3 класс

Уважаемые родители, по всем вопросам обращайтесь на viber или whatsApp +79787371055

Уважаемые родители, предыдущая информация уже не актуальна!!! Учащиеся 2 и 3 классов продолжают обучение по английскому языку!



18. 05 Monday, the eighteenth of May

Control reading

Ребята, сегодня вы должны сдать контроль чтения! Это проверка понимания прочитанного текста!

Прочитай рассказ и выполни задание.

Tad and Fred

Fred has got a little white puppy. His name is Tad. Tad and Fred are friends. They like to jump and run. They like to play hide-and-seek (прятки). One day (однажды) they play hide-and-seek in the park. Fred wants to find (найти) Tad but he can't see his puppy. Tad wants to find Fred, too. But he can't see his friend. Tad sees a big black dog.

"Where is Fred?" the puppy says. "I am sorry, I don't know" (Я сожалею, но я не знаю), the dog says. Tad wants to find his house. He runs and runs. He sees a big red house. Tad says: "This house is very big. It's not my house". Then he sees a little blue house. Tad says: "This house is very little. It's not my house". Tad runs and runs. He sees a green house. It isn't very big and it isn't very little. Tad says: "It's my house". He sees Fred and his family. It's nice to be at home.

Выбери правильный ответ в соответствии с прочитанным текстом.

1. Fred has got

a) a dog b) a puppy c) a cat.

2. Tad is

a) black b) grey c) white.

3. One day they play hide-and-seek

a) in the park b) in the house c) in the forest

4. Fred wants to find

a) his house b) Tad c) the park

5. "Where is …?" the puppy says.

a) my house b) your house c) Fred

6. His house is

a) green b) blue c)red.

Работу пришлите на проверку!

15.05 Friday, the fifteenth of May

Control writing

  1. Поставьте глагол в Present Continuous(правило дракончика!)

Bob and his family are in the living room. His father (sit) is sitting in front of the TV.

1. He (watch) ____________________ a funny programme.

2. Bob (do) ______________________ his homework.

3. Kate (run) ______________________ on the park.

4. They (not / draw) ___________________________ a picture.


  1. Add to the verb , where applicable , the ending -s. (Добавь к глаголу, где необходимо, окончание –s.)


1. 1. He (watch) ____________________ a funny programme.

2. Bob (do) ______________________ his homework.

3. Kate (run) ______________________ on the park.

4. They (not / draw) ___________________________ They play____ football every day.

2. Jim eat____ a lot of fruit.

3. I like____ to walk with a dog.

4. She watch____ TV every evening.


27.04 Monday, the twenty seventh of April

Correct work

Ребята,сегодня у нас работа над ошибками. Те ребята,которые выполнили и прислали работу на проверку, исправляют ошибки(согласно замечаниям) .Как обычно , записываете на листочках с к.р число и тему!

Те ребята,которые еще не выполнили контрольную, поторопитесь !!! Работы обязательно высылайте на проверку!

24.04 Friday,the twenty fourth of April

Control work

Ребята, мы закончили изучение 7 модуля и сегодня вы пишите контрольную работу!

  1. Read and match.(соедини слова из 2 столбиков, образуя фразы)

Example: drive a car.

paint

watch

make

play

fly


  1. soccer

  2. TV

  3. a kite

  4. a picture

  5. a sandcastle


  1. Read and write the answers.(исправь глаголы в скобках, вспомни правило дракончика!)

What are the children doing?

Example: Dave (eat) a hot dog. – Dave is eating a hot dog.

  1. Ann (wear) a mac. - _________________________________________

  2. Ben (ride) a bike. - __________________________________________

  3. Tim and Dan (play) basketball. - ______________________________

______________________________________________________

  1. Sue and her sister (drink) Coke. - _____________________________

_________________________________________________________


  1. Read and fill in: am, is or are.(употреби нужный глагол, снова правило дракона)

Example: What are you doing?

  1. The baby ____________ sleeping.

  2. I ___________ wearing a mac.

  3. _________ you painting your faces?

  4. Mum and Dad _________ eating hot dogs.

  5. ___________ your sister making a sandcastle?


  1. Read and choose.(подбери нужный ответ к каждому вопросу)

Example: What are you eating?

  1. I’m eating ice cream

  2. Here you are

Are you having a good time?

  1. I’m having lunch.

  2. Yes, I’m


  1. What are you doing?

  1. I’m reading.

  2. I’m fine. Thanks.

  1. Who’s playing a game?

  1. It’s Sam.

  2. Sam is.

  1. Is everything OK?

  1. Oh, yes.

  2. Well, have fun.

Работу пришлите!


17.04 Friday , the seventeenth of April

Get ready, get set, go!

Сегодня у нас урок , посвященный эстафетам!(пройдя по ссылочке , вы можете просмотреть видеоурок по данной теме https://yandex.ua/video/preview/?filmId=2487102594620042094&text=спотлайт%203%20конспект%20Get%20ready%2C%20get%20set%2C%20go%21&path=wizard&parent-reqid=1587101331676316-823228035695874208812896-production-app-host-man-web-yp-162&redircnt=1587101932.1)

Откройте учебник на с 117. Прежде чем познакомиться с текстом, давайте посмотрим на выделенные слова- это незнакомые слова! Их нужно выписать в словарики и выучить!

  • RUN IN RACE [rʌn reɪs](ран рэйс) – бегать на перегонки

  • TAKE PART IN [teɪk pɑ:t](тэйк пат) – принимать участие

  • SACK RACE [sæk reis] (сэк рэйс)– гонка в мешках

  • BALL AND SPOON [bɔ:l spu:n](бол спун) – мяч и ложка

  • FINISH ['fɪnɪʃ](финиш) – заканчивать

  • THREE-LEGGED [θri: legd](фрилэгд)- трехногий

  • TIE [taɪ](тай) – привязывать, связывать

In the USA children like fun races. Read the text and match the words in bold to the pictures.

  • Now, let's move on to the text. (теперь перейдем к тексту).

  • Read the text p117(прочтите текст)

  • Do ex 2 p 117(выполните упр 2- найдите предложение в тексте и исправьте ошибку)

Д/з: выучить слова





13.04 Monday, the thirteenth of April

In the park

Today we'll repeat last theme!

  1. Фонетическая разминка – phonetic warm up. Тренировка произношения носового звука.

- Let’s read and sing along!

- Прочитаем и споем все вместе! (буквосочетания ng читаются н с закрытым носом)

Are you sleeping, are you sleeping,

Brother John? Brother John?

The morning bell is ringing,

The morning bell is ringing,

Ding, ding, dong.Ding, ding, dong.

- Well done!


- Children, please, look at all verbs in this song. What can you say about them?

Ребята, посмотрите на все глаголы в этой песне. Что можете сказать про них?

- Of course, you are absolutely right. All verbs have –ing at the end. Вы правы, все глаголы заканчиваются на –ing.

- What tense is it? Какое время употребляется в данных предложениях?

- Ok, if we have got to be and a verb with –ing at the end. It is Present Continuous!

Если у нас есть to be и глагол с –ing окончание, то это время Present Continuous – настоящее продолженное!

- Ребята, давайте вспомним, использование to be с разными местоимениями.(просмотрите еще раз видео за 06.04)

- Итак, настоящее продолженное время образуется с помощью вспомогательного глагола tobe и смыслового глагола с окончанием – ing.

-Ok, now open you copy-book, please, write down the date. А сейчас откройте тетради, запишите число.

Ребята, а вы знаете, что британцы очень любят сокращать слова?! Вот и в нашем правиле есть сокращенные формы! .давайте их выпишем и запомним!

are- 're

is- 's

am- 'm

Например:I am-I'm, He is- he's, we are- we're.

А теперь давайте просмотрим видео упр 2 с 112, прочитаем эту песню! А затем найдем в этой песенке спрятанные глаголы в Present Continuous и выпишем их!(фотоотчет с этим упр пришлите!)

  1. H/w: ex 1 p 112(нужно записать предложения и по картинке определить правда или нет. Если правда, рядом с предложением ставим yes, если нет---no)


Уважаемые родители, я с понедельника жду выполненные задания!!! Отнеситесь, пожалуйста, с пониманием!Мне нужно выставить оценки!


10.04 Friday, the tenth of April

In the park

Сhildren , today we're going to speak about a park! what can we do in the park? Ребята, а что можно делать в парке?

- Look at the picture p 110! There are a lot of things to do in the park! Посмотрите на картинку. Много интересных занятий вы найдете здесь, в парке!

  1. Let’s read the words and write them. Давайте прочитаем слова и запишем их!

Ride a bike – кататься на велосипеде

Play basketball – играть в баскетбол

Fly a kite – запускать бумажный змей

Play soccer – играть в футбол

Eat a hot dog – есть хот-дог

Drink Coke – пить кока-колу

  • Now let’s look what will you do there? А сейчас давайте посмотрим, чем вы будете заниматься в парке!

  1. A теперь вам нужно прослушать видео и составить предложения о том, что каждый из ребят делает в парке. Для этого используем подлежащее, выбрав имя(1-6) из таблички , после имени употребляем am, is, are (вспомним правило дракончика!) и затем подставляем нужное действие(выделенные красным фразы). Рассмотрим на примере:

Neil and Max are playing soccer.

Остальное составляем самостоятельно!(фотоотчет нужно выслать!)

H/w:Learn the words, read and answer ex3 p 111(выучить слова, прочитать и ответить на вопросы упр3 с 110)


06.04 Monday, the sixth of April

We’re having a great time!(Мы замечательно проводим время!)

Ребята, в прошлый раз вы познакомились с новой темой, выучили названия действий! Но для того , чтобы научиться собирать эти слова в предложения. нам еще нужно запомнить важное правило! Нам нужно научиться говорить о том ,что происходить прямо сейчас. Для этого вам нужно обязательно просмотреть видео ниже!В английском языке используется время глагола present continuous!


Ну что, посмотрели? А теперь попробуйте по этому правилу заполнить пропуски в предложениях! Представьте,что глагол в скобках-это туловище дракона, вам нужно выбрать нужную голову и добавить хвостик!

  1. I...(play) -Я играю

  2. He...(paint) a picture- Он рисует картинку

  3. We...(watch) TV- Мы смотрим телевизор

  4. They ...(jump)- они прыгают

  5. She...(reading)- Она читает

Чтобы узнать какую голову дракона выбрать,вы должны обратить внимание на первое слово(подлежащее)!

Уважаемые родители, просьба сфотографировать и отправить задание мне на viber или whats App +79787371055. По всем вопросам также можно обращаться по данному номеру

27/03

Friday, the twenty seventh of March

We’re having a great time!(Мы замечательно проводим время!)

I. Let’s open your books on page 106. This is Module 7.

The title of the Unit is WE’RE HAVING A GREAT TIME. It means that we’re happy now and we’re having a lot of fun.

Итак, тема урока Мы замечательно проводим время!

Сегодня вы научитесь говорить о том, что любите делать в свободное время

Look at the pictures.Посмотрите на картинки и скажите, что делают ребята?

What do they do?

С какой проблемой вы столкнулись? Правильно! Незнакомые слова!Давайте с ними познакомимся! Откройте учебники на с 174 , Unit 13 . Выпишите слова в словарик и выучите их. Play a game(плэй э гэйм)играть в игры, drive a car(драйв э ка)-водить машину, make a sandcastle(мэйк э сэнкасл)-делать песочный замок, watch TV(воч тиви)-смотреть телевизор , paint a picture(пэинт э пикчэ)-рисовать картину, face(фэйс)-лицо , clown(клаун)-клоун

II. Прослушайте и прочтите упр 1 с 106 , пройдя по ссылке

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12530454556605679403&from=tabbar&parent-reqid=1585290934443867-220866491866869034500320-production-app-host-sas-web-yp-107&text=конспект+спотлайт3We’re+having+a+great+time!

III. Обратите внимание на выделенные слова, прочтите их еще раз!

IV. Давайте рассмотрим , что делают ребята в парке?! Прослушайте и прочитайте диалог(попробуйте перевести),просмотрев видео

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=737867001842829710&from=tabbar&parent-reqid=1585293235838299-1750485359380617806600180-man1-3567&text=конспект+спотлайт3+упр+4+с+107

V. Д/з: выучить слова,выр.чит.с107



23.03

Monday, the twenty third of March

Class work

The Toy Soldier

I. Запишите слова в словарь: 1)рoor-бедный,2)dear-дорогой, 3)put-положить,4)What-что?

II. Прочитайте сказку с 98-99(просмотрите видео)

III. Соедините рифмующиеся в тексте слова упр1 с 100

IV. Д/з:выучить слова,выр. Чит. С 98-99