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En esta escuela, el equipo directivo lideró la movilización de paradigmas de docentes que aún mostraban resistencias hacia la inclusión a la diversidad, con la finalidad de que vean la inclusión como una oportunidad para mejorar como escuela.
La directora organizó espacios de reflexión donde se fortaleció la motivación de los docentes y se les ayudó a ponerse en el lugar de las familias.
Los líderes de esta escuela tienen claridad sobre qué es la inclusión y la importancia que todos los niños sean bienvenidos a la escuela.
Escuchando las voces de las familias
Escuchando las voces de las familias
Junto con los docentes, la escuela promovió espacios de concientización y sensibilización en la semana de la educación inclusiva, donde incluso tuvieron un miniteatro sobre valores inclusivos para impulsar el cambio de paradigmas de la comunidad educativa sobre lo que significa la inclusión.
Mini Teatro sobre valores inclusivos
Mini Teatro sobre valores inclusivos
El viaje de la I.E. 2025 para una escuela más inclusiva
El viaje de la I.E. 2025 para una escuela más inclusiva
La escuela cuenta a través de este álbum sus pasos que ha dado la Institución Educativa 2025 a fin de responder a la diversidad.
Para la elaboración de este recurso, se realizaron espacios de reflexión a nivel de la comunidad educativa donde participaron maestras, maestros y familias, lo cual permitió volver a mirar los pasos, empezando por las primeras acciones o intentos y reflexionando sobre lo aprendido, hasta llegar al momento actual en donde se encuentra la escuela.
Este álbum tiene el objetivo de dar a conocer que dentro y fuera de esta escuela que la educación inclusiva es posible.
LP-Álbum IE 2025 Carabayllo.pdf"Nuestra buena práctica es la caracterización de los estudiantes, el análisis de la evaluación diagnóstica. Se hizo un informe psicopedagógico con la facilitadora del proyecto “Más Inclusión”. Se promovió la interculturalidad (canto en lengua originaria). Se tuvo espacios con familias sobre Educación Inclusiva, así como espacios colegiados en donde reflexionamos sobre la práctica pedagógica, con el fin de promover una educación más inclusiva"
María Luz Leyva Carrera, Sub directora
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