ROBOTICA
PRIMA GIORNATA
Acquisire i concetti di robot e robotica
Obiettivi:
Introdurre gli alunni ai concetti base nelle discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) attraverso attività di tinkering e robotica coinvolgenti.
Sviluppare il pensiero critico e la risoluzione di problemi.
Incoraggiare la creatività e la collaborazione.
Promuovere l'apprendimento pratico e l'esplorazione.
INTRODUZIONE AL PERCORSO con
Nuvole di parole per BRAINSTORMING
Visione del video e confronto rispetto a quanto era emerso nel brainstorming iniziale
PANORAMICA sulle diverse tipologie di Robot (umanoidi, mobili, domotici, di servizio, compagni...) che negli anni a venire entreranno con forza nella vita di tutti i giorni
La robotica come ingegneria di robot, che sono macchine in grado di eseguire azioni complesse.
Introduzione ai componenti di base (meccanica, motori, sensori, attuatori, AI etc)
LABORATORI
MOTORI/ELETTRICITA'
Circuiti elettrici semplici
Introdurre i concetti base di elettricità (corrente, tensione, resistenza).
Costruire un circuito semplice con una batteria, un LED e fili.
Spiegare il flusso di corrente e la funzione di ciascun componente.
Costruire circuiti da disegni schematici.
Determinare se gli oggetti comuni sono conduttori o isolanti.
LABORATORIO: realizzazione di un circuito per accendere un led.
Conduttori e non conduttori
Prove online in laboratorio virtuale su conduttori e non conduttori.
Simulazioni di circuiti con Tinkercad
Ingranaggi
Cogliere la funzione degli ingranaggi: trasmettere il movimento rotatorio, o potenza, da un albero all'altro. L'albero è solitamente posizionato al centro dell'ingranaggio.
Gioco di logica online con ingranaggi
Collegare tutti gli ingranaggi per farli muovere tutti.
Cosa osserviamo
Gli elementi di un circuito elettrico: un generatore di corrente (pila), cavi metallici e un utilizzatore (lampadina). Il Cosa fare Dividiamo la classe in gruppi di 3-4 bambini. Consegniamo a ciascun gruppo il materiale. Comportamento della lampadina quando il circuito è aperto o chiuso.
Il comportamento di diversi oggetti: una penna di plastica, una gomma per cancellare, un pezzo di ceramica, un cacciavite, una lamina di rame, una lamina di zinco, un pezzo di carta, un pezzo di cartone, un pezzo dei Lego, la mina di una matita
Cosa abbiamo capito
La corrente elettrica è un flusso di elettroni, che ha bisogno di un percorso per poter funzionare.
Il circuito elettrico è proprio un percorso dove può circolare la corrente elettrica quando esso è chiuso.
Quando l’oggetto è un conduttore, il circuito elettrico si chiude, la corrente elettrica passa e la lampadina si accende. Quando l’oggetto è un isolante, il circuito elettrico è aperto, la corrente elettrica non può passare attraverso di esso e la lampadina non si accende.
RISORSE
Cos'è l'elettricità? - ⚡ Episodio 1 💡 - Scienza per bambini
ELETTRICITÀ per bambini ⚡ Episodio 3 💡 Crea un circuito 🔌 Materiali conduttori e materiali isolanti
Tipi di ELETTRICITÀ per bambini - ⚡ Episodio 2 - Elettricità statica, dinamica e circuiti elettrici
PHET Laboratorio virtuale di costruzione circuiti e/o tinkercad circuits
Gioco di logica con ingranaggi
NOTE
È importante adattare le attività al livello di abilità e agli interessi degli alunni.
Garantire un ambiente di apprendimento sicuro e inclusivo per tutti gli studenti.
Promuovere la sperimentazione, l'errore e l'apprendimento continuo.
