Izglītojamā dalība var izpausties dažādos veidos, proti, anonīma dalība, kad pasniedzējs nevar identificēt izglītojamo un neanonīma dalība, kad pasniedzējs var identificēt izglītojamo. Izglītojamā perosnas identificēšana lielākoties nepieciešama, lai novērtētu katra izglītojamā veikumu, piemēram, pēc testa izpildes noteiktajā rīkā.
Ja pasniedzējam ir nepieciešama šāda opcija, noteikti ir jāpārbauda var noteikts rīks sniedz šādu iespēju.