大家好，我是Thammanoon Buphate，來自泰國清邁皇家理工大學(RMUTL)，除了教授RMUTL學生英語之外，我還負責協調以及組織學生們的交流項目，例如青年模擬東盟會議（YMAC），新加坡理工學院虛擬交流計劃（了解跨文化多樣性），以及讓我有機會學習“設計思維（DT）”的學習發表計劃。透過學習發表計劃，讓我有機會與來自泰國、新加坡和日本的講師一起工作，他們是教授設計思維(DT) 和將其概念實施為社區創造社會創新的專家。除了參加設計思維(DT)培訓計劃和會議來掌握我的設計思維(DT) 知識和技能外，我還將設計思維(DT)概念應用到我的英語課程中作為一個新的挑戰。

1. 設計思維中的觀察介紹

2. POEMS觀察框架（什麼是POEMS觀察框架？為什麼要做POEMS觀察框架？以及如何做 POEMS觀察框架？）

3. AEIOU觀測框架（什麼是AEIOU觀測框架？為什麼要做AEIOU觀測框架？以及如何做AEIOU觀測框架？）

4. POEMS觀測框架與AEIOU觀測框架的區別

單元課程特色

通過設計思維中的觀察過程，學生將了解在進行觀察時要尋找什麼。 本單元旨在為學生提供使用 POEM 和 AEIOU 觀察技術的有效觀察技能。

1. 了解在設計思維的觀察過程

2. 能夠在社會背景下應用 POEMS 觀察框架

3. 能夠在社會背景下應用AEIOU觀察框架