ETAPA 1 Registro
ETAPA 1 Registro
Etapa 1
Registro
Lugar, Registro, medida y cuerpo
Medir, registro del sector en que se desarrollará la ejercitación
Registro de los materiales, puesta en valor, registro del tiempo, atmósferas, rastros de ocupaciones anteriores (huellas), escalas, inventario.
Objetivos
La propuesta para esta primera etapa, es registrar en el lugar las atmosferas, las cualidades materiales e inmateriales.
¿Cómo captamos en un dibujo esa realidad, sus intensidades?, ¿Cómo observamos?, ¿Cómo hacer visible lo que miramos?, ¿Cómo lo representamos?
El registro lo haremos a partir de la visita al lugar y de medir todos los elementos que observemos en el terreno en el que se realizará el proyecto y zonas aledañas.
La medición y la presencia en el lugar habilita establecer una relación empática. Se trata de cargar de sentido un documento abstracto como una planta o una fotografía. A partir de la medida podemos cifrar sus cualidades, se trata de cartografiar a partir de la observación.
Arquitectura 1 trabaja el problema del cuerpo, la relación del cuerpo con las cosas, la escala, la medida, el trabajo manual como canal para construir conocimiento y habilidades.
Trabajaremos en la producción de un archivo de los materiales del lugar, desde el dibujo manual. Materiales del proyecto el lugar
Consignas
Realizaremos 2 visitas al lugar en la que se tomarán medidas de todos los elementos del lugar, las distancias entre ellos, su altura, también realizaremos un registro fotográfico, y la construcción colectiva de la documentación del sitio en donde se establecerá el proyecto.
Realizaremos el relevamiento, y luego los dibujos a mano con lápiz grafito en hojas A1 canson
El registro se realizará en planta, corte y vista del conjunto y por otro lado se dibujarán los elementos particulares que cada alumno haya considerado relevante para incorporar al archivo de materiales.
Investigarán sobre esos elementos, cómo es su materialidad, pero también su carga histórica.
Entrega
Planos escala 1:50 y 1:200
Maqueta 1:100 del sector a intervenir