Didactica TRR

Propuestas de enseñanza de la teoría de la relatividad restringida de Albert Einstein. Revisión bibliográfica

Xabier Prado-Orbán y José Manuel Domínguez-Castiñeiras

Departamento de Didácticas Aplicadas. Universidade de Santiago de Compostela

fisica.visual@gmail.com

El objetivo de esta comunicación es obtener una perspectiva global sobre las propuestas de enseñanza de la Teoría de la Relatividad Restringida de Albert Einstein

Consideramos esta revisión bibliográfica, un instrumento eficaz para ayudar al profesorado a fundamentar su acción en el aula; a los investigadores en didáctica de las ciencias experimentales, para el diseño, aplicación y evaluación de propuestas de enseñanza sobre el tema; a ambos destinatarios, por lo que supone de ahorro de tiempo y esfuerzo para seguir investigando, innovando y enseñando a partir del conocimiento elaborado con anterioridad. Por último, pero no menos importante, para contribuir a la alfabetización científica de la población.

Este trabajo se enmarca en las siguientes líneas de investigación: Desarrollo del pensamiento científico y Diseño, implementación y evaluación de propuestas de enseñanza que utilizan la geometría de Minkowski.

La información se ha seleccionado de las bases de datos Web of Science, Scopus, Educational Resources Information Center y Google Scholar, teniendo en cuenta los índices de valoración Journal Citation Reports (JCR), Scimago Journal Rank (SJR) e Índice Compuesto de Difusión Secundaria (ICDS).

Los resultados de esta revisión bibliográfica han permitido concluir que existe una gran diversidad de propuestas para su enseñanza y han constituido parte del fundamento de una propuesta de enseñanza, basada en la geometría de Minkowski, para bachillerato.

Page updated

Google Sites

Report abuse