ROBOTICA quarta giornata

Robotica e coding

• Guidare gli alunni nella programmazione del robot per eseguire movimenti semplici (es. avanti, indietro, sinistra, destra).

• Discutere l'importanza delle sequenze e della precisione nella programmazione.

Attività di robotica e coding:

• Insegnare agli alunni come programmare il robot utilizzando un software di programmazione a blocchi.

• Far sperimentare agli alunni la programmazione del robot per eseguire diverse azioni (es. andare avanti, indietro, girare a destra o a sinistra).

Attività di tinkering:

• Dividere gli alunni in piccoli gruppi.

• Fornire a ciascun gruppo materiali e componenti elettronici semplici.

• Sfidare i gruppi a costruire un oggetto utilizzando i materiali forniti.

• Incoraggiare gli alunni a essere creativi e a sperimentare con diverse combinazioni di materiali.

• Suggerire idee di progetto come un robot semplice, un giocattolo o un oggetto decorativo.

• Aiutare i gruppi a risolvere eventuali problemi che incontrano durante la costruzione.

Valutazione:

• Osservare la partecipazione, la collaborazione e l'impegno degli alunni durante le attività.

• Valutare la comprensione dei concetti STEM acquisiti attraverso domande e discussioni.

• Apprezzare la creatività, la risoluzione dei problemi e le capacità di progettazione dimostrate dagli alunni.

• Chiedere a ciascun gruppo di presentare il proprio progetto di tinkering alla classe.

• Discutere le sfide e i successi incontrati durante le attività.

• Riflettere sull'importanza delle discipline STEM nel mondo di oggi.

• Incoraggiare gli alunni a continuare ad esplorare e sperimentare con concetti STEM.