TECNOLOGIA
Progetto "Orientiamoci con Scratch" che ho elaborato per il Contest CS First sul concetto di diversity, dopo aver seguito specifica formazione con Fondazione Mondo Digitale ed il prof. Alessandro Bogliolo, inserito all'interno del Curriculum Mapping
Coding con mappe e percorsi
Utilizzare concetti di geografia già familiari agli alunni, applicandoli alla comprensione di una sequenza di istruzioni da dare per muoversi nello spazio, utilizzando i punti cardinali in italiano e in inglese, successivamente lavorare su una mappa di una città o di un quartiere.
Grafi e numeri cromatici
Introduzione ai grafi e scoperta delle relazioni tra le loro parti: la formula di Eulero e i numeri cromatici.
Il codice binario sulle dita.
I computers rappresentano e trasferiscono i dati come sequenze di zero e uno. Come possiamo
rappresentare parole e numeri usando solamente questi due simboli?
Introduzione al codice binario con le dita
Gli studenti devono essere in grado di:
Contare
Creare corrispondenze
Mettere in sequenza
Dal codice binario alle immagini, dalle immagini ai codici
Gli alunni sulla base dell'esperienza svolta sul codice binario sulle dita (Il codice binario sulle dita), dopo aver giocato sulla piattaforma Code.org con "L'artista binario", ricavano il codice binario che genera le diverse immagini, convertono in base dieci i numeri binari e viceversa partono dai numeri in base 10 che corrispondono al codice binario che genera l'immagine.
Codice binario, bit, pixel
Sulla base dell'esperienza svolta sul codice binario sulle dita (Il codice binario sulle dita), dopo aver giocato sulla piattaforma Code.org con "L'artista binario", dopo aver rappresentato immagini in griglia, aver ricavato il codice binario che genera le diverse immagini, convertiti in base dieci i numeri binari con l'utilizzo delle carte binarie e viceversa partire dai numeri in base 10 che corrispondono al codice binario che genera l'immagine, ora affrontiamo la relazione tra codice, bit e pixel per generare l'immagine in bianco e nero e a colori (Dal codice binario alle immagini, dalle immagini ai codici).
