БІБЛІОТЕЧНИЙ АКТИВ

Активіст - це:

- гарний читач, читає на різноманітні теми;

- часто буває у бібліотеці;

- береже книжки;

- допомагає товаришам вибрати книгу;

- намагається привернути до читання нових читачів;

- бере участь у підготовці та проведенні бібліотечних заходів;

- слідкує за порядком у бібліотеці;

- допомагає бібліотекарю у роботі.

   Велику роль в щоденній праці нашої бібліотеки відіграє    актив читачів.   

  Він дуже полегшує нашу роботу.Члени бібліотечного активу – це найактивніші читачі, які не тільки часто відвідують бібліотеку, а й допомагають нам в різних напрямках  роботи.

    Перед тим, як запросити дітей до бібліотечного активу – ми спочатку добре вивчали своїх читачів, їх інтереси, здібності, можливості. А вже на основі своїх висновків пропонували дітям такі види діяльності, де б ці учні розкрили свої таланти та здібності, які б задовольнили їх інтереси, розширили їх світогляд.

  На першому етапі роботи з активом склалось таке враження, що діти тільки заважають працювати і ускладнюють нашу працю. Але коли стан згуртування дітей і навчання їх різним формам бібліотечної роботи був позаду, то ми зрозуміли – кращих помічників знайти неможливо.

     Участь в роботі бібліотечного активу наповнює вільний час корисними справами, розширює їх світогляд. Розробляючи схему бібліотечного активу ми враховували вікові особливості дітей, їх інтереси, творчі здібності.

Фондова група

1. Слідкує за порядком на книжкових полицях книгосховища, на полицях з підручниками під час видачі, здачі та отримані нової літератури та підручників.

2. Своєчасно штампує книги нового надходження.

3. Допомогає при сортуванні книжок, підручників та періодичної літератури, дотримуючись бібліотечних правил .

4. Допомогає в аналізі формулярів читачів ,виявлення та ліквідування заборгованості.

5. Допомогає в очищенні книжкового фонду від старої літератури та підготовка до списання.

Лекторська група

  Ця група займається підготовкою і проведенням бесід, вікторин, роблять оголошення по класах про проведення бібліотечних заходів.

Група «Літературні розсипи»

1. Допомогає в оформленні книжкових виставок.

2. Проводе презентації книг з нового надходження.

3. Допомогає в оформленні книжкових виставок по галузям знань під час предметних тижнів.

Група «Читач»

1. Перереєструє формуляри у вересні місяці.

2. Реєструє читачів :

3. Організовувує  аналіз формулярів активом бібліотеки та класними керівниками .

4. Виявляє боржників та їх попередження про повернення книги в бібліотеку.

Група по операції “Живи, книго!”

  Ця група спільно з бібліотекарями і членами ради гімназистів проводить рейди по перевірці підручників, аналізує результати цих рейдів, вивішує листівки з результатами.

Група по роботі з формулярами

    Ця група під наглядом бібліотекаря      рокладає формуляри по класах, виявляє    божників, виписує їх в списки,  допомагає в роботі по аналізу читацьких  формулярів.

Група по роботі на абонементі

  Ця група слідкує за порядком і розстановкою книг за розділами і в алфавітному порядку. Допомагає роздавати та збирати підручники.

Група по оформленню   матеріалів

  Ця група допомагає в написанні  оголошень, заголовків виставок та  випусків  газет.

Група «Првцюємо з батьками»

1. На класних батьківських зборах виступає з інформацією :

- щодо користування послугами бібліотеки;

- збереження читачами підручників та їх забезпеченість;

- вчасного повернення художньої літератури:

2. Допомагає бібліотекарю в доборі інформації про створення фонду підручників та їх наявність для виступу на батьківських зборах.

3. Допомогає в організації книжкових виставок на батьківських зборах "Книга. Сім'я. Дитина."

4. Допомагає в організації перевезення підручників (допомога батьківського комітету ).

В певний день тижня (вівторок) бібліотечний актив збирається в бібліотеці, де обговорює плани своєї роботи: бесіди, робота з боржниками, участь у заходах, які проводить наша бібліотека. Одним із головних завдань активу є збереження та ремонт книг. 

  Мета і завдання бібліотечного активу: об'єднати користувачів бібліотеки з метою проведення різних заходів, спрямованих на добрі та корисні справи, організацію змістовного дозвілля.

Завдання бібліотечного активу – допомагати бібліотекарю у:

· перевірці стану збереження підручників;

· видачі та прийомі їх на початку та в кінці навчального року;

· суцільній перевірці бібліотечного фонду;

· організації та проведенні різноманітних конкурсів та бібліотечних заходів;

· обробці бібліотечного фонду;

· внутрішній бібліотечній роботі.

     Читачі охоче допомагають бібліотекарю в роботі. Вони бачать, що їх допомога дуже необхідна бібліотеці. Здобувачі освіти полюбляють ремонтувати книги, з задоволенням допомагають всім тим, хто звертається до них за допомогою. Приваблює робота за комп’ютером, вони допомагають друкувати списки нових надходжень, оформляти назви та розділи книжкових виставок, шукати інформацію в мережах Інтернету..

План роботи активу бібілотеки на 2021-2022 н.р.

Вересень

1.Сформувати актив бібліотеки.

2.Обговорення плану роботи, розподіл обовязків.

Жовтень

1.Заняття «Методика розташування літератури».

2.Система класифікації літератури.

Листопад

1.Заняття «Читацький формуляр. Методика ведення».

2.Рейд-перевірка стану збереження підручників.

Грудень

1.Заняття «Збереження літератури»

Січень

1.Заняття «Методика роботи в читальному залі. Бібліографічні довідки».

Люти».

1.Заняття «Технічна обробка літератури. Розстановка фонду"

2.Повторна Рейд-перевірка стану збереження підручників на усунення зауважень.

Березень

1.Консультація «Методика перевірки літератури, підручників»

2.Підготовка до Тижня дитячого читання.

Квітень

1.Обмін думками щодо читання

2.Рейд-перевірка стану збереження підручників.

Травень

1.Підсумки Акції «Живи, книго!»

2.Підсумки роботи за рік.

1.Стратегії успішної роботи з обдарованими дітьми

2.Поняття обдарованості

3.Сфери обдарованості

4.Поради батькам щодо виховання обдарованої дитини

5.Підтримка талановитої дитини батьками

6.Проблеми та реалізація здібностей талановитих дітей

7.Методи діагностування обдарованих дітей

8.Система розвитку творчої особистості

9.Форми і методи навчання обдарованих дітей

10.Творчо обдаровані діти та бібліотека

11.Допомагаємо виховувати успішну,творчу,обдаровану особистість

12.Робота з обдарованими дітьми

13.Обдарована дитина: розпізнати, зрозуміти, підтримати