05.05.2020
Мета: Навчити учнів створювати усні та письмові твори-роздуми; формувати вміння підпорядковувати висловлювання головній думці, використовувати мовні засоби зв’язку між реченнями в тексті; розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення; прищеплювати вміння доводити власну думку, спростовувати помилкові твердження; виховувати любов до природи
Стратегія "Прес-конференція"
ПОДУМАЙТЕ НАД ЗАПИТАННЯМИ:
—Діти, навіщо, на вашу думку, треба вміти складати роздум?
—На яких уроках ви найчастіше маєте справу з текстом-роздумом?
—Де у повсякденному житті ми вдаємося до міркування?
1.Коментар учителя
Роздум — це зв′язний текст, що характеризує логічно послідовний ряд думок, міркувань, висновків на певну тему. Характерною ознакою тексту-роздуму є перебування речень у відношеннях причини й наслідку (обґрунтування, пояснення думки, висловленої в іншому реченні).
Скласти невеликий роздум на ОДНУ з тем:
1.Добрий не все каже, що знає, а злий не все знає, що каже.
2.Що робить людину великою.
3.Велика сила посмішки.
Вправа 400 на стр. 149 містить ще декілька тем. Можете обрати тему і звідти. Твір на ОДНУ тему. Обсяг твору 8 - 12 речень.
Прошу ВАС не списувати з ІНТЕРНЕТА. Якщо знайду текст, робота зарахована не буде. Даю час для виконання роботи до суботи 09.04.2020.