Módulo II. Gestión y Desarrollo  Curricular

Presentación General del Módulo:

El módulo de Gestión y Desarrollo Curricular tiene la finalidad de propiciar el estudio, análisis y reflexión de los documentos que avalan la propuesta formativa de la educación preuniversitaria por los docentes nóveles, así como la profundización en la intención, estructura y contenido curricular. Aborda el currículo como estrategia fundamental de la educación para lograr sus propósitos, mediante acciones sistemáticas para mediar experiencias de aprendizaje relevantes que tributen a la formación integral del sujeto educando, para la construcción de los perfiles previstos.  

Este módulo, fortalece las competencias profesionales y personales para que los docentes nóveles puedan identificar, interpretar, reflexionar, argumentar y resolver problemas de su contexto con una visión holística como personas integrales. Esto favorece, el análisis contextualizado de los enfoques que sustentan el currículo y los aportes de las diferentes normativas para su efectiva implementación. Al finalizar el módulo, se espera que los docentes y tutores acompañantes puedan implementar en el aula los conocimientos según las adecuaciones curriculares. 

Un aspecto significativo es la valoración de ser docente de nuevo ingreso en la República Dominicana con una visión humanista de un sujeto que se construye desde su realidad personal y de las múltiples experiencias del contexto donde emerge. Enfatiza este módulo, de gestión y desarrollo curricular, la reflexión de la práctica con experiencia entre iguales y construcción de productos. En este programa de inducción, se irán vinculando de manera dinámica, la teoría y la práctica pedagógica. 

Competencias a desarrollar.

• • Aplica el diseño curricular de manera pertinente con enfoque de competencia en función a lo propuesto en los diseños curriculares de acuerdo con el nivel, grado y ciclo que enseña, partiendo de un problema del contexto y con la construcción de evidencias. 

  • Conoce y comprende con precisión los referentes generales y fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan y orientan el currículo dominicano. 

  • Analiza a profundidad el marco legal que orienta la toma de decisiones para la aplicación del currículo.  

  • Gestiona el currículo desde una visión humanista, con la participación de todos los actores para mediar experiencias de aprendizajes relevantes que contribuyan al logro del perfil de egreso del estudiante.