TP#1
TRANSVERSALIDADES Y MARGENES

Traducir e interpretar el territorio supone la construcción de una mirada propia del lugar.

La tarea de un trabajo colectivo implica el elogio de la multiplicación de miradas, y a la vez, el encuentro de opiniones, el ejercicio de consensos, la complementariedad de saberes, el aprendizaje de los pares y, en todos esos casos, la representación del ejercicio del urbanismo como una disciplina no sólo de los especialistas sino de la acción de las múltiples voces de la ciudadanía en colaboración. Con este objetico este trabajo lo realizaremos junto a los estudiantes de Proyecto Urbano con quienes intercambiaremos las observaciones sobre el lugar y con otros interlocutores invitados para desarrollar la actividad.

Esta primera ejercitación consiste en la construcción de dispositivos de registro del lugar, que nos permitan establecer una dinámica de trabajo a partir la interpretación del lugar y producir materiales que permitan [re]conocer el paisaje en el que se desarrollarán las próximas ejercitaciones.

El registro del territorio se enmarca, dentro de la nada sencilla tarea del encuentro con las cosas, y su comprensión como conocimiento.

Las formas de conocimiento inician su camino de aproximación -desde la definición de las cualidades-, a partir de la percepción de las semejanzas y las diferencias. El prefacio del libro “Las palabras y las cosas” de Michel Foucault y su referencia inicial al texto “El idioma analítico de John Wilkins” de J. L. Borges, figuran dentro de los clásicos inevitables para el abordaje de la difícil tarea de clasificación de los materiales que forman parte de nuestra decisión de ingreso al campo perceptivo.

El ejercicio se desarrolla en dos instancias, la que mencionamos anteriormente, de registro y construcción del atlas y por el otro una instancia de tipo proyectual, en la que construirán a partir del corte transversal del Río Riachuelo Matanza, en el sector de Barracas/Avellaneda, una seria de fotomontajes que den cuenta de la condición del lugar. Con el propósito de habituarnos a construir un relato desde la una forma de representación, en este caso el fotomontaje.

El trabajo incluye un texto que incorpore las experiencias e interpretaciones acerca del lugar.

Lectura del Prólogo de Las palabras y las cosas de Foucault

Proponemos realizar una lectura orientada a poder interpelar aquellas cuestiones referidas al orden y los modos históricos de ordenar, clasificar y coleccionar que construye la cultura en "esa práctica milenaria (de contrastación) de lo uno y lo otro". La ciudad como artefacto que produce y reproduce los órdenes históricos de la cultura configura un lugar donde se despliegan las tensiones de esa práctica de la diferencia.

Foucault hace referencia a un cuento de Borges y a una clasificación que adquiere la apariencia de lo absurdo dice que "la monstruosidad que Borges hace circular por su enumeración consiste no en el orden que establece para la misma sino por el contrario, "en que el espacio común del encuentro se halla él mismo en ruinas. Lo imposible no es la vecindad de las cosas, es el sitio mismo en el que podrían ser vecinas". Esta referencia al “espacio común” plantea una problemática central en la relación entre las cuestiones de ORDEN y PROYECTO.

No se trata de la simple afirmación y materialización sobre el territorio de una diversidad de órdenes históricos sino del trabajo de proyección de los espacios y los sentidos donde esas diferencias, tensa y conflictivamente puedan dialogar. Resulta de importancia fundamental para el trabajo práctico poder introducirnos a un conocimiento de esta ciudad para poder observar que su configuración no es homogénea sino que habitan en su interior una compleja superposición de capas de sentidos de impulsos de renovación materializados en el territorio, de imaginarios y posibles prefiguraciones que dieron lugar a esta situación particular.

Y una advertencia:

Aquí empieza el proyecto…

Es aconsejable no subestimar esta actividad. La tarea proyectual no implica solamente la producción de forma. El territorio urbano también es material de proyecto, es un campo de producción de una mirada subjetiva objetivada por la lógica argumental que no habría que desaprovechar. La decisión de rescatar o poner en valor un atributo por encima de otro, la mera actividad del descarte de algún dato o información, la puesta en escena de un orden de prioridades, el vínculo de semejanza o de enlace entre datos inaparentes, produce un conocimiento de valor proyectual y el inicio del proyecto.

Las etapas del ejercicio serán:

a-Colección de imágenes (fotografías+textos+imágenes+relatos+cartografías+etc)
A través de las fotografías construiremos diferentes categorías de temas, estos tendrán que representar la imagen y el espíritu del lugar.
La decisión de las imágenes a utilizar y el carácter formal de cada uno de los elementos que conforma el atlas, es crucial, hay imágenes que construyen un relato y las imágenes a su vez construyen una forma de organización del material, hay un orden formal de partes que definiremos de qué modo se articulan.

A modo de guía a seguir incrementando, las categorías pueden ser:

-taxonomías, familias, heterotopías:
son colecciones del registro realizadas sobre una clasificación de categorías.
objetos, paisaje, microscopia, infraestructura, materiales, colores, líneas, puntos, texturas, artificios, máquinas, mecanismos, hibridaciones, edificaciones, viviendas, agrupaciones, contornos, mestizajes, vegetación, configuraciones, trazas, huellas, marcas, sombras, gráficas, cartelería, nomenclaturas, fauna, articulaciones, fijaciones, deterioro, decadencia, tendencia, reiteraciones, personajes, cultura, hábito, estructuras, equipamientos, movimientos, oportunidades, vacíos…

-contrastes:
selección de imágenes o asociación de estampas de orden contrastado como por ejemplo:
continuidad-discontinuidad, natural-artificial, verano-invierno, etc.

-trazado de emblemas:
relación entre imagen y texto denominativo, entre palabras y cosas. Entre los siglos XV y XVIII se denominó emblema a una imagen enigmática provista de una frase o leyenda que ayudaba a descifrar un oculto sentido. Los emblemas elaborados debieran seguir esta lógica de composición enigmática. Las palabras pueden dimensionar de maneras imprevisibles a las imágenes.

-Invenciones de categorías:
la imaginación reside también en la invención de categorías. No habría que temer por la aparición de lo inesperado. La taxonomía citada en el texto El idioma analítico de John Wilkins, nos ofrece una manera inspiradora de asimilar lo imprevisto. Una llave para la invención y la transformación que nos obliga a hacer el intento.

b- Mapeos (fotografías+dibujos+objetos+maquetas)
Aquí se pide establecer una cartografía del recorrido a través de la reconstrucción y la sobre-escritura.
Para ello se pueden incluir:
-Una imagen cartográfica lo más abarcadora posible que suponga la vinculación entre el recorrido realizado, una idea de ciudad, los elementos destacados, las marcas y huellas del territorio, y hasta lo meramente anecdótico que aporte sentido.
Imágenes de unidades de paisaje y su diferenciación sintetizada en la idea del transecto. Se conoce como transecto a la caracterización diferencial de la línea imaginaria de continuidad de un territorio. Dado un corte o sección establecida, es la cualificación y puesta en escena de sus diferencias socio-urbano-geográficas en toda su extensión.
Para ello se presentan como soportes ideales la reconstrucción volumétrica, gráfica,fotográfica de panoramas-dioramas-transectos en maquetas susceptibles de acumular todo tipo de información, caracterización, estadística, denominación y narración.

c- Imágenes en movimiento (video)
Puede utilizarse opcionalmente. La herramienta del video incluye el paso del tiempo, la noción de recorrido, la transformación de los paisajes, las reiteraciones y discontinuidades, etc. Se conversará oportunamente en clase en función de la o las hipótesis que le den de sentido al uso de la herramienta.

d- Fotomontajes en corte transversal al Riachuelo
Utilizarán el material anterior para la construcción de los fotomontajes
Trabajar con 3 operaciones

Formato de entrega
Hojas A2
Atlas cantidad de hojas necesarias según categorías realizadas
Cortes 1:250? Cant.: 4
Texto formato A4

El cuaderno de navegación es parte constitutiva de todas las entregas previstas durante el año, los procesos se verán desarrollados en el mismo.