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La directora convocó a las familias para que participen y compartan su manera de ver la escuela.
Esta participación también se debe trasladar a la escuela, permitiendo que las familias participen y se involucren en la gestión de la escuela, para recuperar el valor de la misma en una comunidad.
La directora utiliza la oportunidad del retorno a la presencialidad para generar reflexión sobre el ser de la escuela.
La escuela busca fortalecer valores inclusivos que favorezcan la construcción de una comunidad: la confianza, la solidaridad, el apoyo mutuo.
Agregar evidencias en caso se cuente con ellas.
El viaje de mi escuela hacia la inclusión
El viaje de mi escuela hacia la inclusión
El Álbum “El viaje de mi escuela hacia la inclusión”, elaborado por la directora Yrene Mozombite, retrata y cuenta los momentos importantes que vive la escuela, desde su gestión, liderazgo y el trabajo colaborativo con toda la comunidad educativa en su proceso de ser una escuela más inclusiva.
"Nos centramos en la familia. Empecé a asistir a las reuniones de la APAFA y pude ver que eran poco colaborativos. Entonces llamé a los líderes de cada salón. Les dije que se necesitaba el apoyo de los padres. Y ya con los maestros se les pidió que hicieran reuniones más seguidas con las familias. Entonces hemos cambiado esa mentalidad, minimizando barreras y cambiando un poco la cultura de la mano con las familias, que ahora son más colaborativas"
Yrene Mozombite Perez, Directora
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