Embedded Files
ПЛАН РОБОТИ ТМО ВЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ НА 2025 рік
Аналіз роботи ТМО вчителів інформатики у 2024 році та пріоритетні завдання на 2025 рік
Керівниця ТМО вчителів інформатики Наталя МАРАХОВСЬКА, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, "вчитель- методист" ліцею №2
І засідання - 24.12.2025 ліцей №7 ІІ засідання - 04.04.2025 ліцей №6 ІІІ засідання - 29.08.2025 ліцей №5 IV засідання - 20.11.2025 (інтегроване)
Засідання ТМО вчителів інформатики 28.08.2025 ліцей №5
Сприятливе освітнє середовище: шляхи організації
Круглий стіл «Сприятливе освітнє середовище: шляхи організації»
Роль учителя у створенні підтримуючого середовища для учнів: виклики та можливості Захарченко О.Л., учитель ліцею No 6
Розвиток емоційного інтелекту як складова сприятливого освітнього середовища Зінченко І.Е., учитель ліцею No 7
Педагогіка довіри: створюємо сприятливе освітнє середовище Мараховська Н.М., учитель ліцею No 2
Навігатор сервісом Canva: ТОП-5 найкорисніших функцій вчителя Оберемок Ю.І., учитель ліцею No 5
Практичний блок "Карта бажань: від мрії до реальності"
Мета:
Об’єднати вчителів для спільного розроблення стратегій створення сприятливого освітнього середовища в закладі.
Виявити спільні бачення та індивідуальні очікування щодо сприятливого освітнього середовища.
Стимулювати обмін досвідом та кращими практиками.
Розробити конкретні кроки для покращення атмосфери в класі та школі.
Завдання:
1. Визначити цінності:
Які цінності ви хочете прививати учням?
Які ваші особисті цінності як педагога?
2. Сформулювати цілі:
Які конкретні зміни ви хочете побачити в класі?
Як ви хочете, щоб учні відчували себе на ваших уроках?
3. Створити «Карту бажань» щодо створення сприятливого освітнього середовища
Група 1. Оформити блок «Взаємовідносини між учасниками освітнього процесу» Модератор Байдалінов Д.М., вчитель ліцею No 6
Група 2 Оформити блок «Фізичний простір» Модератор Білецька О.Л., вчитель ліцею No 7
Група 3 Оформити блок «Методи навчання». Модератор Мараховська Н.М., вчитель ліцею No2
4. Учасники коротко представляють свій блок у карті бажань, розповідають про свої враження від процесу створення та про те,
які зміни очікує від реалізації своїх бажань.
5. Підведення підсумків практичної роботи, формулювання спільних висновків та планів на майбутнє.
Створена «Карта бажань» – це не просто мрія, а конкретний план дій, який допоможе перетворити бажане на реальне.
Інформуємо. Обговорюємо. Аналізуємо.
«Про структуру 2025/2026 н.р. та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів. Зміни до наказів. Модельні та навчальні програми».
Про особливості вивчення інформатики у загальноосвітніх навчальних закладах у 2025/2026 н.р.. Нормативно-правове
забезпечення освітнього процесу»
«Про оцінювання результатів навчання»
Ознайомитися та обговорити нове Положення про учнівський олімпіадний та турнірний рух (затвердженого наказом
Міністерства освіти і науки України від 30 грудня 2024 року No1820 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 06
лютого 2025 року за No 187/43593) Мараховська Н.М., керівник ТМО
Засідання ТМО вчителів інформатики 04.04.2025 ліцей №6
Тема. Цифрова компетентність педагога: ефективність використання технології на уроках
Методична студія «Учитель в цифровому світі»
Цифрова компетентність вчителя DigCompEdu. Оберемок Ю.І., учитель ліцею №5
Зінченко І.Е., учитель ліцею №7
Digital навички, без яких не обійтися сучасному педагогу. Митрофанов В.О., учитель ліцею №3
Практична робота «Цифрова компетентність: мій рівень»
Мета роботи:
оцінити рівень цифрової компетентності вчителя;
визначити сильні сторони та сфери для подальшого розвитку;
сформувати індивідуальний план підвищення цифрової грамотності.
Відвідування відкритих заходів.
Позакласний захід у 3-А класі «Цифровий слід: залишай правильно!» Захарченко О.Л., учитель ліцею №6
Лист оцінювання заходу: https://surl.li/acnnnm
Майстер-клас «Штучний інтелект: інформатична освітня галузь» Байдалінов Д.М., учитель ліцею №6
Онлайн-дошка для роботи https://padlet.com/vasya3temp/padlet-cibfphj8yrbb Лист оцінювання майстер-класу: https://surl.li/adbcye
Інформаційні заходи та можливості співпраці
День Відкритих Дверей НТУ «ХПІ» для вчителів Формат онлайн — https://t.me/vstup_csit_khpi
Онлайн майстер-клас від кафедри Прикладної математики ХНУРЕ (https://am.nure.ua/)
Формат: трансляція на YouTube (https://www.youtube.com/live/Xz7SzK5n2-o)
Тема: «Формули коду: практична математика для програмістів»
Презентаційний івент
Про підсумки участі учнів у Всеукраїнських та обласних конкурсах, фестивалях
Особливості проведення обласного щорічного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів закладів освіти Харківської області (лютий – травень 2025) https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://edu-post-diploma.kharkov.ua/wp-content/uploads/2025/02/Poryadok_26.02.2025.pdf&hl=en
Про підсумки проведення міської виставки-презентації педагогічних ідей та технологій -2025
Мараховська Н.М., керівник ТМО
Засідання ТМО вчителів інформатики 24.12.2024 ліцей №7
Розвиток професійної майстерності вчителів інформатики в умовах цифрової трансформації освіти
Аналітичний блок
«Звіт роботи ТМО вчителів інформатики за 2024 рік» Мараховська Н.М., керівник ТМО
«Методичний діалог»
Цифрова трансформація освіти: як змінюється роль вчителя в сучасному світі. Мараховська Н.М., учитель ліцею № 2
Проєкти цифрової трансформації загальної середньої освіти Семешина В.В., учитель ліцею № 2
Цифрова компетентність педагогів в умовах цифровізації закладів освіти та дистанційного навчання.
Білецька О.Л., учитель ліцею № 7
Практикум «Цифрова трансформація освіти»
Мета:
· оцінити рівень розуміння вчителями концепції цифрової трансформації освіти;
· стимулювати вчителів до використання цифрових інструментів у своїй педагогічній діяльності;
· сприяти розробці індивідуальних планів впровадження цифрових технологій у навчальний процес.
Завдання:
1. Аналіз власної практики
Самооцінка: Оцініть свій рівень використання цифрових технологій в освітньому процесі за 5-бальною шкалою. Обґрунтуйте свою оцінку.
Визначення сильних сторін: Які цифрові інструменти ви використовуєте найчастіше і чому? Які результати ви отримуєте?
Виявлення слабких сторін: Які цифрові інструменти ви хотіли б освоїти? Які бар’єри заважають вам ефективно використовувати цифрові технології?
Розробка «Карти ідей для подальшого розвитку професійної спільноти вчителів інформатики»
Засідання ТМО вчителів інформатики 21.11.2024 ліцей №7
Обдарована освіта: використання сучасних освітніх технологій у роботі з учнями
«Методичний діалог»
Навчально-дослідницька діяльність та винахідництво: мотивувати, навчити, підтримати
Семешина В.В., учитель ліцею № 2
Організація проєктної діяльності учнів за допомогою хмарних сервісів.
Митрофанов В.О., учитель ліцею № 3
Створення умов для формування особистості, здатної до саморозвитку і самореалізації шляхом впровадження інноваційних технологій Байдалінов Д.М., учитель ліцею № 6
Практикум «Робота з обдарованими учнями в контексті підготовки до олімпіади з інформатики»
Мета: поглиблення знань учителів інформатики з підготовки учнів-учасників ІІ, ІІІ етапів Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики; напрацювання нових професійних умінь та навичок роботи з обдарованою учнівською молоддю за напрямом програмування.
Завдання:
1. Опрацювати методичні рекомендації щодо підготовки учнів до Всеукраїнських учнівських олімпіад з інформатики та інформаційних технологій
2. Розбір завдань ІІ-ІІІ етапів Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики та інформаційних технологій.
Модератор: Митрофанов В.О., вчитель ліцею № 3
Відкритий мікрофон «Навчання і виховання обдарованих – нелегка справа»
· Яка ваша роль в роботі з обдарованими дітьми?
· Які форми і методи роботи ви використовуєте в роботі з обдарованими дітьми?
· Що, на вашу думку, є найефективнішим і дає хороші результати?
Члени ТМО
Відвідування відкритого уроку. Самоаналіз та аналіз.
Урок інформатики у 6-Б класі Зінченко І.Е., вчитель ліцею №7
Тема: Види комп’ютерної графіки. Програми для опрацювання графічних зображень.
Посилання на аналіз дистанційного уроку:
Методична лабораторія
Тема: Особливості викладання інформатики у 7 класах НУШ Білецька О.Л., вчитель ліцею №7
Посилання на аналіз методичної лабораторії: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rUMb7a_w3UXtCaefoJFl0KEWrCVAmbGq/edit?usp=sharing&ouid=104721893826768241896&rtpof=true&sd=true
ПРОТОКОЛ №4
ІІІ засідання ТМО вчителів інформатики 29.08.204 дистанційно (синхрон)
Круглий стіл
Педагогіка партнерства як етична складова та основа формування інноваційного освітнього простору Нової української школи Коментар Захарченко О.Л., вчитель ліцею № 6
Універсальний дизайн: як стати ближче до учнів з особливими освітніми потребами
Мараховська Н.М., вчитель ліцею № 2
Зінченко І.Л., вчитель ліцею № 7
Коментар Горбань О.Ю., вчитель ліцею № 5
Презентаційне коло. «STEM-проект у школі: від ідеї до втілення»
Ознайомлення з реалізованим STEM-проектом, STEM-уроком
· Демонстрація конкретного прикладу.
· Покроковий аналіз – обговорення якості наповнення STEM-проекту, STEM-уроку, тактики розгортання проекту
· Аналіз організованої роботи школярів у групі, визначення ефективності роботи дітей;
· Аналіз роботи вчителя під час розгортання STEM-проекту, STEM-уроку.
· Аналіз результатів, практичних напрацювань
· Висловлення пропозицій щодо покращення проекту (уроку).
Рефлексія – дискусія за результатами діяльності:
· Представлення результатів у вигляді звітної документації (план конспект проекту або уроку)
· Створення асоціації майбутніх STEM-учителів в мережі з метою подальшого плідного нетворкінгу
Члени ТМО
Інформуємо. Обговорюємо. Аналізуємо.
Організація освітнього процесу у 2024/2025 навчальному році. Презентація СТАВИЦЬКОГО Сергія, завідувача Центру медіа та інформаційних технологій КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»
Посилання на відео Предметної сесії вчителів інформатики Додатковий матеріал
Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання Наказ МОН № 1093 від 02.08.2024 року
ІІ засідання ТМО вчителів інформатики 14.04.2023 Ліцей №2 (відкрите засідання)
Матеріали за посиланням https://padlet.com/urijbaraban2/padlet-kiw3ro2rco68vwmr
ІІІ засідання ТМО вчителів інформатики 29.08.2023
ПРОГРАМА засідання ТМО вчителів інформатики «Підвищення якості освітнього процесу шляхом модернізації інноваційного середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та дитиноцентризму»
Матеріали за посиланням https://drive.google.com/drive/folders/1L11hiEoth3d8kcBYm_SjP9S8ljkQ-qFg?usp=sharing
IV засідання ТМО вчителів інформатики 10.11.2023 Ліцей №3
ПРОГРАМА засідання ТМО вчителів інформатики «Створення умов для оптимального розвитку потенційно обдарованих дітей на уроках інформатики в умовах дистанційного навчання»
Матеріали за посиланням https://drive.google.com/drive/folders/1eD78MC6ePrf6W7PFHm1bRXnNgkwpR-p8?usp=sharing
ПЛАН РОБОТИ ТМО ВЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ У 2024 році
керівник Наталя МАРАХОВСЬКА, вчитель ліцею №2, вчитель вищої категорії, звання "вчитель-методист"
Засідання ТМО вчителів інформатики 29.12.2023 Ліцей №2
Матеріали засідань ТМО вчителів інформатики 2022-2023 (І засідання)
Google Sites
Report abuse