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La Dirección de Educación Física seleccionó “El juego” como contenido común a todos los niveles con el incremento de la complejidad que prescriben los Diseños Curriculares
Sería interesante que las de actividades contengan consignas simples, y puedan generar conciencia sobre la importancia de “seguir aprendiendo jugando en casa” respetando las pautas de higiene especificadas en las medidas tomadas por el Gobierno con la finalidad de contener la situación epidemiológica, mitigar la propagación del COVID-19 y atenuar su impacto sanitario.
Proponemos juegos y actividades jugadas que podrán compartir con sus familias mientras continúan aprendiendo. Algunas las podrán resolver solo los alumnos otras, van a necesitar un poquito de ayuda de alguien
Te proponemos que lo realices todos los días ¿Te animas a compartirlo con algún miembro de la familia?
CantaJuego - Reconociendo Nuestro Cuerpo (Colección Oficial 12 Canciones Infantiles)
CantaJuego - Reconociendo Nuestro Cuerpo (Colección Oficial 12 Canciones Infantiles)
¿CERQUITA CERQUITA...O MUY LEJOS?
Vamos a jugar en casa y con tu casa, ¿en qué lugar podés jugar?
¿Qué podés ver en ese lugar?
Dibujá el espacio en donde te encontrás, por ejemplo el patio y todos los objetos que podés observar a tu alrededor; mesa, sillas.
¡Bravo, ese dibujo es un plano del lugar!
Partiendo siempre desde el mismo lugar, intentá llegar trasladándote de distintas formas a distintos puntos, objetos o espacios del plano que dibujaste.
Podés ir caminando, en puntas de pie, en cuadrupedia (“cuatro patas”) o como vos quieras.
● Ahora marcá en tu plano el camino que tuviste que realizar para llegar a cada objeto y la cantidad de pasos que tuviste que dar para llegar.
Analizá: ● ¿qué objeto es el más cercano a vos?
●¿y el más alejado?
● ¿cuál es el que tenés delante y atrás de tu propio cuerpo?
● ¿cuáles de los objetos están a tu izquierda? ¿y a tu derecha?
JUEGO DEPORTIVO DE CAMPO DIVIDIDO
1. Te proponemos que mires el siguiente video: https://youtu.be/9Nmew1RiY9E
Después de mirar el video te invitamos a pensar en tus clases de Educación Física y responder por escrito .
a) ¿Cuáles son los juegos que jugás habitualmente en la clase y que tienen una organización parecida al Vóleibol?
b) ¿Qué otras reglas se te ocurren para que todos puedan jugar?
c) Las “habilidades” son aquellas acciones que tenés que hacer para poder jugar, por ejemplo golpear, atrapar, lanzar, patear, picar
¿Qué habilidades utilizas para jugar al voleibol y otros juegos en las clases de Educación Física?
d) Teniendo en cuenta la organización, las reglas, los espacios de juego, la cantidad de jugadores: ¿podrían inventar un nuevo juego?
a) ¿Con qué juego deportivo-deporte relacionás a cada imágen?
b) ¿Qué habilidades consideras que son necesarias en cada una de estas prácticas deportivas?2.
2.Observa las imágenes que siguen:
No estamos solos……para pensar juntos.
Para que el aprendizaje tenga lugar es necesario que el encuentro entre alumnos y docentes se produzca y se sostenga en el tiempo. Esta condición en apariencia simple se inscribe en una realidad institucional compleja marcada por interrupciones, imprevistos, cambios y ausencias.
Los tiempos que nos toca atravesar son propicios para una reflexión al momento de retomar la planificación y su propuesta de enseñanza, entendida esta como el conjunto de acciones que cada docente va a desplegar para propiciar el aprendizaje de un determinado contenido que ha seleccionado en función de ciertas variables: sus propósitos, los objetivos que busca lograr, los saberes previos y las necesidades e intereses de los alumnos.
SSE - ED FISICA - Circular Técnica 1-2020.pdfCircular Técnica N° 1 para Ed Física, donde pueden encontrar las acciones a realizar en este tiempo.
Circular Técnica N° 1 para Ed Física, donde pueden encontrar las acciones a realizar en este tiempo.
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