Основи здоров'я

Завдання 12.05 - 15.05

Опрацювати § 33.

Повторити § 26 - 33.

Виконати тестові задання у зошиті.

Готові роботи сфотографувати та прислати на електоронну пошту.

Завдання 04.05 - 08.05

Опрацювати § 32.

Скласти та записати у зошит повідомлення про пожежу (згідно плану) в багатоповерховому будинку, користуючись підсказками у підручнику на ст. 181.

Готові роботи сфотографувати та прислати на електронну пошту.

Завдання 21.04 - 24.04

Опрацювати § 31.

Знайти та записати у зошит небезпечні способи їзди на велосипеді та відповідні наслідки таких порушень (не менше 8).

Готові роботи сфотографувати та прислати на електронну пошту.

Завдання 13.04 - 17.04

Опрацювати § 30.

Знайти та записати у зошит правила для велосипедистів (не менше 5).

Готові роботи сфотографувати та прислати на електронну пошту.

Завдання 06.04 - 10.04

Опрацювати § 29.

Записати у зошит схему "Алгоритм дій у разі оголошення евакуації" та запам'ятати її.

Знайти цікаві факти про Чорнобиль.

Готові роботи прислати на електронну пошту.

Завдання 13.03 - 27.03

Опрацювати § 28.

Виготовити з підручних матеріалів або намалювати вогнегасник.

Знайти повідомлення «Цікаві факти про пожежну рятувальну службу» (записати на аркуш або роздрукувати на принтері).

Роботи сфотографувати та прислати на електронну пошту.

Опрацювати §27

II) Виконати тестові завдання:

Позначте всі правильні відповіді.

1. У разі пожежі слід негайно зателефонувати за номером:

а) 101

б) 102

в) 103

г) 104

2. Яка перша дія школярів при виявленні пожежі?

а) самостійно загасити вогонь наявними засобами

б) негайно повідомити дорослих про пожежу

в) самостійно залишити будівлю, нікого не попередивши

г) сховатися в безпечному місці приміщення.

3. До уражаючих чинників при пожежах належать:

а) висока температура

б) переохолодження

в) отруйні гази

г) вогонь

4. Наслідками пожеж можуть бути:

а) отруєння чадним газом

б) опіки

в) загибель людей

г) матеріальні збитки

5. При пожежі в приміщенні необхідно:

а) відчинити двері та вікна

б) закрити двері та вікна

в) вибрати безпечний шлях евакуації

г) захистити органи дихання

6. Причинами пожежі можуть бути:

а) петарди

б) бенгальські вогні

в) сигнальні ракети

г) повітряні кульки

7. Умови виникнення пожежі:

а) наявність вогнегасника

б) підвищена вологість у приміщенні

в) горючі матеріали

г) джерело вогню

8. У разі сильного задимлення в приміщенні необхідно:

а) прикласти до органів дихання тканину і, дихаючи через тканину, опуститися на коліна й пересуватися до виходу

б) залишатися на місці, сховавшись у шафу або комод чи туалет

в) відкрити вікна й утворити протяг

г) використовувати засоби індивідуального захисту (протигаз чи респіратор)

9. Уявіть, що ви живете на 5-му поверсі, а у квартирі, що розташована під вашою, сталася пожежа. Концентрація диму в під’їзді дуже висока, вийти з будівлі сходами ви не можете. Ваші дії:

а) зателефоную за номером «101» та повідомлю про пожежу

б) двері та вентиляційні отвори закрию вологими ганчірками

в) зв’яжу простирадла та спускатимуся

г) скористаюся ліфтом для евакуації з будівлі

д) чекатиму на пожежних та намагатимусь привернути їх увагу з вікна

10. Біля будинку маленькі діти розпалили багаття та кидають у вогонь пластикові пляшки, ампули з-під ліків, аерозольні упаковки з-під дезодорантів та лаків. Ваші дії:

а) пройду мимо, щоб не створити конфліктну ситуацію

б) зупинюся та поясню небезпеку такого вчинку

в) спробую переключити їх увагу на будь-яку іншу гру

г) загашу багаття

11. Через недопалок з верхнього поверху на вашому балконі зайнялись старі газети. Ви помітили загорання вчасно — пожежа ще не велика. Ваші дії:

а) зателефоную «101», залишу квартиру та чекатиму надворі на пожежних

б) зателефоную «101» та намагатимусь загасити загоряння (поливатиму газети водою, щоб не поширилася пожежа). Якщо впоратися з вогнем не вдасться, закрию балконні двері та залишу приміщення

в) намагатимуся загасити пожежу самостійно

г) буду кидати палаючі газети з балкона

12. Що саме треба повідомляти службі пожежної охорони? Доповніть повідомлення черговому.

1. Адреса будинку, де виявлено загоряння або пожежа (номер будинку, під’їзду).

2. ..............................................................................

3. ..............................................................................

4. Чи є небезпека для людей.

III) Виконати завдання на сайті https://learningapps.org/index.php?category=76&s=

https://learningapps.org/2259134

https://learningapps.org/1871911

https://learningapps.org/2476396

Роботи оформити у програмі Word та прислати на електронну пошту.

Опрацювати § 26.

Скласти та записати в зошит асоціативний кущ «Небезпека в оселі».

Роботи сфотографувати та прислати на електронну пошту.

Виконати завдання та прислати на електронну пошту.

І рівень. Познач правильний варіант відповіді.

1. Прикметною рисою безпечної компанії є:

а) відмова від шкідливих звичок;

б) уживання ненормативної лексики.

2. До конфліктів належить:

а) обговорення шахової партії з товаришами;

б) бійка на стадіоні між уболівальниками різних футбольних команд.

ІІ рівень. Виконай завдання.

3. Познач знаком «+» (плюс) правильні твердження, а знаком «—» (мінус) — хибні.

а) Мова — найважливіший засіб людського спілкування.

б) Уміння встановлювати дружні стосунки — вроджена риса, якої неможна набути впродовж життя.

в) Дружба людей ґрунтується на взаємній симпатії.

г) Силовий спосіб розв’язання конфліктів є найбільш конструктивним.

4. Підкресли приклад поведінки, який допоможе розв’язати конфлікт, зеленою рискою; поглибить червоною:

загострення уваги на недоліках співрозмовника; підвищення голосу під час суперечки; визнання права учасника конфлікту на власну точку зору; прагнення зробити перший крок до примирення.

5. Закінчи речення.

Спілкування за допомогою поглядів, міміки й жестів називають

Компанія буде для мене небезпечною, якщо в ній:

Компанія буде для мене безпечною, якщо в ній:

III рівень.

6. Ромі, Каті й Кирилу доручили зробити стінгазету. Вони зустрілися після уроків. Рома став розповідати веселі історії, Катя сміялась, а Кирило щосили підігрував Ромі. Газету вони так і не зробили. Що в їхньому спілкуванні зашкодило виконати доручення?