Завдання для учнів 4 класу з 18. 05 по 22. 05
18.05
1. Літературне читання
Читати художні книги
2. Українська мова
Переглянути відео
3. Природознавство
Комбінована контрольна робота № 6
Природа України
Обери й познач (1б.)
Полісся – край лісів, річок, озер і боліт.
Так Ні
2. Обери й познач (1б.)
Рослинний і тваринний світ лісостепу утворюють як лісові, так і степові види рослин і тварин.
Так Ні
3. Рівнинну місцевість, що вкрита трав’янистою рослинністю, в Україні називають: (1б.)
А прерія Б савана В лука
4. Підкресли ті тварини лісостепової зони, які занесені до Червоної книги України. (1б.)
Горностай, олень, козуля, журавель сірий, тушканчик великий, бабак, пугач, деркач, тхір лісовий, видра річкова, куниця.
5. З’єднай лініями назви природних зон з видами ґрунтів даної зони. (1 бал)
Лісостеп ● ● Піщані, підзолисті і болотяні.
Мішані ліси ● ● Родючі чорноземи, каштанові, неродючі солончаки.
Степ ● ● Сірі лісові, підзолисті, родючі чорноземи
6. Склади схему ланцюга живлення, який сформувався у зоні мішаних лісів. (1б.)
7. Продовж речення.(1б.)
Степи - _______________________________________________________________________________________________________________________
8. Продовж речення. (1б.)
Найвища вершина Карпат ― ______________________.
У Карпатах ________________________________________________________ зима і ______________________________________________________ літо.
Гірські ґрунти _____________________________________________________.
9. Допиши речення. (2б.)
Щоб зберегти природу Карпат створено заповідники __________________________________________________________________________________
У Кримських горах створено заповідники __________________________________________________________________________________________
10. Поміркуй! Чому ліси потрібно охороняти? Свої міркування запиши. (2б.)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19. 04
Літературне читання
Читати художні книги
Математика
Тематична контрольна робота з перевірки сформованості навичок усних обчислень
Пройти тестування на сайті На урок (1 спроба)
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5465447
Українська мова
Будова слова. Як визначити будову слова.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Ndw9H1NbGqU&feature=emb_logo&fbclid=IwAR29_bMrCHFB5aTNEtWQWr8guAEBLjrWgNT3rbH_N8_tX-lyLgIO0QLK3XU
12. 05
Фізична культура
Виконання загально розвивальних вправ (фото надіслати на електронну пошту, або в вайбер (для тих, хто не надсилав)).
Літературне читання
Микола Сингаївський. Дощ із краплі починається (напам’ять) (с. 184)
Вивчити вірш напам’ять (Відео надіслати на електронну пошту, або в вайбер. Строк здачі до 15. 05)
Математика
Контрольна робота № 7
Виконати роботу(роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
У завданнях 1- 3 вибери правильний варіант відповіді.
1. Частка яких чисел має значення 89? (1 бал)
А 7921 і 89 Б 5162 і 89
В 8722 і 89 Г 1068 і 89
2. Яке значення є розв’язком рівняння 23 ⸳ а = 8142? (1 бал)
А 187266 Б 354
В 8119 Г 8165
У завданнях 3 і 4 (1) вибери всі правильні варіанти відповіді.
3. Який із даних виразів має значення 125? (1 бал)
А 7875 : 63 Б 200 – 25 ⸳ 3
В 7308 : 58 Г 7800 : 60
4. Дано нерівність 45500 : х < 1000.
1) Яке значення х задовольняє цю нерівність? (1 бал)
А 50 Б 100 В 4 Г 10
2) Добери та запиши ще одне значення х, яке задовольняє цю нерівність. (1 бал)
5. Обчисли. (2 бали)
78783 – (75708 : 27 + 34076)
6. Ширина однієї ділянки прямокутної форми 45 м, а її довжина – 275 м. Знайди довжину іншої ділянки прямокутної форми з такою самою площею і шириною 55 м. (2 бали)
7. Один промисловий автомат розфасовує й запаковує 1200 стаканчиків йогурту за 1 год, а інший – за 30 хв. За скільки хвилин автомати розфасують і запакують цю кількість йогурту, якщо працюватимуть разом? (3 бали)
Українська мова
Інструкція учню
Зайти на сторінку naurok.ua/start, ввести наданий вчителем пароль та обрати олімпіаду або конкурс.
Виконати завдання у відведений для цього час.
Винник Олена 6621тест
Войтенко Анастасія миля3750
Григоренко Олексій 2774мита
Жевага Софія 5671фойє
Каліберда Микола мита7080
Карпишинець Дана 2756вхід
Кобиліна Каміла 5080бухт
Колесникова Анастасія 9887скат
Кучеров Кирило 8461форт
Лисенко Нікіта 5893баск
Мозгова Альбіна рейс9275
Овчиннікова Марія 9754ібер
Павельєв Вадим 9903епос
Сергієнко Ілля сіла1846
Турапіна Анастасія 4240файл
Циганок Кирило пудр2604
Циганок Павло грай3070
Циганок Руслан 2371пало
Цукур Єлизавета трак2853
Горщевський Данило 1212паня
Жилін Сергій віза4396
Моцний Максим 2171трог
Трудове навчання
Робота на присадибній ділянці, допомога батькам (надіслати фото (для тих, хто не надіслав))
13. 05
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи
(фото надіслати на електронну пошту, або в вайбер (для тих, хто не надсилав)).
Літературне читання
Контрольна робота № 8. Навички читання вголос (усно)
Роботу виконати згідно вимог.
1. Підготувати таймер мобільного телефону, поставивши його на 2 хвилини.
2. Потрібно буде прочитати незнайомий текст.
3. Перед читанням запустити таймер.
4. За сигналом таймера запам’ятати куди прочитав.
5. Дочитати текст до кінця.
6. Надіслати повідомленя (Записати останнє прочитане речення, зробивши там помітку)
ДОБРИЙ ДЕНЬ
Коло річки стоїть хата. В ній живуть Гриць із мамою. Стане хлопчик на порозі – в кінці городу ростуть верби, у вербах тече річка, за річкою луг аж до поля.
– Гей-гей! – подає він свій голос. Так вітається з деревами, річкою, лугом, полем, даючи їм на добридень. Верби шелестять, річка шумить, луг розлягається, а з полів вертається луна: "Добрий день, Грицю..."
При порозі лежить прут. Це не просто собі вербова гілка, а Гриців кінь. Його треба напасти, напоїти й викупати. Вскакує, поганяє в кінець городу й раптом зупиняється. Там, за річкою, пасеться кобила, а коло неї стоїть лошатко. Обоє гніді й гарні. Лошатко підійшло до своєї мами, схилило до неї свою голову. Мама йому щось сказала. Лошатко виструнилося і як пуститься берегом. Його грива так і грає. Крутнуло, жене назад як вітер.
Гриць пришпорив свого коника, давай і собі навскач. Лошатко на одному березі, а він гарцює на другому. Та де там лошаткові перегнати хлопчика. Його кінь дуже баский. Він ще й ірже людським голосом. І здається Грицеві, що кінь несе його поверх дерев, що земля миготить під копитами.
Лошатко набігалося, стало коло своєї мами. Кобила перестала пастися, обнюхує своє гніденьке, а воно оповідає їй, напевно, про те, як йому добре.
Гриць не зупинив свого коня. їде з берега додому. Йому теж хочеться розповісти мамі, де він був і що бачив. Як перескакував через ріки й моря, як бачив високі гори й великі міста – цілий світ. Скрізь гарно. Але тут, на березі річки, де їхня біла хата – найкраще. Він поганяє, щоб швидше розказати про це рідній мамі.
Математика
Аналіз контрольної роботи. Ознайомлення з письмовим діленням на трицифрове число (№№ 1085 – 1092, с. 167 – 168)
Переглянути відео (за можливості)
Виконати №№ 1085, 1087 (усно); №№ 1088, 1088 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Українська мова
Я у світі
Соціальна (екологічна) акція «Чисте подвір’я» (надіслати фото)
14. 05
Російська мова
Контрольна робота. Читання мовчки (письмово). Говоримо: обговорюємо текст (впр. 381 – 382)
Работу выполнить согласно плана
1. Подготовить таймер мобильного телефона, поставив его на 3 минуты.
2. Нужно будет прочитать незнакомый текст.
3. Перед чтением запустить таймер. Читаем молча.
4. За сигналом таймера запомнить то, куда ты прочитал.
5. Дочитать текст до конця и дать ответы на вопросы.
6. Прислать сообщение (записать куда дочитал и ответы на вопросы)
ТЕКСТ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОГО ЧТЕНИЯ МОЛЧА
4 класс
Беличьи запасы
Прошлым летом я жил в маленьком городке на одной из наших полноводных рек. Около этого городка сажали сосновые леса.
Однажды я шёл перед вечером мимо базарной площади в лесничество. Оно помещалось на окраине городка над рекой.
Среди улицы мальчишки играли в футбол. Громкоговоритель висел на телеграфном столбе. Он неожиданно защёлкал, откашлялся и сказал басом: «Ребята! Напоминаем, что завтра в шесть часов утра состоится поход в Моховой лес для сбора сосновых шишек из беличьих запасов. Руководить походом будет сотрудница лесничества Анна Петровна Заречная».
Я не мог понять, о каких беличьих запасах идёт речь. Кого бы расспросить об этом? Мальчишки продолжали гонять мяч, будто они и не слышали громового голоса из чёрной тарелки на столбе.
Неожиданно футбольный мяч угодил в козу, привязанную к крылечку. Коза вскрикнула, взвилась на дыбы и оборвала верёвку. Мальчишки бросились врассыпную. Из всех окошек высунулись разгневанные хозяйки.
— Озорники! — закричали хозяйки.— Вот скажем Анне Петровне, чтобы она вас в лес не брала.
Я пошёл дальше. За углом я увидел мальчиков. Они, оказывается, прятались там от хозяек.
— Ребята,— спросил я мальчиков,— что это за «беличьи запасы», про которые объявляли по радио?
Мальчики наперебой начали рассказывать мне, что никто лучше белок не умеет собирать сосновые шишки.
— Они их себе на зиму запасают! — кричали мальчики.— Складывают в дупла. Да ты не толкайся, дай мне сказать. Белка только здоровые шишки берёт.
— Без нас эти шишки никто и не достанет! — закричал мальчик с отчаянными синими глазами.— Дупло высоко. А мы туда — раз-раз! Мигом долезем и все шишки выберем.
— А вам белок не жалко? — спросил я.
— Белки не обижаются! — закричали, волнуясь, мальчики.— Они за два-три часа опять полное дупло натаскают.
— Вы в лесничество идёте? — спросил меня мальчик с синими глазами.
— Да, в лесничество.
— Мы давно приметили, что вы туда ходите. Так вы, пожалуйста, Анне Петровне про козу не рассказывайте. Мы в неё мячом случайно попали.
Я пообещал ничего не говорить Анне Петровне (все в лесничестве её звали Анютой).
На следующий день я ходил вместе с мальчиками и Анютой в Моховой лес, видел беличьи склады сосновых шишек, молодые сосновые посадки, и с тех пор я начал относиться и к белкам, и к молодым сосенкам, как к своим верным друзьям.
(357 сл.) (По К. Паустовскому)
Укажите правильный ответ на каждый вопрос.
1. Для чего организовывался поход в Моховой лес?
а) Для сбора желудей;
б) для сбора сосновых шишек;
в) для сбора лекарственных трав.
2. Как заготавливали шишки?
а) Собирали их под соснами;
б) срывали с деревьев;
в) брали из беличьих запасов.
3. Почему брали шишки из беличьих запасов?
а) Белки берут только здоровые шишки;
б) все шишки там одного размера;
в) это самый лёгкий способ заготовки шишек.
4. Почему за шишками ходили мальчики?
а) Взрослые были заняты другими делами;
б) мальчики легко добирались до дупла на дереве;
в) это была их летняя практика в лесничестве.
5. Почему мальчикам не было жалко белок?
а) Белки не обижаются и быстро восстанавливают запасы;
б) белки могут обойтись без шишек;
в) белки никогда не устают собирать шишки.
6. Определите стиль текста.
а) Художественный;
б) деловой;
в) научно-популярный.
Математика
Ділення багатоцифрових чисел на трицифрове число. Задачі на зведення до одиниці з буквеними даними (№№ 1093 – 1100, с. 168 – 169)
Виконати № 1093(усно); №№ 1094, 1095 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Природознавство
Заповідні території та охорона природи Карпат і Кримських гір (с. 154 – 160)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=Ihm5LTRO1B0
Перечитати сторінки підручника, поділитися новими знаннями з батьками.
15. 05
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи
(фото надіслати на електронну пошту, або в вайбер (для тих, хто не надсилав)).
Літературне читання
Урок позакласного читання. «Світ у мені і в світі я» (Школа ввічливості)
Українська мова
Розвиток зв’язного мовлення. Твір з обґрунтуванням своєї думки. Моя заповітна мрія
Виконати роботу(роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Математика
Натуральний ряд. Будова натурального числа у десятковій системі числення. Порівняння чисел. Величини. Метрична система мір (172 – 174)
Ознайомитися з теоретичним матеріалом (с. 172 174). Перевірити навички усних обчислень (для себе).
34000 : 100 =
800 ⸳ 60 =
2600 ⸳ 30 =
6000 : 4 =
56 000 : 7 =
3900 + 2600 =
40000 – 12000 =
2/3 від 1 хв =
2 ⸳ 320 ⸳ 5 – 200 =
04.05
1. Літературне читання
Ганна Чубач. Найрідніші голоси (с. 175)
Переглянути відео (за можливості) https://yandex.fr/video/preview/?filmId=6455377842522898139&parent-reqid=1588518983699449-1254371607752510365900291-production-app-host-man-web-yp-62&path=wizard&text=Ганна+Чубач.+Найрідніші+голоси+%28с.+175%29
Виразно читати вірш батькам, намалювати до нього малюнок (малюнок надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
2. Українська мова
Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді «Моя сім’я»
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=1fNYWJFz0sA
Написати твір (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
3. Російська мова
Контрольна робота. Мовна тема «Значення слова. Будова слова».
Виконати завдання мовної теми (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Языковая тема. «Состав слова. Правописание»
1. Отметь, в каком слове за является приставкой.
А заяц
Б запас
В закат
2. Отметь слово, которое состоит из одного корня.
А стога
Б гром
В гномик
3. Отметь, в какой строке во всех словах на месте пропуска нужно писать букву а.
А ч…сы, д…рить, исп…ряют
Б скв…рцы, гл…зной, г…ра
В в…ренье, г…стинец, д…леко
4. Окончание служит для
А образования новых слов;
Б образования форм слова;
В образования однокоренных слов.
5. Выпиши словосочетание, которое употреблено в переносном значении.
Чёрная мысль, чёрная занавеска, чёрный дом, чёрный автобус.
_____________________________________________________________________________
6. Допиши 5 слов с двойными согласными.
Аллея,_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Впиши слова с противоположным значением.
Не отведав горького, не узнаешь _________________________.
С малого начинай, достигнешь _________________________.
На смелого собака лает, а _________________________ кусает.
Рання птичка носик прочищает, а _________________________ глазки продирает.
8. Вставь пропущенные буквы.
Наступили летние д…ньки. Ле…кий, теплый, ветерок подмел доро…ки в саду. Маша надела шля…ку, сарафан, пов…зала яркий шарф, схв…тила бутербро… и поб…жала гулять.
4. Природознавство
Лісостеп. Степ (с. 139 – 146)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=9H4bUpDLMic
https://www.youtube.com/watch?v=OgfwgtnvWeA&t=6s
Перечитати сторінки підручника, поділитися з батьками новими знаннями.
5. Музичне мистецтво
Продовжувати вчити пісню «Наш 4 клас» А. Олєйнікової (коротеньке відео надіслати на електронну пошту, або у вайбер (для тих, хто не надсилав)).
https://www.youtube.com/watch?v=cRajGYQ3akg
05.05
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=vQzItvUwkpQ
(фото надіслати на електронну пошту, або в вайбер (для тих, хто не надсилав)).
Літературне читання
Степан Жупанин. Намалюю вітер. Ліна Костенко. Якщо не можеш вітер змалювати... (с. 176)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=zKNA4j9yy5M
Виразно читати вірші батькам, підібрати рими до слів:
ніжний – …, хвилі – …, у вальсі – …, має – …, маю – ….
Математика
Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові у випадку, коли частка містить нулі. Розв’язування задач (№№ 1028 – 1042, с. 161 – 163)
Переглянути відео (за можливості) https://yandex.fr/video/preview/?filmId=13683770436723966208&path=wizard&text=Ділення+багатоцифрових+чисел+на+двоцифрові+у+випадку%2C+коли+частка+містить+нулі.+Розв’язування+задач+%28№№+1028+–+1042%2C+с.+161+–+163%29
https://yandex.fr/video/preview/?filmId=10342067582094078437&parent-reqid=1588534353603952-1209012945887476069500299-production-app-host-sas-web-yp-154&path=wizard&text=Ділення+багатоцифрових+чисел+на+двоцифрові+у+випадку%2C+коли+частка+містить+нулі.+Розв’язування+задач+%28№№+1028+–+1042%2C+с.+161+–+163%29
Виконати №№ 1030 та 1038 (усно); №№ 1031, 1039, 1040 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Українська мова
Правопис найуживаніших прислівників (впр. 342 – 345, с. 173 – 174)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=nSer5-kbinU
https://www.youtube.com/watch?v=CTcM12T2Y74
Списати прислів’я, розкриваючи дужки (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
1. Хто (в)літку ледарює, той (в)зимку голодує. 2. (У)день душно, а (в)ночі комарі кусаються. 3. Дим видно (в)день, а вогонь — (в)ночі. 4. Письменний бачить (по)ночі більше, як неписьменний (в)день. 5. Працюй ударно – дні пройдуть (не)марно. 6. Що (в)день не зробиш, того (в)вечері не здоженеш. 7. Всяк розумний по-своєму: один (с)першу, а другий потім. 8. (До)дому й кінь жвавіше біжить.
Трудове навчання
Робота на присадибній ділянці, допомога батькам (надіслати фото звіт (для тих, хто не надіслав))
06.05
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=vQzItvUwkpQ
(фото надіслати на електронну пошту, або в вайбер (для тих, хто не надсилав)).
Літературне читання
Олександр Єфімов. Тут усе є... Емілія Саталкіна. Кожний знає своє діло (с. 177 – 178)
Читати оповідання, відповідати на запитання с. 178, доповнити вірш Емілії Саталкіної (вірш надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Математика
Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові з остачею. Розв’язування задач (№№ 1043 – 1050, с. 163)
Переглянути відео (за можливості)
https://yandex.fr/video/preview/?filmId=15669483463737254852&parent-reqid=1588534974883047-1317674980176780192300323-production-app-host-man-web-yp-5&path=wizard&text=Ділення+багатоцифрових+чисел+на+двоцифрові+з+остачею.+Розв’язування+задач+%28№№+1043+–+1050%2C+с.+163%29
Виконати № 1044 (усно); №№ 1045, 1046, 1047 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Українська мова
Контрольна робота. Диктант
Написати диктант (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Текст диктанту у вайбері відео
Я у світі
Земля – спільний дім для людей (с. 153 – 158)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=rRrpxgBoQWc https://www.youtube.com/watch?v=ka8WykccFr8
Опрацювати сторінки підручника, поділитися новими знаннями з батьками
07.05
Російська мова
Контрольна робота. Читання вслух (усно).
Математика
Ділення іменованих чисел на двоцифрові числа. Задачі на дроби. Рівняння (№№ 1051 – 1066, с. 163 – 166)
Виконати № 1051(усно); №№ 1052, 1058, 1064 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Природознавство
Гори Карпати. Кримські гори (с. 146 – 154)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=JJiZZlGUo0o&t=34s
https://www.youtube.com/watch?v=0d6GLa-BYQA
Підготувати невеличку презентацію чи розповідь про одного представника рослинного або тваринного світу (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Основи здоров’я
Звички і здоров'я. Формування звичок. Практична робота. Виконання проєкту з формування корисної звички
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=uyF7r3rq4ms
Пройти тестування на сайті На урок https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=297441
08.05
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=vQzItvUwkpQ
(фото надіслати на електронну пошту, або в вайбер (для тих, хто не надсилав)).
Літературне читання
Володимир Рутківський. Як складають вірші (с. 179 – 183)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=aAv5eLEp3nE
Пройти тестування на сайті На урок https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=686949
Українська мова
Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого про прислівник (впр. 346 – 350, с. 175 – 176)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=AFtdwM4s3is
Дати письмові відповіді на 2 та 4 запитання с. 176 (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Математика
Знаходження значень виразів на сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на зведення до одиниці. Складання і розв’язування нерівностей (№№ 1067 – 1084, с. 166 – 167)
Виконати №№ 1077, 1080 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
1. Літературне читання
Контрольна робота № 7. Робота з літературним твором (письмово)
1. Прочитай текст.
Велосипед для Катрусі
Тієї осені Катрусі купили велосипед. О, скільки щастя! У її старшого братика Дениса давно вже був великий, з рамою. Він часто возив на ній Катруську, коли батьки казали. А по своїй волі катати не хотів. Тож мрією дівчинки був свій, власний велосипед.
Що й казати, Катруська просто марила цією покупкою.
А тут уже наступного дня батьки привезли новенького, лискучого червоного велосипедика. Ох і щаслива була дівчинка — її мрія здійснилася!
Та тут нагодився братик і геть зіпсував настрій сестрі:
— Малече, ти спочатку навчися їздити на ньому!
— Синку, не ображай сестру, вона навчиться, обов’язково. Ти ж також колись не вмів, а потім навчився. Доню, ходімо вчитися!
Вони вийшли з квартири. Денис — за ними. Катруся вилізла на сидіння, яке тато підкрутив спеціально для неї, стиснула ручками кермо і поглядом тріумфатора обвела всіх навколо. Мовляв, от я сиджу на велосипеді — своєму, власному, а зараз поїду.
Як тільки тато відпустив велосипед, Катруська скрутила кермо і наїхала пряменько на дерево. Коли тато з Денисом добігли до місця пригоди, то знайшли там покарлючений велосипедик і Катрусю, яка сиділа на траві й тільки кліпала очима.
— Тату, відремонтуй, будь ласка, чимшвидше мого велосипедика, а то так ще й літо мине, а я не навчуся їздити, — тихо промовила Катруся.
За день велосипедика було відремонтовано, і Катруся продовжувала падати. Вона набивала синці й здирала лікті та коліна, доки не навчилася тримати кермо у правильному напрямку і не перехилятися набік. Словом, доки не навчилася їздити сама без підтримки.
З того великого дня вона майже не злізала зі свого залізного друга. І до подружок, і до бабусі, й до магазину на ньому їздила. Вона не тямила себе від щастя відтоді, як їй купили велосипед.
Та якось Денис прийшов додому дуже засмучений, бо зламав свого велосипеда — врізався в дерево.
— Не переживай! На моєму їздитимеш — поділимося якось.
Денис аж очі витріщив на сестру від подиву. Але відразу йому стало соромно, що от він колись не хотів катати Катрусю на своєму велосипеді, а тут вона так просто пропонує йому свій. Денис підійшов до Катруськи, обійняв і вперше в житті зрозумів, що кращого друга, ніж його маленька сестра, у нього немає. За Дариною Мурмуєнко (347 слів)
Виконай завдання.
1. Визнач жанр твору.
А легенда Б казка В оповідання
2. Оповідання – це:
А невеликий за розміром розповідний художній твір про одну чи кілька подій у житті людей, тварин.
Б народний або літературний твір про вигадані, часто фантастичні події.
В поетичний твір, поділений на рядки, які римуються.
3. Яку з ознак справжньої дружби демонструє героїня твору?
А справжні друзі завжди раді вашим успіхам
Б справжні друзі завжди готові прийти на допомогу
В справжні друзі не нав’язливі
4. Обери рядок, у якому записано речення, що допомагає краще уявити стосунки між героями твору.
А «Не переживай! На моєму їздитимеш — поділимося якось».
Б «За день велосипедика було відремонтовано, і Катруся продовжувала падати».
В «Денис аж очі витріщив на сестру від подиву».
5. Яке прислів’я найточніше виражає основну думку твору?
А Без біди друга не пізнаєш
Б Людина без друзів, що дерево без коріння
В Вірний приятель — то найбільший скарб
6. Розташуй пункти плану твору в правильній послідовності.
_____ Перший виїзд Катрусі на велосипеді.
_____ Здійснилася мрія Катрусі.
_____ Пригода з Денисом.
_____ Зміна ставлення Дениса до сестри.
_____ Чому зіпсувався настрій у Катрусі?
_____ Катруся навчилася їздити на велосипеді.
7. Чому Денис змінив ставлення до сестри?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Чи справді Катруся була справжнім другом? Доведи свою думку.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
2. Українська мова
Роль прислівників-синонімів у мовленні. Роль прислівників-антонімів у мовленні (впр. 326 – 331, с. 166 – 168)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=LBHG7spqh7s та https://www.youtube.com/watch?v=c0rNmRRXxbo
Виконати вправи 327 та 329 (усно, спираючись на відео) та 328 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
3. Російська мова
Вимовляємо та пишемо слова з подвоєними буквами. Читаємо мовчки. Говоримо: складаємо діалог. (впр. 341 – 352, с. 161 – 168)
Виконати вправу 341 (усно) та 346 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
4. Природознавство
Природні зони України (с. 132 – 134)
Переглянути відеоурок (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=J6JOE9M2ejo&t=49s та презентацію https://naurok.com.ua/prezentaciya-prirodni-zoni-ukra-ni-31153.html
Опрацювати в підручнику с. 132-134, оформити контурну карту природних зон у зошиті (роботу надіслати на електронну пошту або у вайбер).
5. Образотворче мистецтво
Секрети вишитого рушника (132 – 135)
Переглянути презентацію https://naurok.com.ua/prezentaciya-rushnik-yak-simvol-ukra-ni-84877.html
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=DeKliLsY1kc&t=49s
Літературне читання
Підсумковий урок за темою «Світ дитинства у літературі» (с. 173).
Пройти тестування на сайті «На Урок» «Чи уважний ти читач? Тест за темою «Світ дитинства у літературі» (до 30. 04). Код доступу 691739
Математика
Ділення трицифрових чисел на двоцифрове. Ділення трицифрових чисел на двоцифрові з остачею у випадку двоцифрової частки. Задачі на знаходження середнього арифметичного (ознайомлення) (№№ 977 – 995, с. 154 – 157)
Переглянути відеоурок (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=C-_R2sRmwRs
Вивчити правило с. 157; виконати №№ 978, 987, 991 (усно); №№ 979, 988, 992 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Українська мова
Однорідні другорядні члени речення, виражені прислівниками (впр. 332 – 338, с. 169 – 172)
Переглянути відео (за можливості) https://yandex.fr/video/preview/?filmId=14268432379838264785&parent-reqid=1587883007487970-1692748701293384480700287-production-app-host-vla-web-yp-60&path=wizard&text=Однорідні+другорядні+члени+речення%2C+виражені+прислівниками+%28впр.+332+–+335%2C+с.+169+–+170%29
Вивчити правило на с. 169. Виконати вправу 336 (усно). Пройти тестування на сайті «На Урок» «Прислівники - однорідні члени речення» (до 30. 04). Код доступу 244057.
Трудове навчання
Робота на присадибній ділянці, допомога батькам (надіслати фотозвіт)
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=DeKliLsY1kc&t=49s
Літературне читання
Василь Сухомлинський. Співуча пір’їнка (с. 174 – 175)
Переглянути відео https://yandex.fr/video/search?text=Василь%20Сухомлинський.%20Співуча%20пір’їнка%20(с.%20174%20–%20175)&path=wizard
Читати оповідання та переказувати (відео переказу надіслати у вайбер)
Математика
Ділення трицифрових чисел на двоцифрові. Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові (загальний випадок). Задачі на знаходження середнього арифметичного. Рівняння (№№ 996 – 1012, с. 157 – 159)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=7h7i8AfjdJU та https://www.youtube.com/watch?v=DKZUY2fRLUY
Виконати №№ 996, 1000, 1004 (усно); №№ 998, 1006, 1008 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Українська мова
Роль прислівників у художніх і науково-популярних текстах (впр. 339 – 341, с. 172 – 173)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=8RaMlnCq-_M
Виконати вправу 339 (усно); вправу 341 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Я у світі
Європейський Союз – співтовариство народів Європи (с. 145 – 153).
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=rHQORHX2MJk
Перечитати сторінки підручника, поділитися новими знаннями з батьками.
Російська мова
Контрольная работа. Диктант. На лугу
Відео у вайбері.
Написати диктант (роботу надіслати на електронну пошту або у вайбер)
Математика
Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові. Ділення багатоцифрових чисел на числа другого десятка. Розв’язування задач (№№ 1013 – 1027, с. 159 – 161)
Переглянути відео (за можливості) https://yandex.fr/video/preview/?filmId=13668575911666205846&text=Ділення%20багатоцифрових%20чисел%20на%20числа%20другого%20десятка.%20Розв’язування%20задач&path=wizard&parent-reqid=1587880607661789-1130901617450057053800291-production-app-host-vla-web-yp-16&redircnt=1587880717.2
Виконати №№ 1013, 1020, 1022 (усно); №№ 1023, 1027 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Природознавство
Мішані ліси (Полісся) (с. 134 – 138)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=symuVeVLEHM
Опрацювати в підручнику с. 134-138, опрацювати тести (відповіді надіслати на електронну пошту або у вайбер).
ТЕСТУВАННЯ
Оберіть правильну відповідь
1. Географічне положення України:
А. Зовсім вигідне
Б. Майже вигідне
В. Вигідне
2. Природа України:
А. Бідна і нерізноманітна
Б. Багата і різноманітна
В. Багата але нерізноманітна
3. Зона мішаних лісів України розташована:
А. На півдні
Б. На сході
В. На півночі
4. Рельєф у зоні мішаних лісів:
А. Низовинний, рівнинний
Б. Низовинний, гористий
В. Високогірний, гористий
5. Клімат Полісся:
А. Тропічний
Б. Помірно-континентальний
В. Субтропічний
6. Середня тривалість безморозного періоду:
А. 90-100 днів
Б. 240-250 днів
В. 160-180 днів
7. Бори – це
А. Соснові ліси
Б. Березові ліси
В. Букові ліси
8. Для фауни зони мішаних лісів характерні тварини:
А. Пустелі
Б. Лісу
В. Степу
9. Полісся вкрито лісами:
А. На третину
Б. На дві третини
В. Повністю
10. На Поліссі добре розвинуті такі галузі народного господарства:
А. Добування кам’яного вугілля
Б. Деревообробна те целюлозно-паперова галузь
В. Добування солі та марганцю
Основи здоров’я
Повага і самоповага
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=rrsq2VgI9zs та https://www.youtube.com/watch?v=iovMqYW4iIU
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=DeKliLsY1kc (фото надіслати на електронну пошту, або у вайбер (для тих, хто ще не надсилав)).
Літературне читання
Марія Чумарна. Казка про друга (с. 166 – 168)
Читати оповідання, скласти план (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер)
Математика
Множення трицифрових чисел на двоцифрові. Задачі на знаходження числа за двома різницями. Задачі на знаходження дробу від числа і числа за його дробом. Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові (загальний випадок). Задачі на знаходження числа за двома різницями (№№ 928 – 941, с. 148 – 150)
Переглянути відео: «Множення багатоцифрових чисел» https://www.youtube.com/watch?v=GhiftvlPx6c «Алгоритм письмового множення багатоцифрових чисел» https://www.youtube.com/watch?v=6tOZb2Vu5NM
«Задачі за двома різницями» https://www.youtube.com/watch?v=PqOb8QxaVEw
Виконати №№ 929, 931 (усно); №№ 930, №937, № 940 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Українська мова
«Повторення вивченого про дієслово»
Переглянути відео (за можливості) «Повторення вивченого про дієслово»
https://www.youtube.com/watch?v=cARDnAe4AHw та «Дієслово»
https://www.youtube.com/watch?v=nSgjUawBi9o
Пройти тестування (до 23. 04) https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=680781
Трудове навчання
Виготовлення прикрас до Великодня «Великодній кошик». Виготовити будь-яку поробку до свята Великодня (це завдання для тих, хто не зробив на минулому тижні)
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи (фото надіслати на електронну пошту, або у вайбер (для тих, хто ще не надсилав)).
Літературне читання
Всеволод Нестайко. Із сміхом треба бути обережним... Галина Малик. Мавпині іменини. Грицько Бойко. Консультант. Микола Сингаївський. Сміх для всіх (с. 171 – 173)
Виразно читати (відео читання одного з творів надіслати на електронну пошту, або у вайбер)
Математика
Множення іменованих чисел на двоцифрові числа. Порівняння задач на знаходження числа за двома різницями. Знаходження значень виразів на сумісні дії. Задачі на знаходження числа за двома різницями (№№ 942 – 958, с. 150 – 152)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=q71WhxpzzW4
https://www.youtube.com/watch?v=Ai3RHdGQoHc
Виконати № 943, № 945 (усно), № 944 (1 стовпчик), № 953, № 954 (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Українська мова
Контрольна робота. Перевірка мовних знань і вмінь «Дієслово»
Виконати роботу (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Контрольна робота. Перевірка мовних знань і вмінь
«Дієслово»
1. Позначте правильне твердження.
А У реченні дієслово найчастіше є підметом;
Б у реченні дієслово найчастіше є присудком;
В у реченні дієслово найчастіше є другорядним членом.
2. Позначте групу слів, яка складається тільки з дієслів неозначеної форми.
А Дружать, вивчають, говорять;
Б дружить, вивчає, говорить;
В дружити, вивчати, говорити.
3. Позначте групу дієслів теперішнього часу.
А Малював, перечитає, літає;
Б говорить, слухає, співає;
В бажає, іде, біжить.
4. Вибери правильне твердження: Не з дієсловами пишеться
А через рисочку ;
Б окремо;
В разом.
5. Прочитай. Випиши дієслова теперішнього часу. Визнач їх особу та число.
Зразок: Цвіте – 3 ос., одн.
У високій траві ростуть лісові дзвіночки. Я дуже люблю ці квіти. Їх ніжний запах приваблює бджілок. Дивишся на них і радієш!
6. Від поданих дієслів утвори дієслова минулого, теперішнього і майбутнього часів.
Зразок: Знати – знав, знає, буде знати.
Малювати, грати, хворіти.
7. З’єднай лініями слова з відповідними синонімічними висловами.
червоніти • • лускати зі сміху
базікати • • пекти раків
реготати • • молоти язиком
8. Спиши. Встав пропущені дієслова. Добери заголовок.
Сірі хмари … небо. … холодний вітер. … сильний дощ. … грім. Від вітру … додолу дерева і кущі. По тротуарах … річки води.
Я у світі
Волонтерство як добровільна суспільно корисна діяльність
Переглянути презентацію (за можливості)
https://naurok.com.ua/prezentaciya-volonteri---lyudi-dobro-voli-66921.html
Російська мова
Правильно вимовляємо та пишемо слова з подвоєними буквами. Пишемо: складаємо вислів за малюнком і даними словосполученнями (впр. 328 – 340, с. 156 – 161)
Виконати вправу 328, 329, 340 (усно); вправу 330, 334 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Математика
Множення багатоцифрових чисел на трицифрові (ознайомлення). Задачі на рух. Знаходження значень виразів на сумісні дії (№№ 959 – 967, с. 152 – 153 )
Переглянути відео (за можливості) «Множення багатоцифрових чисел на трицифрові» https://www.youtube.com/watch?v=DJe0WX8EL1w
Виконати №№ 959 (усно); №№ 960, 961, 962 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Природознавство
Ґрунти України. Охорона ґрунтів (с. 128 – 131)
Переглянути відео (за можливості) «Ґрунти Украіни» https://www.youtube.com/watch?v=YfSWPRgMu20&feature=share&fbclid=IwAR3wZrt8Ds-TfqVRLLyoIN71kaY7DsGAc8m8PsEnUQxvkOJJXpvKXBY1X38
Перевірити свої знання за тестами https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=911263
Основи здоров’я
Бажання, можливості, обов’язки. Воля і здоров’я людини. Вибір і досягнення мети (с. 143 – 147)
Переглянути відео (за можливості) «Бажання, можливості та обовязки. Воля і здоров’я людини» https://www.youtube.com/watch?v=gKhogmOAELI https://www.youtube.com/watch?v=LGRPtXiKQis
«Вибір і досягнення мети» https://www.youtube.com/watch?v=1wFeFvEjXu8
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи (фото надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
https://www.youtube.com/watch?v=UHolNPAu40g
Літературне читання
Урок позакласного читання. «Світ дитинства»
Читати художні книги про дружбу та друзів
Українська мова
Поняття про прислівник як частину мови (значення, питання, роль у реченні, зв’язок з дієсловами) (впр. 323 – 325, с. 165 – 166)
Переглянути відео (за можливості) «Прислівник як частина мови» https://www.youtube.com/watch?v=AFtdwM4s3is та
«Поняття про прислівник як частину мови» https://www.youtube.com/watch?v=fzSg1OJrYjA
Вивчити правило с. 165. Виконати вправу 323 (усно) та вправу 325 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Математика
Множення багатоцифрових чисел на трицифрові виду 1578 · 403. Задачі на рух і знаходження площі (№№ 968 – 976, с. 153 – 154)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=yWNaaWaMY5k
«Правила запису письмового множення різних видів 4 клас» https://youtu.be/VrdGbdANn7c
Виконати № 968, № 969 (усно); № 970, № 971, №972 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
1. Літературне читання
Вступ до розділу. Любов Забашта. Сказав мудрець... Анатолій Костецький. Мрія. Спішу додому (с. 156 – 158)
Переглянути відео «Сторінки з життя А. Костецького» (за можливості)
https://www.youtube.com/watch?v=gpMirQMGWl8
Виразно читати вірші, записати відео читання одного з віршів (надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
2. Українська мова
Правопис особових закінчень дієслів 3-ї особи (впр. 306 – 309, с. 156 – 158)
Вивчити правила на сторінці 156 – 157.
Виконати вправу 308 (усно) та 309 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
3. Російська мова
Правильно вимовляємо та пишемо слова з невимовними приголосними. Говоримо: складаємо діалог (впр. 310 – 315, с. 150 – 152)
Виконати вправу 311, 312, 313 (усно) та 310, 315 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
4. Природознавство
Контрольна робота. «Природа України»
Виконати роботу (надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Контрольна робота з природознавства «Природа України»
Прізвище____________________________________________
1. У якій півкулі знаходиться на карті наша Батьківщина? (1 бал)
а) у східній; б) у південній; в) у західній.
2. З якою державою Україна межує на сході? (1 бал)
а) Угорщина; б) Росія; в) Румунія;
3. Які гори простягаються на заході України? (1 бал)
а) Кримські; б) Карпати; в) Уральські.
4. Встанови відповідність (2 бали)
Дніпро• • друга за величиною річка України, яка протікає у семи областях .
Дністер • •річка на південному заході України, єдина велика річка
що повністю протікає по нашій країні.
Південний Буг• •найбільша в країні і третя за величиною в Європі річка.
5. Пронумеруй назви водойм України від найменшої до найбільшої (2 бали)
___ Азовське море
___ Річка Дніпро
___ Чорне море
___ Річка Ворскла
6. Дай коротку відповідь (2 бали)
Найвища точка українських Карпат - _______________________________.
7. Поміркуй і запиши, що впливає на стан природи Чорного моря.(3 бали)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Музичне мистецтво
Казкові Фінляндія та Норвегія. Співучі країни Південного Кавказу. Симфонічна поема «Фінляндія» Я. Сібеліуса (фрагмент), «У печері гірського короля» Е. Ґріґа. Народний грузинський танець «Лезгинка»; «Лезгинка» з опери «Руслан і Людмила» М. Глинки
Прослухати твори (за можливості)
https://www.youtube.com/watch?v=f7wiGAwuVa0
https://www.youtube.com/watch?v=IR9GnEqaxkM
https://www.youtube.com/watch?v=bH0iv7-Afi4
Розучити пісню «Наш 4 клас» А. Олєйнікової (коротеньке відео надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
https://www.youtube.com/watch?v=cRajGYQ3akg
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=IZ0hxGNwW_4
(фото надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Літературне читання
Василь Сухомлинський. Не загубив, а знайшов (с. 159 – 160)
Читати оповідання, виконати тестування (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер)
ТЕСТУВАННЯ
ЗАПИТАННЯ №1
Яку назву має оповідання В. Сухомлинського?
А Не знайшов, а загубив
Б Не загубив, а знайшов
В Два варіанти вірні
Г Немає правильної відповіді
ЗАПИТАННЯ №2
Скільки років виповнилося синові?
А 10
Б 15
В 12
Г 11
ЗАПИТАННЯ №3
Що дав йому батько?
А лопату
Б відро
В совок
ЗАПИТАННЯ №4
Що батько наказав зробити синові ?
А Покопати за хатою
Б Виміряти ділянку та розповісти про неї батькові
В Піти в поле та виміряти ділянку і скопати її
ЗАПИТАННЯ №5
Чи вмів син копати?
А Так
Б Ні
ЗАПИТАННЯ №6
Син виконував татове завдання та наприкінці роботи щось трапилося. Що сталося?
А Син заморився
Б Зломалась лопата
В Син загубив лопату
ЗАПИТАННЯ №7
Як почувався син?
А Він зрадів
Б Він почувався неспокійно
В Він боявся
ЗАПИТАННЯ №8
Що сказав батько, коли син повернувся додому?
А Батько насварив сина за зломану лопату
Б То ти не загубив, а знайшов … Бажання трудитися. Це найдорожча знахідка
В Повертайся назад, та відремонтуй лопату.
ЗАПИТАННЯ №9
Яка головна думка оповідання В. Сухомлинського «Не загубив, а знайшов»?
А Ставання на вірну дорогу - найдорожча знахідка
Б Призвичаїтися до виконання якої-небудь роботи, набути уміння, вправності в чому-небудь
В Бажання трудитися – це найдорожча знахідка.
Математика
Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові круглі числа у випадку, коли в частці є нулі. Задачі з буквеними даними. Рівняння. Самостійна робота (№№ 902 – 910, с. 144 – 145)
Виконати №№ 902, 903, 1) (усно); №№ 903, 2) (письмово). Виконати завдання самостійної роботи (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
САМОСТІЙНА РОБОТА
1. Знайди частки й остачі письмово
520 : 70 290 : 30 475 : 90 164 : 50
2. Розв’яжи рівняння
720 : x= 80 x : 30 = 420
3. Обчисли вирази
7020 · 60 53 550 : 90 414 600 : 600
4. Розв’яжи задачу
Довжина поля 200 м, а ширина — 30 м. 2/3 площі поля займає картопля. Решту площі займає горох. Яку площу поля займає горох?
Українська мова
Дієслова минулого часу (впр. 310 – 314, с. 158 – 160)
Переглянути відеоурок (за можливості)
https://www.youtube.com/watch?v=Xttj9uGRJNg&feature=emb_err_watch_on_yt
Виконати вправу 310 (усно) та 311, 314 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Трудове навчання
Виготовлення прикрас до Великодня «Великодній кошик»
Виготовити будь-яку поробку до свята Великодня
Переглянути Великодні мультики (за бажанням)
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи (фото надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
https://www.youtube.com/watch?v=V9plpdJqxNk
Літературне читання
Всеволод Нестайко. Шура і Шурко (с. 161 – 166)
Читати оповідання. Пройти тестування на сайті На урок https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=149978
Математика
Контрольна робота № 6
Виконати роботу (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Задача 1
У магазин привезли 248 зошитів: зошити в клітинку становили 2/8 усіх зошитів, в лінію – 3/4 усіх зошитів. На скільки більше привезли зошитів в лінію, ніж в клітинку до магазину?
Вирази 2
231 ∙ 300 91070 : 70 590 : 80
3. Знайти 2/3 від 4хв
Рівняння 4
х ∙ 200 = 19600
Задача 5
Довжина 3/4 відрізка КМ становить 6см. Знайти довжину відрізка КМ і накреслити його.
Задача 6
Ігор задумав число. Коли до третини цього числа він додав 7, то дістав 15. Яке число задумав Ігор?
Українська мова
Дієслова на -ся (-сь) (впр. 315 – 318, с. 160 – 162)
Переглянути відеоурок (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=TCI2M3jaOqs&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1_sN3HgCPUUKlWn4JikqRxGC8L8Oaozyy9DpJ0EEGjrlaCTus7NDUqEQ0
Виконати вправу 317, 318 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Я у світі
Найбільші українські спільноти в інших країнах світу (с. 139 – 145). Проект (груповий, за вибором учнів) «Подорожуємо країнами світу»
Переглянути відеоурок (за можливості)
https://www.youtube.com/watch?v=6u7vNDquzlc
Перечитати сторінки підручника, поділитися новими знаннями з батьками.
Російська мова
Контрольна робота. Робота з літературним твором (письмово)
Виконати роботу (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Прочитай внимательно произведение
КАЛИНА ЦВЕТ ПОЗДНО
Жила девочка Маша. На эту осень уже в третий класс перешла. После уроков бежит на огород, а потом в сад. Здесь Маша нарвет травки для кроликов, опавшие яблоки соберет, вычистит тыквы, а их семена положит сушиться на подоконник.
Как-то позвала ее соседка бабушка Марина.
- Слышь, внучка! Я на своей калине уже гроздья обломала. Время и тебе обламывать, потому что вскоре дожди начнутся!
Обламала девочка гроздья калины и взялась пучки вязать. Когда это заходит во двор тетя Ольга. Маша быстренько принесла стула:
- Садитесь, тетя!
- Да некогда мне. Еду в город к дочери. Она просит, чтобы на всю зиму оставалась. Что-то я болею часто. Вот вам пирожков принесла. Будь здорова!
Провела Маша гостю и села пирожки есть. Как же вкусно! И вдруг девочке стало стыдно-стыдно. Вспомнила, что тетя Оля все покашливала, а она, Маша, не дала ей ни горстки калины. Калина от простуды лучшее лекарство.
Быстро прошла зима. Вот и весна пришла с теплыми дождями. Облетели из вишен белые лепестки, отцвели яблони. Только калина до сих пор чернеет. Ни листочка на кусте. А когда же она будет цвести?
Бабушка говорит:
- Видишь, внучка, недаром калина всегда цветет поздно. Как прислушивается, колеблется. Все деревья и травы очень чувствительны к злу и добру, к человеческому слову. А калина - особенно! Тебе виднее, за что она может на тебя гневаться. Что-то, видимо, произошло, что в этом году цвести не хочет.
- Я начинаю догадываться ... Вот если бы тетя Ольга домой вернулась! Я для нее три пучка ягод приберегла. А прошлой осенью, когда она заходила к нам, то не догадалась с ней поделиться, - оправдывается девочка.
- Видели Ольгу в городе, весной она снова расхворалась. Ты ее не дождешься. А когда надумаешь сама ехать к ней, то у меня адрес есть - вот, возьми.
Ходила Маша задумчивая целый день, а потом решила вместе с мамой поехать в Киев, чтобы найти там тетю Олю.
- Я перед ней так провинилась! - говорит девочка маме. - И перед калиной виновата тоже, то из-за меня она сохнет.
Через несколько недель приехали мать с дочкой в город, пошли к тете Ольге. Обрадовалась она гостям, поздравила, посадила в гостиной и стала расспрашивать, которые в селе новости. Маша скорее и говорит:
- Да все хорошо, все как было, только моя калина после зимы почему-то не оживает. Помните, я вам не отмеряла ягод осенью? Так вот привезла. Возьмите, пожалуйста!
Тетя Ольга улыбнулась:
- Да что ты! Такие мелочи! И мне неудобно было просить ... Все в порядке, не мучайся тем. Садимся чай пить!
На следующий день вечером шли Маша с мамой по родной улице. Когда к дому подходили, прислушивались - а в их саду соловей щебечет. Забежала девочка во двор, глянул - калина за одну ночку и зазеленела, и обильным цветом покрылась.
И с тех пор Машенькина калина цветет каждый год. Знает уже девочка, как за ней ухаживать. Половину ягод она людям раздает. А как узнает, что кто-то заболел, то и последней поделится.
За Татьяной Майданович
Выполни задание.
1. Определи жанр произведения.
А легенда
Б сказка
В рассказы
2. Установи соответствие
Легенда небольшое по размеру повествовательное художественное произведение про одно или несколько событий в жизни людей или животных.
Стихотворение народное или литературное произведение о вымышленных, часто фантастических событиях.
Рассказ поэтическое произведение, разделенное на строки, которые рифмуются.
3. Установи соответствие между персонажами произведения и их высказываниями.
А Маша 1. «Видишь, недаром калина всегда цветет поздно»
Б бабушка Марина 2. «Вот вам пирожков с яблоками и сливами принесла»
В тётя Оля 3. «... только моя калина после зимы почему-то не оживает»
4. Какая пословица точно выражает основную мысль произведения?
А Настоящее добро всегда простое
Б Добро не умрет, а зло исчезнет
В Когда люди к тебе добрые, будь к ним еще лучший
5. Расположи пункты плана произведения в правильной последовательности.
___ Маше стало стыдно.
___ Маша - хозяйка в огороде и в саду.
___ Маша и мама приехали к тете Оле.
___ Калина весной не расцвела.
___ Тетя Ольга зашла во двор к Маше.
___ Калина зазеленела, обильным цветом покрылась.
6. Продолжите предложение.
Калина весной не зацвела вовремя, потому что Маша ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Предложи собственное заглавие к тексту. Объясни свой выбор.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Математика
Аналіз контрольної роботи. Ділення чисел, що закінчуються нулями. Дії з іменованими числами. Вирази на порядок виконання дій. Розв’язування задач (№№ 911 – 920, с. 145)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=SUfPevKrbVI
Виконати №№ 911, 917 (усно); №№ 913, 914, 915 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
Природознавство
Використання і охорона природних багатств водойм.
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=0BfWvKYHMD8
Перевірити свої знання за тестами (за бажанням)
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=959255
Основи здоров’я
Самооцінка і поведінка людини. Упевненість, самовпевненість (с. 136 – 142)
Переглянути відео (за можливості)
https://www.youtube.com/watch?v=jw5MjbGPTLE
Переглянути презентацію (за можливості)
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=qkVYxWIPQPs&feature=emb_logo
Перечитати сторінки підручника, поділитися новими знаннями з батьками
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи.
https://www.youtube.com/watch?v=XdZ5R0Ixmlg&
Літературне читання
Урок позакласного читання. «А вже весна, а вже красна» (с. 101 – 107)
Читати вірші про весну.
Українська мова
Розвиток зв’язного мовлення. Вибірковий переказ тексту. В гостях у весни
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=IPSNGDtV8v4
Написати переказ, (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
В гостях у весни
Ще ховаються по байраках сірі брили злежаного снігу, вночі морозець притрушує білою пудрою зелене листя осоки на болоті, а вже красується золотими сережками ліщина і на пригрітих сонцем галявинах витикаються молодими стрілами трави.
У таку пору я поспішаю в ліс. Поспішаю в гості до самої весни.
Ранок теплий, сонячний. Дихає свіжістю земля. Ніколи ліс не пахне так солодко і терпко, як у цю вранішню годину. Сльозяться крихітні струмки, шукають дорогу до річечки. Ліс живе передчуттям зеленої повені листя і трав. Він посвітлів, виграє новими кольорами, звуками.
Чуєте, з вільшника долина голосна пісня: приди-кум… чай-пить… чай-пить… Хто ж це запрошує випити чаю? Хто ж це запрошує випити чаю? Та це ж співочий дрізд! Він зовсім недавно повернувся з далекої Африки і тепер спішить повідомити про це ніжними трелями. Дрозда підтримують і зяблик, і шпак. Вони також радіють, повернувшись до рідного лісу. Синиця, яка ніколи не бачила заморських земель, дивиться на них з особливою заздрістю.
Йду лісовою стежкою і скрізь бачу прикмети весни.
Цілий день бродив я весняним лісом. А підвечір зяблик попередив мене: збирається дощ. На гарну погоду він співає веселу пісеньку, а перед дощем починає одноманітно рюмити.
Що ж, пора і додому.
С. Мацюцький
Байрак – ліс у яру, в долині або яр, порослий лісом або чагарником.
Брили – великі безформні шматки каменю, землі, глини, льоду і т. д.
Вільшник – зарості вільхи.
Трелі – тремтливе переливчасте звучання, утворюване швидким багаторазовим чергуванням двох суміжних звуків.
Рюмити – плакати.
Сльозяться струмки – витікають по краплині, сочаться, несуть обмаль води.
Передчуття повені – неясне відчуття того, що може відбутися, настати.
Виграє кольорами – переливається барвами, блищить, сяє, вирізняється яскравим кольором.
Вибірковий переказ – це переказ певної частини тексту.
План
1. Ранок у лісі.
2. Потік крихітних струмочків.
3. Кольори і звуки у лісі.
4. Повернення птахів.
5. Прогноз зяблика.
Математика
Повторення множення двоцифрових чисел. Задачі на знаходження числа за двома різницями (№№ 921 – 927, с. 147 – 148)
Переглянути відео (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=rFjR60K9X8w та https://www.youtube.com/watch?v=oP8lIjmEzAw&fbclid=IwAR0EDC5Pc1MCueJkYFi5UNEmxPSyEWIvNXLUHwxUGGrnKnEvlg_vTCbDtsw
Виконати №№ 921 (усно); №№ 923, 927 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або у вайбер).
06.04
1. Літературне читання
Ганс Крістіан Андерсен. Гидке каченя. (с. 143 – 150).
Переглянути відеоурок (за можливості) https://yandex.fr/video/preview/?filmId=16560513840416814224&text=4%20клас%20Ганс%20Крістіан%20Андерсен.%20Гидке%20каченя.%20%28с.%20143%20–%20150%29.&path=wizard&parent-reqid=1586094544494830-961598757036253358300333-production-app-host-sas-web-yp-76&redircnt=1586094551.1
Скласти план до казки (план надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
2. Українська мова
Правопис особових закінчень дієслів 1-ї особи (впр. 299 – 301, с. 152 – 154).
Переглянути відеоурок (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=STovQVINkBs.
Вивчити правило на сторінці 153.
Виконати вправу 300 та 301 (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
3. Російська мова
Перевіряємо себе: списуємо швидко, каліграфічно та без помилок. Повторюємо вивчене (впр. 296 – 299, с. 136 - 140).
Вправу 296, списати (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
4. Природознавство
Озера і болота. Охорона водойм (с. 116 – 119).
Переглянути відеоурок (за можливості) https://www.youtube.com/watch?v=WTlJr75l690
Пройти тестування на сайті На урок
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=621004
5. Образотворче мистецтво
Мій рідний край.
Намалювати малюнок на задану тему (фото роботи надіслати на електронну пошту, або в вайбер)
07.04
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=vZw3YBL_EkE
(фото надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Літературне читання
Урок позакласного читання. Твори зарубіжних письменників
Читати казки зарубіжних письменників, намалювати малюнок до однієї з казок (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер)
Математика
Правило ділення числа на добуток. Усне ділення круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа. Задачі на пропорційне ділення. Повторення ділення з остачею на одноцифрове число (№№ 858 – 866, с. 138 – 139)
Переглянути відеоурок (за можливості)
Виконати №№ 858, 859, 863 та 864 (усно); №№ 860, 861, 862 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Українська мова
Контрольна робота. Списування. Текст дивитися в додатках.
Списати текст (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Трудове навчання
Виготавлення мотанки. Переглянути відео (за можливості)
https://www.youtube.com/watch?v=tFfVcSHk6TQ
Виготовити ляльку мотанку (фото роботи надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
08.04
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk
Літературне читання
Джанні Родарі. Дорога, що нікуди не вела (с. 151 – 153)
Пройти тестування на сайті На урок
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=967339
Математика
Ділення з остачею на двоцифрове число. Усне ділення круглих чисел на розрядні числа. Задачі на пропорційне ділення (№№ 867 – 875, с. 139 – 140)
Переглянути відеоурок (за можливості)
https://yandex.fr/video/preview/?filmId=6476845739548038227&text=Ділення%20з%20остачею%20на%20двоцифрове%20число.%20Усне%20ділення%20круглих%20чисел%20на%20розрядні%20числа.%20Задачі%20на%20пропорційне%20ділення%20%28№№%20867%20–%20875%2C%20с.%20139%20–%20140%29&path=wizard&parent-reqid=1586101813325795-247763315758315471200234-production-app-host-man-web-yp-105&redircnt=1586101841.2
Виконати №№ 867 та 868 (усно); №№ 869, 870, 871 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Українська мова
Розвиток зв’язного мовлення. Переказ тексту. Правда буває гірша за неправду
Перечитати текст з додатку 2, переказати, звернути увагу на словникові слова, план. Перечитати ще раз та написати переказ (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Я у світі
Україна на карті світу (с. 130 – 131) Проект. «Українці, яких знає світ» (с. 132 – 135)
Опрацювати сторінки підручника, підготувати невеличку презентацію, або розповідь про українців, яких знає світ (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
09.04
Російська мова
Знайомимося з драматичним твором. Слухаємо, читаємо в особах (впр. 300 – 309, с. 140 – 149)
Вправа 300 (усно), вправа 301 (читати в особах).
Переглянути мультфільм (за бажанням) https://www.youtube.com/watch?v=ycZhxdozG8o
Математика
Порівняння задач на пропорційне ділення. Ділення з остачею на круглі числа. Вирази на порядок виконання дій (№№ 885 – 892, с. 141 – 142)
Виконати №№ 876, 878 та 887 (усно); №№ 877, 879, 880 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Природознавство
Чорне море та Азовське море (с. 119 – 127)
Переглянути відео (за можливості)
https://www.youtube.com/watch?v=Ky9UvCPUNlg та https://www.youtube.com/watch?v=sadpzo1lgfk
Перевірити свої знання за тестами
https://learningapps.org/1925081
Основи здоров’я
Види перехресть. Рух майданами. Дорожньо - транспортні пригоди (ДТП). Групи дорожніх знаків (6.1-6.4, 6.8-6.15, 7.1.4)
Переглянути відео (за можливості)
https://www.youtube.com/watch?v=gbq05j2W1Ok
Переглянути презентацію (за можливості)
10.04
Фізична культура
Загальнорозвивальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk
Літературне читання
Підсумковий урок за темою «Літературні казки зарубіжних письменників» (с. 154)
Пройти тестування на сайті На урок
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=738903
Українська мова
Правопис особових закінчень дієслів 2-ї особи (впр. 302 – 305, с. 154 – 156)
Вивчити правило на сторінці 154-155 .
Виконати вправу 303 та 304 (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
Математика
Ділення виду 45 780 : 60 і 299 600 : 700. Задачі на рух (№№ 893 – 901, с. 142 – 144)
Виконати №№ 895 та 896 (усно); №№ 894, 897, 898 (письмово) (роботу надіслати на електронну пошту, або в вайбер).
ДОДАТОК 1
Списування
Калина
Бабуня (Н/н)астя нічого так не любить, як садити дер(и/е)во. Вона каже:
- Завжди знайде(тьс/ц)я місце, де його (по)садити. А хто за це (не)дбає, той або байдужий, або сліпий до краси.
Коло бабуниної хати ростуть вишні. За порогом повно квітів. (Ліво)руч від хвіртки - куч(и/е)рявий бузок. А (право)руч – явори.
Позаторік бабуня (при)несла (з)лісу й (по)садила під вікном тонке дер(и/е)вце. (До)глядала його, (під)ливала. Воно (при)йнялося. Але першої в(и/е)сни (не)цвіло. Тільки з(и/е)л(и/е)ніло. Другої в(и/е)сни викинуло білі кит(е/и)ці. Всі (по)бачили, що це – калина. (80 слів)
Борис Харчук
ДОДАТОК 2
Переказ
Правда буває гірша за неправду
Одного разу мама послала мене до сусідів позичити солі. Я довго не повертався. Вдома вже й борщ закипів. А коли я нарешті прийшов і приніс у баночці сіль, то мама запитала, чому це я так довго ходив.
Я пояснив, що сусіди запропонували поснідати разом із ними, і я не міг їм відмовити. За це мама назвала мене нечемою. Вона додала, що слід було подякувати і сказати, що я неголодний. Але ж мені дуже хотілося їсти. А сказати, що я не голодний, – це неправда. Неправду ж говорити не можна.
Та мама відповіла, що правда буває гірша за неправду. Я й досі не можу зрозуміти: як же це так?
Зверніть увагу, як пишуться такі слова:
нечема, не голодний, неправда, немає.
План
1. По сіль до сусідів.
2. Мамин осуд.
3. Правда буває гірша за неправду.
Завдання для опрацювання під час карантину учнями 4 класу
19.03
Математика
Виконати завдання у підручнику с.130,
№ 788 (усно), 789 (усно), 792, 793
Природознавство
Опрацювати матеріал у підручнику
ст. 107 – 109, «Корисні копалини України»
20.03
Літературне читання
Леонід Глібов. Зозуля і Півень (с. 119 – 121).
Виразно читати
Українська мова
Неозначена форма дієслова (початкова форма)
Опрацювати завдання у підручнику с. 141 - 142,
виконати вправу 280, 281
Математика
Виконати завдання у підручнику с.131,
№ 798, 800, 801
23. 03
Літературне читання
Олена Пчілка. Котова наука (с. 121 – 123).
Виразно читати
Українська мова
Змінювання дієслів за часами
Опрацювати завдання у підручнику с. 143 - 145, вивчити правила,
виконати вправу 283, 285
Природознавство
Опрацювати матеріал у підручнику
ст. 110 – 112, «Природне паливо та його запаси в Україні»
24.03
Літературне читання
Неля Шейко-Медведєва. Лисиця, що впала з неба (с. 128 – 133)
Підготуватися до читання в особах
Українська мова
Змінювання дієслів за числами
Опрацювати завдання у підручнику с. 145 - 147,
вивчити правила,
виконати вправу 287, 288
Математика
Виконати завдання у підручнику с.132 – 133,
№ 807 (усно), 808 (усно), 809, 810, 811 (усно)
25. 03
Літературне читання
Олександр Пушкін. Казка про царя Салтана... (Уривки) (с. 135 – 142).
Виразно читати
Українська мова
Дієслова теперішнього часу
Опрацювати завдання у підручнику с. 147 - 149,
виконати вправу 290 (усно), 291, 292
Математика
Виконати завдання у підручнику с.133 – 134,
№ 814, 815 (усно), 817, 818
26.03
Математика
Виконати завдання у підручнику с.134 – 135,
№ 823 (усно), 824 (усно), 825, 826
Природознавство
Опрацювати матеріал у підручнику
ст. 113 – 116, «Водойми України, їхнє використання та
значення»
27. 03
Літературне читання
Ганс Крістіан Андерсен. Гидке каченя (Скорочено) (с. 143 – 148).
Читати та переказувати
Українська мова
Дієслова майбутнього часу
Опрацювати завдання у підручнику с. 150 - 152,
виконати вправу 296 (усно), 297
Математика
Виконати завдання у підручнику с.135 – 136,
№ 831 (усно), 832, 833, 834, 836
Завдання з природознавства для 4 класу
Корисні копалини
Тестування
1. Які корисні копалини використовують у будівництві?
а) Пісок, глину; б) граніт, торф; в) вугілля, сіль.
2. Які корисні копалини служать паливом?
а) Нафта, руда; б) вугілля, торф; в) вапняк, газ.
3. Які корисні копалини добувають за допомогою бурових установок?
а) Граніт, пісок; б) вугілля, руда; в) нафта, газ.
4. Люди якої професії відшукують родовища корисних копалин?
а) Будівельники; б) геологи; в) шахтарі.
5. На які групи поділяються корисні копалини?
а) рудні, паливні,золоті;
б) горючі,рудні, будівельні;
в ) тверді, залізні, нерудні.
6. Оберіть правильне твердження.
а) Корисні копалини — це все, що знаходиться в землі;
б) корисні копалини — це природні багатства, які люди добувають з глибин і поверхні землі;
в) корисні копалини — це все, що служить людині.
ТАК або НІ
(показати знаки «+», якщо згодні із тверджен¬ням, і «—», коли не згодні).
1) Вода — найбільш поширена речовина на землі. ( )
2) Вода є всюди: в морях, океанах, ґрунті, річках, повітрі. ( )
3) Вода може бути лише в двох станах. ( )
4) Життя на Землі є можливим без води. ( )
5) Джерело – це вихід на поверхню земля підземної води ( )
5) Вода входить до складу живих організмів. ( )
6) Водойми бувають природними і штучними. ( )
7) Ріка Дніпро бере свій початок в Україні. ( )
8) Азовське море є глибшим за Чорне. ( )
9) В озері Сиваш добувають кухонну сіль. ( )
10) Болото і озеро нічим не відрізняються ( )
11) Необхідно турбуватися про чистоту водойм ( )