10.04.2020
Мета: формування предметних компетентностей: ознайомити учнів із духовним світом французького символіста А. Рембо, визначити особливості поезій поета; з’ясувати специфіку символів у його творах; розвивати навички психологічного та художнього аналізу поетичних творів; виховувати в учнів почуття прекрасного; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; інформаційної:
Скільки молодих геніїв вирвала з літератури смерть! Лише по 37 років відвела доля таким неперевершеним майстрам літературного слова, як Джордж Байрон, Олександр Пушкін. Та, порівняно з Байроном і Пушкіним, можна говорити про творчий феномен, за влучним визначенням Верлена, цього «ангела і демона» одночасно, бо лише три роки свого життя (з 17 до 20 років) Рембо віддав мистецтву. Він був надзвичайно обдарованим поетом, свавільним і агресивним, людиною здібною, але неврівноваженою; все його життя — це шалена авантюра яку творчості, так і в особистому житті.
Перегляньте презентацію, Прочитайте матеріал у підручнику (стр.216-224)
Так можна презентувати особливості творчості А. Рембо. Зробіть таку таблицю в зошитах.
Система запитань до вірша "Моя циганерія" (Усно опрацюйте запитання)
1. Поясніть, як ви зрозуміли зміст сонета.
2. Який його настрій?
3. Простежте, як змальовані в сонеті картини природи.
4. Наведіть приклади художніх засобів, які застосовує поет.
Самостійна робота.
На стор. 228 прочитайте вірш "Голосівки". Проаналізуйте поезію за системою запитань. На питання відповідайте коротко, бажано одним реченням. Фото сторінки зошита надішліть на пошту alla.kuts@ukr.net
Система завдань до аналізу вірша "Голосівки"
1.Що поет зображує у вірші?
2.Побудуйте зв’язок букв і кольорів та ін. предметних аналогій.
3.З’ясуйте, на які думки наштовхують вас образи сонету .
4.Яку роль у створенні моделі Всесвіту відіграють асоціативно-чуттєві комплекси?
5.Що ви можете сказати про ліричного героя вірша, чия чуттєво-емоційна й філософсько-наукова позиція знайшла втілення у сонеті «Голосівки»?
6.Які асоціації поета відповідають художньо-естетичній системі Артюра Рембо.