Класна робота
І. Оргмомент
ІІ. Мотивація: ДІТИ, за вами три роботи з попереднього уроку : 1.надіслати Вправу " Так-ні",
2. НАПАМ*ЯТЬ 2-3 рубаї Омара Хайяма,
3. фото конспекту Омар Хайям( попередній урок)
ІІІ. Тема уроку № 1
ПЧ № 2. Творчість Рудакі. Газелі, рубаї, бейти ( презентація)
ГАЗЕЛЬ
Відколи сонце сяє серед неба,
Не жив такий, кому знання не треба.
Які б віки прадавні не взяли ми —
Розумні люди мовами усіми
Знання шукали, сил не шкодували
І речення у скелю вкарбували:
"Знання для серця — світоч найясніший,
Знання для тіла — панцир найміцніший"
РУБАЇ
Глянь навкруги розумним оком,
Не так, як досі ти дивився.
Світ - море: тож будуй свій човен
Із добрих діл, щоб не розбився.
* **БЕЙТ
Знання — це скарб, йому й ціни не зложиш.
Визбируй же його, де тільки можеш!
• • • БЕЙТ
«Що доброго сказав той гість хазяїнові дому?»
«Якщо собі не хочеш зла, то не роби нікому!»
Тема уроку № 2
Література середньовічної Європи
1. Основні тенденції і жанрово-тематичне розмаїття (с. 135-138)
2. «Пісня про Роланда» (Х ст.). Історична основа твору і поетичне переосмислення в ньому реальних подій.
(ТЛ) Поглиблення понять про героїчний епос (середньовічний).
(ЕК) Порівняння персонажів «Пісні про Роланда» (Роланд – Ганелон, Карл – Ганелон).
ЗАВДАННЯ: записати тему, ідею, проблеми твору "Пісня про Роланда"( підручник с 139-142_ або відео матеріал)
ДЗ: уважно прочитати с. 142-152( "Пісня про Роланда") ,
підготуватися до контрольної роботи " Середньовіччя"