ТМО вчителів зарубіжної літератури

• Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання  Наказ МОН № 1093 від 02.08.2024 року

1. Рекомендації з оцінювання. 

2. Загальні критерії оцінювання.

3. Критерії оцінювання мовно-літературної галузі (українська мова, література, зарубіжна література, мови та літератури нацменшин).

ПЛАН РОБОТИ ТМО ВЧИТЕЛІВ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ У 2025 РОЦІ

керівник Людмила ЛЕОНІДОВА, вчитель ліцею №5, вчитель вищої категорії

  І засідання 24.12.24  ліцей №7     ІІ засідання 18.03.25 ліцей №2    ІІІ засідання 29.08.25  ліцей №5   ІV засідання 21.10.25 ліцей №7

Засідання ТМО вчителів зарубіжної літератури   28.08.2025  ліцей №5

ПРОГРАМА засідання

Інформаційна безпека учасників освітнього процесу

Науково-методичний. Педагогичний вояж «Все нове у педагогіці в Україні…».

• «Роль цифрової грамотності у забезпеченніінформаційної безпеки учасників освітнього процесу» Леонідова Л.П., керівник ТМО

• «Фішинг, соціальна інженерія та інші кіберзагрози для освітніх установ»       Малахова О. М., учитель ліцею №6

• «Практичні інструменти захисту інформаційних ресурсів у закладах освіти».   Марченко А. О., вчитель ліцею №2

Офіційні вісті

• Ознайомлення з Листом МОНУ «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах у 2025/2026 навчальному році»;                                                                                   Леонідова Л.П.,керівник ТМО

• Ознайомлення з Наказами МОНУ щодо роботи зоновленими підручниками та програмами на 2025/2026 навчальний рік.                                                                                                                                                                                                                       Леонідова Л.П.,керівник ТМО

Вибори керівника ТМО вчителів зарубіжної літератури стала Захарова Тетяна Володимирівна, вчитель ліцею №3

ПРОТОКОЛ №3

Засідання ТМО вчителів зарубіжної літератури   18.03.2025  ліцей №2

ПРОГРАМА засідання

«Інноваційні підходи до мотивації учасників освітнього процесу в умовах дистанційної освіти»

Організаційний блок

• Реєстрація учасників семінару.

•  Анкетування.https://docs.google.com/forms/d/19hQJdoMKuDj9BOZsBkideaBF55F5 jp-Xc5aA3tltTfk/edit

Науково – методичний блок  Презентаційний меседж «А я роблю так...»

• «Розвиток соціальних компетенцій у дистанційній освіті через інноваційні підходи»       Коментар

                                                                                                                                                           Новаковська І. В., учитель ліцею № 6

• «Роль зворотного зв’язку у підтримці мотивації учнів під час дистанційного навчання»         Коментар                                                                                                                                                                                                                     Коваленко В.О., учитель ліцею №6

• «Гейміфікація в дистанційній освіті: як перетворити навчання на цікаву гру»

                                                                                                                                                                       Захарова Т.В., вчитель ліцею № 3

Практичний семінар «Урок від А до Я: методи і прийоми»

• Відкритий онлайн-урок із зарубіжної літератури у 5 класі за темою: «Елеонор Портер «Полліанна». Щирість, мужність, оптимізм Полліанни» (з використанням платформи YouTube)   Бровко Н.О.,  учитель ліцею №2

Презентація уроку        План-конспект уроку             Самоаналіз уроку

     Лист-оцінювання урокуhttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1gedWO_gdQb8NPrF6CIV0pF LZvX6Mp3IDTVN78EhNWp4/edit?usp=sharing

Практично-презентаційний блок

• Практична робота за темою: «Розробка та впровадження інноваційних підходів до мотивації в дистанційній освіті».

Завдання:

1) вчителі-майстри: створити коротке навчальне заняття (або серію завдань) із використанням інноваційних підходів з додаванням елементів гейміфікації (система балів, рівнів, нагород)        Модератор: Золотухіна Т.М.

2) вчителі-фахівці: створити завдання, що враховуєіндивідуальні інтереси учнів. Використати інтерактивнуплатформу для вікторини чи обговорення (Mentimeter,Quizizz)                                               Модератор Новаковська І.В.

Інформаційно – консультативний блок

• Обговорення інформаційних документів МОНУ.                                       Леонідова Л.П., керівник ТМО

• Моніторинг діяльності ТМО. Оцінка діяльності територіального методичного об’єднання вчителів зарубіжної літератури на основі кваліметричної моделі.                                                                                   Леонідова Л.П., керівник ТМО

• Консультативна допомога.

Підсумково-узагальнюючий блок 

• Підсумки роботи. Вироблення рекомендацій.                                            Леонідова Л.П., керівник ТМО

• Вихідне діагностування.https://docs.google.com/forms/d/13BhpUTrp23pcLS2qzAulwxlN_AsG wKDId6bxWSMxog/edit

• Фото семінару

ПРОТОКОЛ №2

ПЛАН РОБОТИ ТМО ВЧИТЕЛІВ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ У 2024 РОЦІ

керівник Людмила ЛЕОНІДОВА, вчитель ліцею №5, вчитель вищої категорії

Засідання ТМО вчителів зарубіжної літератури   15.10.2024

Розвиток креативного мислення на уроках зарубіжної літератури засобами інноваційних технологій 

• ПРОГРАМА засідання

Тематичний івент «В педагогічному морі педагогічних реформ»

• Використання сервісу  Zoom в умовах дистанційного навчання: спеціальні можливості – Zoom-квести, дошка Zoom тощо

                                                                                                                                                               Т.ЗОЛОТУХІНА., учитель ліцею №2

• Кейс сучасних освітніх інтернет-ресурсів в роботі вчителя зарубіжної літератури. Практичний аспект

                                                                                                                        Н.БРОВКО, учитель ліцею №2

• Візуалізація навчального матеріалу на уроках зарубіжної літератури                                О.БІДА, учитель ліцею №5

• Робота в групах. Кейс інтернет-ресурсів на уроках зарубіжної літератури «Створення різних видів роботи з учнями через різноманітність інтернет-ресурсів на уроках зарубіжної літератури»

1 група. Створити пантбук на одну з літературинх тем (модератор І.НОВАКОВСЬКА)

2 група. Створити алгоритм вивчення нового матеріалу через прийом «Інсерт» (модератор Т.ЗОЛОТУХІНА)

«Панорама творчості «Ваша Величність урок»

• Відвідування відкритих уроків. Самоаналіз та аналіз.

• Відкритий онлайн-урок із зарубіжної літератури та української літератури у 6-А класі за темою: «Дружба - найцінніший скарб (за творами  В. Нестайка «Тореадори з Васюківки»  та  Міхаеля Енде  «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»).

https://youtu.be/-hZrha4AJbQ                                                В.КОВАЛЕНКО, Т.ТУШЕВА, учителі ліцею №6

• Лист-оцінювання уроку: http://surl.li/zoivse                     Самоаналіз уроку

«Презентаційний івент»

• Обговорення дорожньої карти учителя мовно-літературної галузі: інструментарії оцінювання (для 5-7 (НУШ) та 8-11 класів закладів загальної середньої освіти                                                                                                                       Л.ЛЕОНІДОВА., керівник ТМО

• «Створення різних видів роботи з учнями через різноманітність інтернет-ресурсів на уроках зарубіжної літератури»

                                                                                                                                                                         Л.ЛЕОНІДОВА., керівник ТМО

• ПРОТОКОЛ №4

Матеріали засідань ТМО вчителів зарубіжної літератури 2022-2023 (І засідання)