大家好，我是Supornphan Konchiab，你也可以叫我“Ajarn Tu”。在泰國，Ajarn 指的是“老師”或“講師”。我是你在這個項目中的設計思維輔導員。自 2016 年以來，我擁有為許多社會創新項目促進設計思維過程的經驗。我曾與來自泰國、新加坡、日本和馬來西亞的多學科教師和學生團隊合作。我還在研討會上教授過設計思維。此外，我使用設計思維作為學習工具進行了研究，以提高學生 21 世紀的技能。所以，我期待著和你一起工作和學習。

本單元將重點介紹“面試”作為同理心階段的重要工具。我們將討論面試的意義。將介紹面試時間表、提問技巧以及面試結構。在此之後，將比較面試官、記錄員和觀察員的角色。最後，將討論與當地社區文化相關的採訪倫理和禮儀。

單元課程特色

在本單元中，學生將了解面試作為在社區中獲得同理心的工具的重要角色。他們也將學習面試技巧，包括推薦的時間表、面試問題的類型以及面試的結構。此外，他們會比較面試中的三個角色，即面試官、記錄員和觀察員。最後，他們將能夠比較在採訪泰國和台灣當地社區時該做什麼和不該做什麼。

1. 了解設計思維(DT)中面試的意義和過程

2. 確定面試的結構和他們在面試中扮演的角色。

3. 設計和組織關於時間線、道德和禮儀的不同類型的面試問題