Problēmmācībās pasniedzēja galvenais uzdevums ir piesķirt uzdevumiem problēmisku raksturu, kas saistāms ar reālistisku situāciju. Piemēram, projektā balstīta mācīšanās metode (Project Based Learning) tiek īstenota dalībniekiem, uzdodot jautājumu saistītu ar reālo dzīvi, kura laikā dalībnieki, atbildot uz jautājumu, iegūst arī teorētiskās zināšanas.

Problēmmācībās uzdevums klūst izziņas, ja atbilst šādām prasībām:

• liek aktīvi domāt par attiecīgo tēmu;

• rada izziņas interesi;

• balstās uz izglītojamo pieredzi un zināšanām.

Meklējummetodes īstenošanai atkarībā no uzdevuma specifikas var izmantot praktiski jebkuru rīku. Ja tas ir grupu darbs, kurā izglītojamie meklē, apkopo resursus un informāciju un atbild uz specifiskiem jautājumiem par noteiktu tēmu, tad var izmantot informācijas apkopošanas rīkus, savukārt, lai vizualizētu problēmas risināšanas rezultātus, var izmantot vizualizēšanas rīku, piemēram, PowerPoint. Lai dalībnieki kopā izveidotu shematisku attēlu vai tabulu, ir vērts izmantot rīkus, kas nodrošina līdzdalību katram izglītojamajam, respektīvi, grupu darbu funkciju.