Trabajaremos en las formas de producción de conocimiento, poniendo en funcionamiento la práctica del hacer, orientado principalmente en la producción manual y escrita. Para eso realizaremos una serie de módulos instrumentales que partirán del análisis de obras de arquitectura y textos, que darán inicio a un proceso de materialización de conceptos y proyectos.
Esta etapa trabajará sobre la recolección de material y el reconocimiento de los elementos del proyecto, para interpretarlos y transformarlos en piezas de valor (fotocomposiciones) que estudien la relación de la envolvente con el interior y el exterior como elemento que establece una relación con el todo, también estudiaremos las transiciones en el recorrido que vinculan los distintos lugares que componen la obra, tanto en el exterior cómo en interior. Estas piezas gráficas serán funcionales al futuro proyecto del umbral.
Se trata de un proceso de análisis e interpretación porque las fotocomposiciones no tendrán una relación mimética con la obra.
Tendrán un valor simbólico/interpretativo y de interés para el alumno, su desarrollo consta en ir coleccionando y a la vez construyendo el futuro ejercicio del umbral con el que finalizará el primer cuatrimestre.
Ejercitarán técnicas de representación, para esto trabajaremos sobre problemas relacionados con el dibujo manual, con las medidas de las cosas, operaciones de cambio de escala, proporción, yuxtaposición, etc.
Reconocer los elementos que componen la obra será uno de los objetivos de esta etapa inicial, para eso trabajaremos en cómo registrarlos, diseccionarlos, y luego volver a recomponerlos/re ensamblarlos en otra cosa.
Ejercitarán la relación material con la forma y la técnica.
Buscamos desarrollar habilidades, que nos permitan precisar la relación de los conceptos con su materialización, como así también traducir e interpretar el material e ir construyendo un cuerpo de ideas propio.
Esas habilidades se constituyen por la simple acción del hacer, no es algo que viene dado, se construye en el cuerpo y en el pensar
Trabajaremos sobre el problema de la envolvente , como articulador del afuera y el adentro, reconoceremos esos espacios mediadores entre ambos mundos en forma individual, pero también veremos cómo es su vinculación con la totalidad.
También estudiaremos las transiciones a través del registro del recorrido en axonométrica dotándolo de sus cualidades a través de los fotomontajes, podremos observar eso momentos de la obra, y representar sus cualidades.
El objetivo de esta primer etapa, es haber generado en la bitácora una cantidad de material junto a la producción de fotocomposiciones realizadas con los casos a estudiar.