08.09.2025

                             Добрий день!

Міжнародний день грамотності – один із міжнародних днів, які відзначають у системі Організації Об’єднаних Націй. Цей день щорічно святкують 8 вересня.

 Вміння читати - це лише мала частина вміння бути грамотною людиною, а ось здатність використовувати прочитане, отримуючи вигоду для себе, оточоючих вас людей, близьких і сім'ї - це більш вагома частина вміння бути грамотним, хоча і не завжди вирішальна. Однак грамотність для всіх - дітей, молоді та дорослих - ще не до кінця досягнута мета. Боротьба з неписьменністю як і раніше залишається завданням величезного масштабу і складності. Незважаючи на помітні успіхи багатьох країн, більше 860 мільйонів дорослих залишаються неписьменними, а більше 100 мільйонів дітей не ходять до школи.

Ви вважаєте себе грамотною людиною?

Впевнені? Вміння читати - лише мала частина вміння бути грамотною людиною, а ось здатність використовувати прочитане, отримуючи вигоду для себе, оточуючих вас людей, близьких і сім’ї - це більш вагома частина вміння бути грамотним, хоча і не завжди вирішальна.

Ви часто вмієте використовувати прочитане з користю?

Це просто - лише потрібно намагатися бути трохи більш уважним, трохи більш терплячим, по можливості не плутати «грішне» з «праведним» і обов’язково не спостерігати себе в очах своїх мудрецем, інакше ви можете так і не помітити користі тієї інформації, яка раптово з’явилася перед вами.

Чи страшно бути неграмотним? 

2.Скільки дітей поїхало у місто? (сто)

3.Скільки мішків картоплі накопала родина? (один)

4. Скільки новин принесла сорока? (сорок)

5.Скільки гривень коштує транзистор? (сто)

6.Скільки чоловіків несли трибуну?(три)

7.Скільки хворих пили відвар? (два)

8. Скільки не пили зовсім? (сім)

9. Скільки у вашому класі бруднуль? (нуль)

10.Скільки разів Андрій переплив Прип’ять? (п’ять)

11.Скільки чоловік у сім’ї Петренків? (сім)

12. Скільки овець пасеться у чистому полі? (сто)

13. Скільки кущів смородини посадив Петрик? (один)

14.Скільки тортів у вітрині? (три)

А тепер згадаємо , що ми знаємо про голосні та приголосні звуки.

Чи зможете ви самостійно відрізнити голосні звуки від приголосних?

Пропоную обвести зеленим кольором малюнки, назви яких починаються з приголосного звуку, а синім – з голосного.  

Завдання містить малюнки зі словами на тему «Овочі», у яких загубилися букви, що позначають голосні звуки (або приголосний та голосний). Дитині пропонується вписати пропущені літери у відповідні комірки, утворюючи таким чином слова.  

Дякую за роботу!