27.05.2024 ТЕМА :Допис у соцемережах. Коментар. Утішання

 Параграф 93, 89 

Повторення вивченого Правопис

 Слово дня:бідкатися,бентежити, спантеличити,власноруч, обіруч, убезпечувати , дошукуватись 

самостійно :написати допис про подію із життя вашого класу(можна уявну)

 Д.З.написати есе "Плюси і мінуси соціальних мереж"

23.05 2024 ТЕМА: Контрольна робота . Відповідь на уроці.

параграф 86

 Тест https://www.classtime.com/code/EGW37K

Переказ тексту 

Д.З.ст 217 Вправа 541 (на вибір)

20.05.2024 Тема Переказ тексту 

Параграф 82

 Словниковий диктант(робота оцінюється )

Вправа 521 , 522 (самостійно, робота оцінюється , виконати і надіслати ) Короткий переказ тексту 

Д.З, Вправа 528 Висловити своє ставлення до проблеми . Навести приклади недоброчесності.

16.05.2024 ТЕМА План тексту . Види плану .Написання прикметників.

 Повторення виченого ст 142,143,147

Вправа 524 ,526

 Д.З, Вправа 522 Завдання до вправи: записати ідею тексту , визначити мікротеми та записати іх

13.05.2024 ТЕМА План тексту . Види плану .Написання прикметників.

Вправа 524 ,526

 Д.З, Вправа 522 Завдання до вправи: записати ідею тексту , визначити мікротеми та записати іх

06.05.2024 тема: Ідея , проблема в тексті

параграф 81

вправа 517,518

https://learningapps.org/14932691 Навчальна гра "Правопис складних слів"

самостійно 493 

Перепишіть слова, знімаючи риску.

Сорока/річний, західно/український, міні/диск, тишком/нишком,легко/атлетичний, писав/писав, загально/освітній, бізнес/план, темно/окий, купівля/продаж, поп/музика, право/бережний, мало/помалу, три/відсотковий, ультра/звук, східно/слов’янський, гори/цвіт, зроду/віку.

д.з.ст 207, параграф 81 , знати визначення :тема,ідея , проблема .

ВПРАВА 519 завдання (2,4,5,6 письмово)

02.05.2024 ТЕМА Опис в оголошенні . Опис в загадці .Зміни приголосних при творенні слів (повторення вивченого)

Параграф 78,79 Вправа 503,504

https://www.classtime.com/code/ZG68VD тест

 самостійно 507,509 

Д.З,Вправа 505 (на вибір І,ІІ,ІІІ) 

29.04.2024 ТЕМА:текст повторення вивченого.Правопис складних слів 

 Навчальна гра https://learningapps.org/view4125033

Параграф 76 

 Вправа 497, 498

 Самостійно Вправа 500 Підготувати запитання до тексту . Записати 2-3 речення продовження .

Д.З,Вправа 501 Дібрати 2-3 запитання до тексту  дібрати і записати. Списати , написати продовження цього  тексту. 

25.04.2024 ТЕМА :Текст .Повторення вивченого. Опис Розповідь, роздум

 Повторення вивченого .Основні орфограми

 Параграф 76,77

 Вправа 497,

 Д.З Вправа 501 Записати продовження тексту . Сформулювати 3 запитання до тексту , записати. 

22.04.2024 Тема: Факти і судження .Актуальність і несуперечливість ситуації

 Повторення вивчених тем

 Параграф 73,74

 Вправа 484 (усно)488,

Д.З.Вправа 489 1.Записати факти. 2.Пояснити зміст останнього речення,3.Числівник "сімдесят" провідміняйте

15.04.2023 ТЕМА :Займенник . узагальнення вивченого. Правопис прийменників 

Вправа 463 Вправа 464 списати Займенники підкреслити 

 Перевірна робота за темою :Займенник  https://www.classtime.com/code/PD29JG  Не здали роботу : Сиваш, Бонадаренко, Пархоменко, Кравченко

 Д.З,Вправа 468

11.04.2024. ТЕМА  ПРАВОПИС НЕОЗНАЧЕНИХ І ЗАПЕРЕЧНИХ ЗАЙМЕННИКІВ

ПАРАГРАФ 68

Вправа 459, 460

Правопис займенників самостійна робота  https://www.classtime.com/code/ZKGEJ5 

 д.з.Вправа 463 

08.04.2024 ТЕМА:ВІДМІНЮВАННЯ ЗАЙМЕННИКІВ. ЕТИКЕТНІ ФОРМИ

параграф 66,67

ОНЛАЙН- ДОШКА https://padlet.com/olya6404/padlet-f5s2rz3hxyem0s46

навчальна гра https://learningapps.org/3209758

вправа450 (усно)

вправа 455 (самостійно)

д.з.ВПРАВА 456 ЗАВД.1,2,3.

04.04.2024 ТЕМА:Займенник як частина мови.Розряди займенників

параграф 64,65

Вправа 441 Випишіть займенники. Усно поставте їх у початкову форму. Назвіть ужиті в тексті просторічні слова.

Вправа 445 виписати займенники , визначити розряди

ст.135 Розряди знати

Д.З. Випишіть із будь-якого тексту 5 речень із займенниками різних розрядів

01.04.2023 Тема:узгодження числівників з іменниками.ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО про числівник

Параграф 61,62

ВПРАВА 425,424(самостійно)

Д.З.НА ВИБІР 427,428,429

18.03. Тема. Написання есе "Емоції мого вихідного дня".   

Завдання. Прослухайте відео, визначте основні ознаки есе. Опрацюйте пит. на ст. 221. Опрацюйте ст. 221--222. Впр. 547--550. Назвіть емоції, які ви знаєте.

Розподіліть емоції на позитивні та негативні: задоволення, нетерплячість, розчарування, впевненість, симпатія, жах, гнів, занепокоєння, захоплення, прикрість жаль, вдячність, байдужість, здивування, відраза, ніжність, розгубленість, туга, розчулення, гордість, каяття, відчай, ревнощі, радощі, заздрість, цікавість, подив, сумління. 

 Написання есе.

Д.з. Есе написати "Емоції мого вихідного дня". (до 10 речень)

21.03.2024. Написання числівників складних та складених

Правильне вживання числівників на позначення дат і часу

Щоб детальніше розібратися із правилами вживання числівників на позначення часу, подивись відео. Не треба нічого шукати, посилання лишаю просто тут: https://www.youtube.com/watch?v=zaTRsN-S5yg 

А щоб закріпити й додати ще трохи цікавого матеріалу, переглянь і таке відео: https://www.youtube.com/watch?v=cAWXbjLHyLg

14.03.2024 ТЕМА :Узгодження числівника з іменниками

 навчальне відео https://youtu.be/rduzkA2gxhc

Теоретичний матеріал:

1.Числівники два (обидва), три, чотири узгоджуються з іменником у називному відмінку множини

2.Числівники два (обидва), три, чотири узгоджуються з іменником, що в множині втрачає суфікс -ин-, у родовому відмінку однини  +Чоловік (=«особа»): два чоловіка

3.Після числівників п’ять і більше іменник уживається в родовому відмінку множини

4.Числівник півтора (півтори) узгоджується з іменником у родовому відмінку однини

5.Дробові числівники узгоджуються з іменниками в родовому відмінку однини

д.з.Вправа 424,425

12.03.2024 ТЕМА:Відмінювання числівників

параграф 60 ст 160

 Навчальне відео  https://youtu.be/cgC3-s5tGk4

08.03.2024 ТЕМА Числівники прості, складні й складені. Числівники за значенням :кількісні (власне кількісні , дробові ,збірні, неозначено- кількісні) порядкові. 

 Параграф 59 ст 155 таблиця , ст 156 табл. (прості , складні , складені)

Навчальне відео   https://youtu.be/kx_MebdcVSk?si=TkzdrCkxlve_pvBC

07.03.2024 ТЕМА Числівники прості, складні й складені. Буква ь на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках.

 Параграф 58,59

Навчальне відео   https://youtu.be/kx_MebdcVSk?si=TkzdrCkxlve_pvBC

04.03.2024 ТЕМА:  Узагальнення вивченого.  Контрольна робота за темою "Прикметник"

 Повторення вивченого за темою: "Прикметник" виконання завдань презентації

 Контрольна робота    https://www.classtime.com/code/JYNYVY  тест буде відкрито 

 Д.З.завдання 1.Запиши слова правильно, опускаючи дужки.(Не)смішний, (не)мічний, (не)дорогий, (не)відомий, (не)щасний, (не)змінний, (не)справедливий, (не)виданий, (не)повторний; (не)високий, а низький; (не)веселий, а сумний; (не)кислий, а солодкий.

завдання 2.Спиши, уставляючи пропущені букви. Підкресли орфограму.Постав наголос.

Полотня..ий, нездола..ий, орли..ий, жада..ий, стара..ий,неоціне..ий, солом’я..ий, сумлі..ий, водя..ий, вогня..ий, ненавис..ий, шале..ий, ці..ий, зліс..ий.

29.02.2024  ТЕМА  Написання складних прикметників разом і через дефіс 

 параграф 56 ст 147

 Вправа 363,365, 366 

 Самостійно 364

 Навчальна гра https://learningapps.org/2175065

 Д.З,  вправа 368( І,ІІ,ІІІ на вибір), правила ст 147

26.02.2024 ТЕМА:Написання -н- і -нн- у прикметниках.

Вода — основа життя 

пАРАГРАФ 55 СТ 143

 Вправа 356 ,357

 Робота з текстом Вправа 357 Визначення заголовка , визначення мікротем , фразеологізмів 

 Самостійна робота https://www.classtime.com/code/VE8JZV 

Д.З, Вправа 359 

22.02.2024 ТЕМА:Написання Не з прикметниками Народ скаже як зав’яже 

Параграф 54 ст 141 Вправа 348 (усно)

Навчальна гра https://learningapps.org/6843554

Вправа 349,350

 Самостійно Вправа 351 352 

 Д,З,Вправа 353,349,350,351,352  (На вибір 2 )🙂 дОМАШНЮ РОБОТУ ЗДАЄ:БОНДАРЕНКО, СОЛОВЙОВ , ФІЛАТОВ, КРАВЧЕНКО,КАРЕЛІН,КЛЕЩ

19.02.2024 ТЕМА: Творення прикметників 

Самостійна робота https://docs.google.com/presentation/d/14cSgQlHR-n-kaY_eHkGKgqzaosDjmjtA40aSvH9qJqQ/edit?usp=sharing

2. https://gamma.app/docs/-itoe3m0lm536vj5 

Творення прикметників да допомогою суфіксів -ськ,--зьк,-цьк

 Завдання 1

Від іменників утвори за допомогою суфікса -ськ(ий) прикметники.

Запоріжжя, Крим, Миколаїв, Париж, Полтава, Львів,Донецьк, Прага, Золотоноша, Вінниця, Одеса, Чернігів, Рига

Вправа 327,328 

Д.З. Вправа 330 

15.02.2024. ТЕМА Написання суфіксів прикметників(-ов,-ев,-єв, -ськ,ичн,-ічн,-їчн)

Мова і комп’ютер 

 Повторення виченого Аналіз самостійної роботи Робота над помилками

 Утворення ступенів порівняння прикметників 

Параграф 53 

Вправа 335, 337

ст139 табл Правопис суфіксів -ов,-ев,-єв Вправа339

 Вправа 345 (самостійно)

 Д.З, Вправа 340,341 

12.02.2024 ТЕМА Прикметники твердої й м’якої груп.

Відмінювання прикметників.Доброчинність.

Перевірка вивченого Самостійна робота https://www.classtime.com/code/NV9R8M  

Параграф 51 

 Вправа 318, 319

 ВІдмінювання прикметників ст 134 (таблиця )  Зимовий ,літній , осінній , весняний(робота в групах)

Д.З, Вправа 321

08.02.2024  Тема: Аудіювання .ПЕРЕХІД ПРИКМЕТНИКІВ З ОДНІЄЇ ГРУПИ В ІНШУ

 Ст126 Параграф 48

 Вправа 302,303,304

 аудіювання https://vseosvita.ua/test/start/bll147  код    bll147  НОВЕ посилання 

Провора, Бондаренко,Карелін , Кравченко, Пархоменко, Хімченко не пройщли  тест . Виконували під час уроку .

Д.З.Вправа 305( І,ІІ,ІІІ на вибір), параграф 48 .Підготуватися до самостійної роботи( групи прикметників ,ступені порівняння

05.02.2024 ТЕМА:Ступені порівняння якісних прикметників, творення їх.

 Параграф 50, ст 130

 Навчальне відео; https://youtu.be/innOlDGqIw8?si=vPz2qyaojkDuVjeT

 Вправа 314, 315 (самостійно)

 Класну роботу здає :Провора ,Кравченко, Мироненко , Палубінська , Сиваш

Д.З, параграф 50 Завдання 1:

Перепишіть речення, утворивши від прикметників у дужках вищий або  найвищий ступінь порівняння.

1. Чудовий світ, і вся земля свята, та (свята) — Україна наша (Н. Супруненко). 2. Земля — мов казка. (Гарне) сонця ніде нема (В. Симоненко).3. Що ніч (темна), то день (видний) (Нар. тв.). 4. Коли йдеш удвох, дорога стає (коротка) (Нар. тв.). 5. Дівчата до весілля вишивали (гарні), (милі) рушники (Т. Строкач).

29.01.2024 ТЕМА Контрольна робота за темою "Іменник" Повторення вивченого про прикметник.Прикметник як самостійна частина мови

 Виконання перевірної роботи  https://www.classtime.com/code/KD8PM9  відкрито до 31.01.2024

Параграф 46  Вправа 287 (самостійно)

 Навчальна ігри:" Визнач прикметники   https://learningapps.org/760725

"Визнач питання прикметників"  https://learningapps.org/745804

 Д.З. Вправа 288 ,параграф 46 

25.01.2024 ТЕМА:Написання есе "Чи варто робити подарунки?"

Підготовча робота Написання тексту за допомогою іменників. 

Робота над змістом тексту

Виконання творчої роботи Есе Зошити здають усі . Робота оцінюється

 Вправа 279 (самостійно) Виписати по 6-8 іменників з тексту . Визначити рід, число , відміну , групу ,, відмінок

Сформулюйте 3-4 запитання за змістом

 Д,З.Вправа 280 , підготуватися до К.роботи за темою "Іменник"

22.01.2024 ТЕМА:Правопис не з ІМЕННИКАМИ. Правопис складних іменників 

РОбота з презентацією 

Параграф 41,42

Навчальне відео https://youtu.be/_n--FAZ6pro "Правопис не з іменниками" Приклади записати 

 Вправа 268,269(усно) 270 (письмово)271(самостійно)

Д.З, н

18.01.2024 ТЕМА:ОСОБЛИВОСТІ ЗАКІНЧЕНЬ ІМЕННИКІВ

У КЛИЧНОМУ ВІДМІНКУ  Уміння жити і взаємодіяти з людьми

§ 38, § 39 Вправа 236,239 

Навчальне відео https://youtu.be/S-szd-VFYXg?si=pilBbuzJI-LE6XTX Способи словотворення виписати із навчального відео Вправа 245 (самостійно)

Класну роботу здає:Пархоменко, Провора ,Кравченко,Сиваш, Хімченко, Філатов

 Домашню роботу здає:Бондаренко, Мироненко, Соловйов, Карелін

Д.З, Вправа 248,249 Знати способи словотворення іменників ст. 104 

15.01.2024 ТЕМА:Написання й відмінювання чоловічих і жіночих прізвищ, імен по батькові

 Перевірна робота за темою :Незмінювані іменники 

параграф 37,38

Навчальне відео  https://youtu.be/z_1C-jUpTrY  Виписати приклади  

Вправа 228,229

 Д.З. Вправа 236,240 

 У разі відсутності на уроці :роботу здаєте на перевірку .Всі завдання виконуєте самостійно і присилаєте роботу на перевірку 

 Класну роботу присилає :Карелін, Пархоменко ,Хімченко

Домашню роботу присилає:Іванчук, Палубінська , Сиваш

11.01.2024 ТЕМА:Незмінювані іменники.Відмінювання множинних іменників 

Параграф 34 (повторення) Вправа 204,207  210 (усно)

 Вправа 215 ,214

 Д.З, Вправа 217, 218(виписати іменники, що мають лише форму множини)

Класну роботу здає :Провора , Бондаренко , Соловйов,Кравченко, Федорова

Домашню роботу здає:Філатов, Хімченко, Мироненко, Іванчук, Карелін

08.01.2024 Тема Повторення вивченого за темою "Іменник"

 Вправа 180 ,188,191, 196

 Незмінювані іменники , рід незмінюваних іменників

 2-й урок Самостійно  Параграф 34(повторити) Вправа 180,188

 класну роботу здає : Клещ , Бондаренко, Соловйов, Провора 

домашню роботу здає: Філатов , Хімченко, Пархоменко

Д,З, параграф 34 Вправа 208 

21.12.2023 ТЕМА:: Написання й відмінювання чоловічих і жіночих прізвищ, імен по батькові

СЗЛ: Мій родовід

МвнЗЛ: Інформація: текстова, графічна, відео.

ОР: учень/учениця знає правопис і відмінювання чоловічих і жіночих імен по батькові; знає свій родовід; уміє скласти інформацію (текстову, графічну, відео) про свій родовід

Вправа 214,217  (повторення вивченого)

 вправа 221 (самостійно)

 Навчальне відео  https://youtu.be/FEeJS9_UzgI?si=bHQhIDCeeNJ5DIXj

18.12.2023 Тема:Діагностувальна робота: письмовий переказ тексту-розповіді з елементами опису приміщення

Кличний відмінок  .ОСОБЛИВОСТІ НАПИСАННЯ ІМЕННИКІВ У КЛИЧНОМУ  ВІДМІНКУ

Кличний відмінок використовуємо у звертаннях до людей або тварин:Світлано, братику, котику, а в художній літературі — і до неживих

предметів: Зоре моя вечірняя, зійди над горою (Т. Шевченко).

І відміна :-о іменники твердої групи мамо, Миколо, країно

-е, -є іменники м’якої та мішаної груп Маріє, Ілле, круче

-ю пестливі іменники м’якої групи бабусю, Галю, АЛЕ: Насте, Катре

ІІ відміна-е іменники чол. роду твердої групи брате, друже, Іване

-ю іменники чол. роду м’якої групи Ігорю, Сергію, Володю, коню .Іншомовні чоловічі імена на г, к, х у кличному відмінку однини мають

закінчення -у: Фрідріху, Жаку, Олегу (і Олеже). Іменники чоловічого роду із суфіксами -к-, -ок, -ик у кличному відмінку мають закінчення

-у: батьку, синку, братику.

ІІІ відміна

Іменники ІІІ відміни в кличному відмінку однини мають закінчення  -е: радосте, любове.

ІV відміна  В іменниках ІV відміни форма кличного відмінка збігається з формою  називного.

У множині форма кличного відмінка збігається з формою називного в  іменниках усіх відмін.

Завдання 1.Запишіть іменники у формі кличного відмінка однини.

Володимир, кошеня, юність, тітка, дід, дідок, Надя, Валентина, пісня, казка, Іванна, матуся, сестра, тато, вовк, Олексій, Київ, Надія

Д,З. Завдання 1. Утворіть від поданих слів форму кличного відмінка однини й запишіть у дві колонки: 1) з -у (-ю); 2) з -е (-є).

Яся, радник, Жорж, Амалія, очільник, син, Настя, Наталія, лось, Анатолій, Валя, Антон.

З перших букв виписаних слів складіть чоловіче й жіноче ім’я.

14.12.2023 МЗЛ: Відмінювання множинних іменників.Контрольний диктант.

СЗЛ: Мій родовід

МвнЗЛ: Інформація: текстова, графічна, відео.

ОР: учень/учениця знає правопис і відмінювання чоловічих і жіночих імен по батькові; знає свій родовід; уміє скласти інформацію (текстову, графічну, відео) про свій родовід

 Диктант (надіслати)

Діагностувальна робота  .Діалог побудувати і надіслати обов язково(розмова про святкування Нового року, чи про бажання відвідати  Лапландію,чи інше, що пов язане з Новим роком(надіслати)

Д.З.Вправа 215, параграф  35(знати правила )

11.12.2023 Тема Незмінювані іменники, рід незмінюваних іменників

Навчальна гра Закінчення іменників ІІ відміни в Р.в. https://learningapps.org/9230843

Перевірка вивченого, самостійна робота https://www.classtime.com/code/3VQV8Z   

Параграф 34 

 Вправа 202 (усно) 203 (усно) 

 Вправа 204 (письмово) 

 Робота за табл. Вправа 205 

 Вправа 207 (письмово, самостійно)

 Д.З. Вправа 210 Параграф 34

07.12.2023 ТЕМА: : Відмінювання іменників ІІІ – ІV відмін. Говоріння Діалог 

Завдання 1

Прочитайте деформований текст і виконайте завдання.

На сивій од (роса) траві пасуться коні. Двоє. Один білої, другий карої масті. То лісникові. Он і (хата) його видно під байрачком над (круча), і дворище просторе з возом сіна біля (повітка). А посеред дворища вогнище горить

і над ним казанок — (вечеря) вариться. Мені чути, як коні похрумують молодою (травиця), поволеньки, вдячно ласують.

— Здрастуйте, коні! — гукаю до них.Вони піднімають голови від (паша), довго дивляться на мене, й очі в них місячні, добрі, як у всякої трудящої (худоба) (За Гр. Тютюнником).Байрак — ліс у яру, у долині або яр, порослий лісом, чагарником.Паша — трава на пасовищі, що є кормом для худоби.

А. Утворіть потрібні форми іменників, що в дужках, і запишіть їх.

Б. Визначте, до якої групи — твердої, м’якої чи мішаної — вони належать,  і позначте в них закінчення.

Параграф 32 Вправа 192(усно) 194 (самостійно)

Навчальна гра Закінчення іменників ІІ відміни в Р.в. https://learningapps.org/9230843

Навчальна гра відміни іменників  https://learningapps.org/4483300

 Д.З,  Параграф 32,33 правила знати .Вправа 200. Випишіть іменники ІV відміни,визначте їх відмінок, позначте закінчення

Розподіліть іменники в родовому відмінку однини у дві колонки:(усно) 

1) із закінченням -а (-я); 2) із закінченням -у (-ю).

Нептун, азот, ремонт, трикутник, Іран, асфальт, Константинополь,дім, агроном, напій, ирій.

04.12.2023 ТЕМА : відмінювання іменників ІІ відміни

Перевірна робота за темами:відміни іменників, рід іменників, число  ТЕСТ  https://www.classtime.com/code/PJYR6E    до  кінця  відкрито

Параграф 31

 Вправа 186,188 (самостійно)

Навчальне відео  https://youtu.be/FJQ4tUpn6dg 

 Есе на одну із тем :Благодійники нашого часу .Якою має бути благодійність?

Вправа 189 виписати іменники ІІ відміни 

 Д.З. Вправа 188  . Провідміняти один із іменників ІІ відміни

30.11.2023 ТЕМА:ПОДІЛ ІМЕННИКІВ НА ВІДМІНИ ТА ГРУПИ.

ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ І ВІДМІНИ.Надійна дружба

Опрацювання навчального відео https://youtu.be/OaRwmdFJZf8 Записати приклади відмінювання іменників.

§ 30  Знати правила 

Вправа 180(ІІ)  Вправа 181 Поставте виділені слова в орудному відмінку.Запишіть

 Д.З. Вправа 183 Прочитайте текст. Змоделюйте ситуацію, що підтверджує надійність дружби. Запишіть Випішіть 5 іменників І  відміни з тексту . Один з них провідміняйте

Класну роботу здає на перевірку : Федорова,Провора, Кравченко,Бондаренко

27 .11. 2023 ВІдмінки іменників .Поділ на відміни 

 Повторення вивченого  

 Учні, у яких  не було світла виконують всі завдання самостійно

Завдання 1

Утворіть іменники на позначення осіб жіночої статі та запишіть їх у двіколонки: 1) з -к (а); 2) з -иц (я).

Модник, авантюрник, інспектор, рятівник, ізолювальник, вокаліст, чарівник,адміністратор, кролівник, апаратник, натураліст.

Завдання 2

Перепишіть слова, вибравши потрібну букву з дужок і використавши, де треба, лапки.

(В, в)ерховна (Р, р)ада (У, у)країни, (Р, р)еспубліка (П, п)ольща, (С, с)віже(П, п)ечиво, (Л, л)ікарка (З, з)арицька (О, о)льга (І, і)ванівна, (Т, т)орт

(С, с)ніжинка, (К, к)иївські (В, в)улиці, (С, с)узір’я (М, м)алий (В, в)із,(Ф, ф)ільм (Г, г)аррі (П, п)оттер, (О, о)зеро (С, с)вітязь, (Ш, ш)околадна

(Ц, ц)укерка, (Ш, ш)околад (Т, т)еатральний, (А, а)втомобіль (В, в)ольво(М, м)істо (К, к)ривий Р, р)іг.

Завдання3 (самостійно)

Визначивши рід іменників за словником, утворіть від них словосполучення, додаючи прикметники (за зразком, письмово).

Зразок. Прозорий тюль.

Тюль, біль, дріб, гуаш, ступінь, розкіш, степ, бандероль, нежить, продаж,суміш, шампунь, вермішель, тунель, дриль, путь, емаль, біль, висип.

Теоретична частина : (записати приклади)

 Параграф 29,30  ст 75 Поділ на відміни табл. (знати)

Незмінювані іменники в усіх відмінках мають ту саму форму: Ми змовили таксі (Зн. в.). Їдемо в таксі (М. в.). Таксі (Н. в.) — швидкий

та зручний вид транспорту. До незмінюваних належать іншомовні  іменники з кінцевим голосним: авто, ательє, кенгуру, шимпанзе,

Делі, Борнео, АЛЕ: іменники пальто, ситро, вино відмінюємо.

Рід незмінюваних іменників іншомовного походження визначаємо так:

• назви осіб чоловічої статі — ч. р.: мосьє, денді;

• назви осіб жіночої статі — ж. р.: міс, леді;

• назви тварин — ч. р.: поні, шимпанзе;

• назви неістот — с. р.: метро, купе;

• географічні назви — залежно від загальної назви: Міссісіпі — ж. р.,бо річка (вона); Борнео — ч. р., бо острів (він); Баку — с. р., бо місто

(воно);

• абревіатури — залежно від головного слова: ООН — ж. р., бо організація

(вона); ЄС — ч. р., бо союз (він).

Винятки: цеце (муха), салямі (ковбаса), боржомі (вода), гінді (мова),авеню (вулиця) — ж. р.; торнадо (смерч), сироко (вітер) — ч. р

Д.З.  Вивчити відміни імеників (І,ІІ,ІІІ, ІV) ст. 75 . Завдання 1. Запишіть слова в три колонки: 1) ч. р.; 2) ж. р.; 3) с. р.

Манго, мосьє, аташе, Хуанхе (річка), рефері, амплуа, Капрі (острів),ООН, Міссісіпі, авеню, капучино, Окінава (острів), алое, ралі.

 за бажанням творча робота "Рід іменників". Іменники, рід яких потрібно запам ятати оформити творчо

 Зошит на перевірку здає (класну роботу) :Іванчук, Соловйов, Мироненко

23/11/2023 ТЕМА:МЗЛ: Іменники спільного роду.Іменники, що мають форми тільки однини або тільки множини.

 Працюєте з групою І ,усім класом 

СЗЛ: Живописні полотна українських художників. П.М.Пимоненко – майстер відображення української природи, знавець побуту українського народу («Українська ніч», «Перед грозою», «Вечоріє», «Свати», «По воду»).

ОР: Учень/учениця правильно визначає число іменників, уміло вживає їх у власному мовленні; правильно розуміє зміст художніх картин.

 Д,З, Скласти 10 речень з іменниками з впр. 169, повторити правила на ст. 72.

20.11.2023 ТЕМА:МЗЛ: Збірні іменники: Рід іменників. Іменники спільного роду.

СЗЛ: Сучасна українська патріотична пісня

МвнЗЛ: Види інформації: текстова, графічн, звукова, відео 

 Самостійна робота Тест "Іменники  конкретні , абстрактні, власні , загальні"  https://www.classtime.com/code/2GV566 

 параграф 27, 28

 Вправа 165, 166(усно)

 Вправа 170

 Д.З, Вправа 171 Виписати виділені іменники , визначити іх  число 

6.11.2023 ТЕМА:Переказ художнього тексту з продовженням .НАЗВИ ІСТОТ І НЕІСТОТ.ІМЕННИКИ КОНКРЕТНІ Й  АБСТРАКТНІ, ЗАГАЛЬНІ І ВЛАСНІ

Переказ художнього  тексту  "Жабенята ".Робота оцінюється

Параграф 26 ст 95 правила вживання великої літери знати

Вправа 160,162 

Д.З. Вправа 156 (І та ІІ) 

13.11.2023 ТЕМА:МЗЛ: Повторення вивчених раніше відомостей про іменник. Службові частини мови . Іменник як самостійна частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

СЗЛ: Українське житло в минулому 

 Вміти визначати самостійні та службові частини мови 

 Параграф 23,24 

 Вправа 150, 152

Здати на перевірку зошити(класна робота):Бондаренко, Хімченко,Федорова 

Здати на перевірку зошити (домашня робота):Карелін ,Провора  ,Філатов

Д.З.Вправа 153 ( І,ІІ, ІІІ -на вибір)

  09.11.2023 ТЕМА:Повторення та узагальнення виченого за темою "Словотвір"Перевірна  робота

 Теоретична частина:

До уваги!Іншомовну частину боди- (з и) пишемо перед приголосним:бодибілдинг, а боді (з і) — перед голосним: бодіарт.

 Разом пишемо слова з першою іншомовною частиною, що означає кількісний вияв чого-небудь (вищий від звичайного, дуже високий, слабкий,

швидкий та ін): бліц-, гіпер-, екстра-, максі-, мікро-, міні-, мульти-,нано-, полі-, преміум-, супер-, топ-, ультра-, флеш. Наприклад: бліцопи-

тування, нанотехнології, флешінтерв’ю.

Завдання1

6. Прочитайте речення та виконайте завдання.

1. Півні кричать у мега/фони мальв — аж деренчить полив’яний світанок.

2. В хаті тихо/претихо. І натоплена піч. Інкрустований місяць в заворожену

ніч. 3. І не було на вербах теле/фону, русалки виглядали із річок.

Щоденні старти кіно/марафону несли на грудях фініші стрічок. 4. І жив

народ. І звався він шумери. Все пережив: і війни, й земле/трус. 5. З часів

прапрадіда Гомера аж до сьогоднішнього дня немає кращого гримера, ніж

добро/совісна брехня (Л. Костенко).

Практична частина 

А. Випишіть складні слова, знявши риску.

Б. Зробіть словотвірний розбір виділених слів (письмово).

Завдання 2 

 Виконайте завдання в тестовій формі.

1. З дефісом треба писати слово

А давньо/індійський

Б східно/китайський

В північно/західний

Г середньо/вічний

2. З дефісом треба писати слово

А боді/арт Б біо/логія В етно/графія Г бізнес/проєкт

3. Орфографічну помилку допущено у варіанті

А добробут, міні-футбол

Б сон-трава, горицвіт

В мало-мало, юннати

Г дворічний, вебкамера

 Виконання тесту. Перевірна робота 

 Надати зошити на перевірку(класну робота) Соловйов, Федорова, Сиваш, Іванчук 

 Д.З.повторення вивченого Вправа 87(усно), 88(письмово)

06.2023 ТЕМА : Правопис складноскорочених слів  Перехід слів з однієї частини мови в іншу

СЗЛ: Здоровий спосіб життя.

МвнЗЛ: Спілкування. Емоційний стан співрозмовника.

ОР: Учень / учениця володіє правописом складних слів разом, із дефісом, окремо; уміло створює розмову із відповідним емоційним станом про здоровий спосіб життя, збагачує власне мовлення, використовуючи різні ситуації спілкування

Параграф 20

 Самостійна робота Тест Різнорівневі завдання https://www.classtime.com/code/V9J36P   виконували на уроці

 Вправа 129,130

 Вправа 132 

 Д.З. Вправа134, параграф 20 правила знати

02.11.2023 ТЕМА:МЗЛ: Складні слова. Сполучні о, е в складних слова.Правопис складних слів разом, із дефісом, окремо. Написання слів із пів.

МвнЗЛ: Усне й писемне спілкування.

ОР: володіти навичками правопису складних слів, правильно вживати сполучні о, е в складних словах; знати ознаки усного й писемного  спілкування, уміло спілкуватися із ровесниками, рідними, знайомими й незнайомими.

ст 49-50,51  таблиця(знати  правила)

 Навчальне відео  https://youtu.be/VVMdHHvrtPI   

Вправа 121,122,123

 Здає роботу на перевірку :класну роботу- Мироненко, Сиваш, ФІлатов, Провора, Бондаренко, Соловйов, Кравченко

 Д.З. Вправа 124(для всіх) , ця вправа 125 (ІІ)-за бажанням , правила знати ст.  49-51

 Домашню роботу на перевірку надає: Іванчук, Пархоменко , Хімченко

30.10.2023 Тема:Складання основ як спосіб творення слів

Параграф 18  ст 45 правила 

Написання слів: дружелюбний, овочесховище; костоправ, повітрозабірник, свиноматка, свинопас треба запам’ятати

Слово, що має два або більше коренів, називаємо складним: відеофайл,темноволосий.

Частини складних слів можуть бути поєднані за допомогою сполучних голосних [о] та [е] (на письмі їх позначаємо буквами о, е, є): теплохід,землекоп, зброєносець.

Завдання 1. Утворіть і запишіть складні слова (за зразком).

Зразок. Ліс, смуга — лісосмуга.

Ліс, смуга; море, плавати; земля, копати; чорний, земля; синій, очі; ясний,зоря; давній, Русь; важкий, атлетика; життя, писати; сміття, збирати.

Завдання 2  Перепишіть слова, уставивши, де потрібно, букви о, е, є.

Чорн..слив, гряз..лікування, біл..сніжний, піш..хід, вод..пій, стал..бетон,дощ..мір, крапл..подібний, висок..гір’я, душ..губ, земл..трус, овоч..сховище, бур..лом, сир..вар, житт..діяльність.

Вправа 109,110(самостійно)

Д.З. Вправа 111 правила ст 45 

19.10.2023 Тема Диктант. Префіксально- суфіксальний спосіб творення слів 

Слово дня: віддàвна, гàсло, дедàлі.

Текст диктанту  https://youtu.be/sKWKsv3U4Xc?si=Jp8Rl3uWAp_lHiHW

Презентація  уроку  https://uk.padlet.com/olya6404/6-q4ta01s3y05n

Вправа 95,96, 99 

 Д.З Вправа 97

16.10.2023 ТЕМА: СУфіксальний спосіб творення .Зміни приголосних під час творення іменників із

суфіксами -ств-(о), -зтв-(о), -цтв-(о); прикметників із суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк

1.Тест (перевірка вивченого)

2.Завдання 2

Утворити назви продуктів за допомогою суфікса -ськ :

Голландія,НьюЙорк,Рига,Трускавець,Дрогобич,Нюрнберг,Волноваха,Прага

3.Вправа 88 (самостійно)

Надіслати роботу  на перевірку: Влад, Ярослав, Ліза , Ілля, Арсеній 

Д.З.Вправа 94(ІІ) ст 39 Знати правила  

13.10.2023 ТЕМА: СУфіксальний спосіб творення .Зміни приголосних під час творення іменників із

суфіксами -ств-(о), -зтв-(о), -цтв-(о); прикметників із суфіксами

-ськ-, -зьк-, -цьк-.СЗЛ: Свята моєї родини.

МвнЗЛ: Спілкування. Безпечна поведінка в цифровому просторі.

Параграф 15 ст 39. Таблиця Зміни приголосних

Завдання 1

Утворіть і запишіть іменники із суфіксом -ин-. Підкресліть літери, що позначають звуки, які зазнали змін унаслідок словотворення (за зразком).

Зразок. Уманський — Уманщина.

Уманський, німецький, чернігівський, сумський, галицький, мелітопольський,хмельницький, одеський, донецький, миколаївський, прилуцький,херсонський, полтавський, словацький, тернопільський

Завдання 2

Утворіть прикметники за допомогою суфікса -ськ- і запишіть їх (за зразком).

Зразок. Словак — словацький.

Словак, парубок, печеніг, Калуш, волох, Острог, казах, Кривий Ріг,брат, Черкаси, Одеса, узбек, Галич, наймит, мученик, Буг

 Вправа 89,91 (виконували  на асинхронному уроці )

Д.З. Вправа 90,  правила  знати обов` язково напам` ять , Зміни приголосних ст. 39  

РОБОТУ потрібно було здати для оцінювання : класну(називали прізвища на уроці) та домашню(всі інші учні) Хто не надав роботу, у журналі з`явилася  1.

09.10.2023 Тема:МЗЛ: Основні способи словотворення: префіксальний, суфіксальний, префіксально-суфіксальний, безафіксний, складання основ (або слів), абревіатури, перехід слів з однієї частини мови в іншу

СЗЛ: Мережеві спільноти.

МвнЗЛ: Тема, підтема (мікротема)

Повторення вивченого

 Завдання 1

 Визначте в кожній парі слів твірне слово й похідне (усно).

Перукар, перука; розчистити, чистити; жовтий, жовтіти; шоколад, шоколадний;дев’ятка, дев’ять; безсонний, сонний; ділити, поділити; пил,

пилок; закритий, критий; Україна, український

Завдання 2

Вибудуйте словотвірні ланцюжки з кожної групи слів (за зразком,письмово).

Зразок. Хмара → хмарний → хмарність.

Хмарність, хмара, хмарний; зеленіти, зелений, позеленіти; лісок, ліс,пролісок; учити, учителька, учитель; рукав, рука, рукавиця; писати, записка,

записати.

Способи словотворення ст. 35 Таблиця Способи словтворення

 Вправа 81

 Завдання 1

А. Перепишіть речення, уставивши, де потрібно, пропущений м’який знак.

Зразок. Віддати ← дати.

1 Краще віддати своє, ніж узяти чуже. 2. Шануй бат..ка й нен..ку, то  буде тобі скріз.. гладен..ко. 3. Чесне діло роби с..міло. 4. Житт..я прожи-

ти — не поле перейти. 5. Погрожує мишка кіш..ці, та здалека (Нар. тв.).

Д.З,Виділіть у кожному слові значущі частини слова й укажіть спосіб словотворення (за зразком, письмово).

Зразок. Прадід — префіксальний.

Прадід, промова, перехід, хмарочос, надбрівний, перукар, позавчора,прибічник, глибина, теплохід.

05.10.2023 Тема: Словотвір. ЗМІНЮВАННЯ І ТВОРЕННЯ СЛІВ Основні способи словотворення: префіксальний, суфіксальний, префіксально-суфіксальний, безафіксний, складання основ (або слів), абревіатури, перехід слів з однієї частини мови в іншу

ст 30 таблиця Вправа 61,62

 Шукаємо відповіді на питання :

1.Які слова називають твірними і похідними?

2 Для чого людям потрібні знання словотвору? Які способи словотвору існують?

параграф 13 ст 32 таблиця ( знати поняття:"похідні і твірні слова", "словотвірний ланцюжок")

Навчальне відео  https://youtu.be/JGHXVlhicyM

Вправа 70 (письмово)

 Д.З.  Вправа 73, 74(І)

02.10.2023 Тема: Повторення та узагальнення вивченого за  темою "Будова слова" 

Перевірна робота за темою "Будова слова"  https://www.classtime.com/code/ZWYMWW   (виконували на уроці  )

до 02.10.2023 до 21:00 

  Повторення  Параграф 9 ст 23 Поняття: абревіатура , складне слово

Д.З.Вправа 54 ( завдання І та ІІ )

28.09.2023 Тема Антонімічні префікси,суфікси . Складні слова 

 Перевірка вивченого . Експрес- опитування на 10 хв (виконання тестової роботи)   https://www.classtime.com/code/N46RDK  (виконували під час  уроку ) .

Параграф 7 ст 19 Однокореневі та різнокореневі антоніми . Антонімічні префікси і суфікси 

Вправа 34 (письмово)

Параграф 9 ст 23 Поняття: абревіатура , складне слово

 Вправа 43 (письмово)

Переглянути навчальне відео    https://youtu.be/-e9swe1_-Qg        

 Знайти інформацію 1.Як утворити антоніми за  допомою префіксів від слів:високий---- , відповідальний---, воєнний---- 

2. Як правильно перенести слово  "підсніжник" ? 

3. Що таке інтерфікс ?

Д.З,Вправа 48   ст. 25 знати поняття: основа , корінь , суфікс, префікс, закінчення

25.09.2023 Тема:МЗЛ: Незмінні й змінні слова. Складні слова СЗЛ: Для чого людям потрібно вивчати іноземні мови? Мзл: Добір і пошук інформації 

 Повторення вивченого

Завдання 1

Випишіть спочатку форми того самого слова, а потім спільнокореневі слова.

Читаю, читаєте, читають; книжний, книжка, книгарня; вишиванка,вишивати, вишиваний; багато, багатир, розбагатіти; потреба, потребою,

потреб; ніжний, ніжного, ніжним; п’ять, п’ятірка, по-п’яте; сім, сьома,семи.

Форми слова: … . Спільнокореневі слова: … .

Завдання 2 Виконайте завдання в тестовій формі.

1. Форми того самого слова записано в рядку

А миша, мишка, мишачий

Б річка, річкою, річками

В рік, річний, роковини

Г мило, милити, мильний

2. Форми того самого слова записано в рядку

А вода, водяний, заводнений

Б читання, перечитати, читанка

В година, годинний, щогодини

Г запитаю, запитаєш, запитає

3. Спільнокореневими є слова

А річний, річковий

Б водити, вода

В часовий, часник

Г гора, гірський

Теоретичний матеріал :

ст 21 Схема, таблиця.   Вправа 39  Знати поняття:"змінюване слово" , "незмінюване слово" 

Презентація на онлайн- дошці   https://padlet.com/olya6404/padlet-dk53qefxib7j6goq

Навчальна гра на онлайн- дошці  https://padlet.com/olya6404/padlet-dk53qefxib7j6goq

Практично :вправа 40,41 (письмово)

Д.З.1.Вправа 42 (на вибір) 

2.Записати: 5 змінюваних та 5 незмінюваних слів .Оформити творчо(на окремому аркуші) 

21.09.2023  ТЕМА: Діагностична контрольна робота. АНТОНІМІЧНІ ПРЕФІКСИ І СУФІКСИ

https://vseosvita.ua/test/start/sbz370  завершити до 22.09.2023 .Час виконання 40 хв (обмежений )

https://vseosvita.ua/test/start/lhj082  завершити  до 25.09.2023 .Час виконання 40 хв (обмежений)

https://vseosvita.ua/test/start/lhj082  

Параграф 7 ст 33

Вправа 33,34 письмово 

Матеріали уроку:

Онлайн-дошка   https://padlet.com/olya6404/6-q4ta01s3y05n   Презентація до уроку Переглянути. Записати  важливе 

ЗМІНЮВАНІ І  НЕЗМІНЮВАНІ СЛОВА § 8 ст 21. таблиця (розглянути )      Переглянути навчальне відео 

Д.З.Вправа 40,41  

18.09.2023 ПРАВИЛА НАПИСАННЯ СУФІКСІВ

параграф 6 Вправа 30 (усно)

 Завдання 1 (письмово)  Перепишіть слова, уставивши пропущені букви е та и.

Вари..во, вули..чка, книже..чка, кош.е.ня, дали..на, вогни..чок, мороз.и.во,захопл.е.ння, павут.и.ння, пали..чка, дочечка, боч..чка, кури..во, міс.и.во,

дощ..чка, піднес..ння, вовч..ня, зверш..ння, кош..чок, діж..чка.

Завдання 2 (письмово)

 Прочитайте речення , запишіть , уставивши потрібні букви та розділові знаки  (розділові знаки пропущено).

1. Горл..чка летіла крильцями махала матінка ридала довго не втихала(А. Грицаюк). 

2. Тут підбігло лев..ня а  за ним верблюд..ня прискакало мавп..ня кенгурятко й тигр..ня (О. Лупій).

3. Сон..чко здіймається плине в виш..ні сон..чко всміхається весело мені (Г. Бой-ко).

 4. Над Києвом стояла всепереможна весна величезні бруньки на каштанах повипускали свіч..чки майбутніх квітів  (Ю. Яновський).

 Д.З, Вправа 32 (на вибір), навчальне відео переглянути 

14.09.2023  ТЕМА: Основа (корінь, суфікс, префікс) і закінчення – значущі частини слова.Написання префіксів з-, зі-, с-, роз-, без- пре, при-,прі

ст 11-15 підручника   https://pidruchnyk.com.ua/2595-ukrmova-6-klas-golub.html

Вправа 19 (усно) 23(письмово , завдання І, ІІ)  вправа  24 (письмово

ст 15 таблиця префіксів Розглянути, вміти утворювати слова за допомогою префіксів 

Вправа 26 (письмово)

Д,З ст. 15 таблиця префіксів (знати правила творення). Вправа 28 завдання І,ІІ,ІІІ (на вибір). Вправа 23,24 (виконували під час уроку).

11.09.2023 Тема  Повторення вивченого .Словосполучення Речення . Способи творення слів 

Теоретична частина ст 10 

Словосполучення складається щонайменше з двох самостійних слів,одне з яких головне, а друге — залежне: прокидаюся (коли?) рано; пи-

шаюся (чим?) успіхами.

Підмет із присудком, а також рівноправні слова не є словосполученнями:я снідаю; день і ніч.

Речення — це одне або кілька слів, що виражають відносно закінченудумку: Я щодня прокидаюся рано. У реченні є граматична основа, що

складається з одного або двох головних членів: Сонячний ранок. Ми вирушаємо в похід

Практична частина : виконуйте самостійно 

Вправа 2, 3,4  ст 10-11

Повторення вивченого

До поданих слів дібрати форми слова :річка , зошит , поле

До поданих слів дібрати однокореневі: музика, спів 

Способи словотрення:ЗАПИСАТИ у зошит 

. Префіксальний: бігти — прибігти, писати — підписати, дописати, переписати, записати.

2. Суфіксальний: слухати — слухач, день — денний, вікно — віконний, говорити — говоріння.

3. Префіксально-суфіксальний: ліс — пролісок, вода — підводник, земля — підземний.

4. Безафіксний: блакитний — блакить, пробігати — біг, приїзд — їзда, бігати — біг.

5. Складання слів та основ: телефон, автомат — телефон-автомат; лід і ходити — льодохід; фото, монтаж — фотомонтаж.

6. Складання скорочених основ: заробітна плата — зарплата, професійна спілка — профспілка, Організація Об’єднаних Націй — ООН.

7. Зрощення слів: маловідомі — маловідомий, перекоти поле — перекотиполе.

8. Перехід однієї частини мови в іншу: майбутнє (яке?) покоління — близьке (що?) майбутнє.

Д.З,Вправа 7 ст. 11 , https://pidruchnyk.com.ua/2592-ukrmova-6-klas-avramenko.html  Знати :способи творення слів. Розрізняти: словосполучення , речення.

9:50

07.09.2023 .Тема;Спільнокореневі слова й форми слова. Спільнокореневі слова як засіб зв’язку речень у тексті.

Словосполучення і  речення

Словник фразеологізмів ЗАПИСАТИ. ЗНАТИ

Байдики бити — лінуватися.

Брати ноги на плечі — побігти.

Бути білою вороною — відрізнятися від інших.

В

Вертітися під ногами — заважати.

Викинути з голови — забути.

Водити за носа — обдурювати.

Волосся стало дибом — перелякатися.

З

Задерти носа — зазнаватися.

Замилювати очі — обманювати.

Зарубати на носі — запам’ятати.

Зробити ведмежу послугу — невдала послуга, яка спричинила неприємності.

Зуб на зуб не попадає — замерзнути.

К

Кидати гроші на вітер — марно витрачати.

Клювати носом — дрімати.

Л

Ловити ґав — відволікатися.

Ламати голову — напружено думати.

Н

Набрати води в рот — мовчати.

Накивати п’ятами —.

Народитися в сорочці — везіння.

Не бачити, як своїх вух — не отримати бажаного ні за яких умов.

О

Очі на лоба полізли — дуже здивуватися.

П

Пекти раків — почервоніти.

Поцілувати замок — не дочекатися.

Р

Робити з мухи слона — перебільшувати.

Розбити глека — посваритися.

Рукою подати — дуже близько.

С

 — набриднути.

Ц

Цокотіти зубами — тремтіти.

Ш

Шукати голку в сіні — безрезультатно.

Я

Як кіт наплакав — дуже мало.

Як курка лапою — неохайно, нерозбірливо.

Завдання 1 Розібрати за будовою слова: Пісня, пісенний, піснею, пісенька, пісням, пісняр, пісню,пісенно, піснями

 Спільнокореневі слова  мають однаковий (спільний)корінь, але відрізняються  лексичними значеннями Спільнокореневі :Пісня , пісенний , заспівати, пісняр

 Форми слова мають однаковий (спільний) корінь, лексичне значення, а відрізняються лише граматичною формою (числа, відмінка, роду)Пісня, пісні, піснею, пісню  (змінюється тільки закінчення) 

Підібрати спільнокореневі до слова: Весна

Утворити форми слова: Весна 

Завдання 2

Скрипка багата настроями. Настрій скрипки — це її струни, її стрій. Скрипка — струнний інструмент у найпов-нішому розумінні слова: звук тут народжується тоді, колискрипаль торкається струни. Смичок — це теж струни, лиш

особливо тонкі. Скрипкових струн — чотири. Як чотири основ ні елементи «стихії»: земля, вода, повітря, вогонь. Давши

волю своїй душі, скрипка осінньою павутиною може проснуватися при самій землі, може зажебоніти струмком, заплака-

ти вітром, злетіти вогненним чардашем або арканом — навколо ватри. Тих струн — чотири, як чотири пори року. Для

кожної пори в скрипки достатньо голосу й відповідного настрою.І все ж, як у людини, так само й у скрипки, є улюблена

пора року. Для скрипки — це осінь (А. Содомора)

 1.Випішіть із тексту однокорінні слова 

2.Випішіть форми слова 

Д.З. 1.Прослухайте навчальне відео "Словосполучення . Речення" https://youtu.be/DzH0ptwbA9A?si=gjgOoI9etL6di5rk

2.Перепишіть текст, уставляючи пропущені літери, і виконайте завдання.

За старою горою, безлісою, порізаною проваллями, ж..ве Час. Там спочиває він по в..ликих турботах. Там за зірками звіряє точність. Час посилає на землю своїх діток: с..кунди, хв..лини, години, дні, місяці, роки…

(За Ю. Ярмишем).

А. Підкресліть граматичні основи.

Б. Випишіть із першого речення щонайменше два словосполучення. Визначте в них головне й залежне слово

11:10

04.09.2023 ТЕМА: Багатство української мови 

Підручник  електронний   https://pidruchnyk.com.ua/2592-ukrmova-6-klas-avramenko.html   ст 4-7

Завдання 1 

2. Виберіть потрібний варіант слововживання та запишіть речення.

1. Горизонт, небокрай. Визначте лінію … й зобразіть її схематично. Зоря  зійшла на … , сіяє тихо з висоти. 

2. Музичний, музикальний. Моя доня стане   піаністкою: у неї … пальці. У … школі зазвичай навчаються від трьох  до п’яти років. 

3. Собаченя, собацюра. Настане ніч — не засну: до другої  години … гавкотить! Яка краса: … милує око білою пухнастою шерстю й   чорними, як ґудзики, оченятами. 

4. Валерію, Валеріє. …, ти сьогодні був  на тренуванні? Дорога … , бажаю тобі приємного відпочинку, лагідного сонечка,

теплого моря!

БАГАТСТВО УКРАЇНСЬКОЇ мови

Д.З.Завдання 1. Доберіть і запишіть приклади до кожного слова за критеріями багатства

української мови.

Синоніми: іти — … ; хоробрий — … . Дібрати синоніми до слів 

Фразеологізми: посваритися — … ; досвідчений — … . Дібрати фразеологізми до слів (сталі вислови , що позначають вказане поняття)

Різноманітні суфікси: мама — … ; чистий — … .Дібрати слова із різними суфіксами 

Гнучкість граматики: хлопець — … ; заможний — … .слова із  різними формами слова 

ЗАВДАННЯ 2 . Поєднайте слова та запишіть їх (за зразком). За потреби скористайтеся словником.

Зразок. Соловей щебече.

Соловей, струмок, перепел, коник, молодята, бджола, жаба.

 ДОВІДКА: підпадьомкувати, кумкати, гомоніти, дзижчати, сюрчати, щебетати,

дзюрчати.