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La directora planificó las actividades a realizar en la escuela de forma conjunta en colegiados y realiza acompañamiento individualizado a docentes.
Como resultado del acompañamiento, la directora y los docentes realizaron una actividad de aprendizaje orientada a todos los grados: Los Súper poderes, en donde los estudiantes identifican cuál es su principal fortaleza y la comparten con toda la clase.
El viaje de mi escuela hacia la inclusión
El viaje de mi escuela hacia la inclusión
La directora impulsó y realizó junto con su comunidad educativa la reflexión sobre sus avances hacia la inclusión: álbum de la escuela inclusiva.
"Mi buena práctica está enmarcada en culturas y prácticas, acompañando a los docentes en el marco del enfoque de fortalezas, (habilidades, preferencias, apoyos y variabilidad). Se les pide que miren a los estudiantes desde este enfoque. Creemos que podremos sostener este acompañamiento en el tiempo. Otra buena práctica está relacionada con la socialización de los fascículos de familias con los docentes, empezando por los temas que nos comentan nuestros niños. Entonces hicimos la ruta de nuestra jornada y también hicimos una evaluación sobre ello"
Josefina Gómez Flores, Directora
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