Embedded Files
07.04.2020
Аналіз контрольної роботи.
Коментар до контрольної роботи.
Виконали роботу 20 учнів.
Найбільше помилок допущено:
Ступені порівняння прикметника (надорогіший - найдорожчий, найбільш кращий - найбільш гарний, самий відомий - російськомовна калька, ПРАВИЛЬНО - якнайдовший)
Присудок, виражений прикметником у реченні Я знаю: мова мамина - свята.
Мова підмет, а свята (прикм.) - присудок. Тире між підметом і присудком.
Ви можете зайти на УРОК 4-5 і виконати ще раз тест. Правильні відповіді ви теж будете бачити.
Тема. Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
Тема. Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
Мета: формувати вміння розпізнавати загальне значення числівників, визначати їхні морфологічні ознаки, з’ясовувати синтаксичну роль
Очікувані результати: учні знають загальне значення числівника, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль у реченні.
Починаємо вивчати одну з найскладніших тем - "Числівник". Сьогодні ваше завдання навчитися розпізнавати числівники та визначати синтаксичну роль. Виконуйте завдання з презентації, у наступних слайдах перевіряйте себе. Перегляньте урок о 10.00 год. 07.04. на каналах ZOOM та News-One (або в ютубі пізніше). Це наша тема.
Спочатку вивчіть параграф 52 (стор. 164). Далі розгляньте презентацію.
prezentatsya-do-yroky.ppt
Синтаксична роль числівників
Синтаксична роль числівників
Числівники можуть бути
різними членами речення.
Мов (підмет) є скільки -присудок (можна замінити словом багато).
Цифри (які?) від двох до трьох.
Домашня робота.
Домашня робота.
Вивчити правила параграфа 52.
Вивчити правила параграфа 52.
Вправа 435.
Вправа 435.
Page updated
Google Sites
Report abuse