1-2-1  奖学金面试

马小明是犹他州大学中文桥梁班的学生，今年十二年级了。他申请了一个为高中生而设立的中文奖学金。今天他来到大学参加面试，面试官是中文系的李教授。

李教授：马小明，你好！请坐。很高兴见到你。

马小明：李教授好！我也很高兴有这个机会来参加面试。

李教授：请先简单介绍一下你自己。

马小明：我叫马小明。我性格比较外向，喜欢交各种各样的新朋友。在学习方面，我对学习中文特别感兴趣，每天都会和朋友说中文，在桥梁班的成绩也一直保持A。课余时间，我喜欢看中文电影、听中文播客，让自己有更多机会接触中文。

李教授：我看了你的申请材料，内容很丰富。你是从什么时候开始学中文的？能和我说说你是怎么开始学中文的吗？

马小明：我从小学一年级开始在犹他州中文沉浸式项目学习中文，到现在已经超过十一年了。随着时间的增长，我对中文的热情也越来越深。当初是我的父母为我报名进入沉浸式项目，并不是我自己的意愿。我还记得一年级第一天上学，当我听到老师说着我听不懂的语言时，我害怕得哭了起来。直到第三个星期，我才慢慢适应，开始喜欢上学。从那以后，我就与中文结下了不解之缘。

李教授：说得很好！你在学校参加了哪些和中文有关的课外活动？

马小明：我连续三年参加了中文俱乐部，并在今年当选为副会长。我和俱乐部的干部一起策划了很多活动。我们每个星期四的午饭时间，会在中文教室举办中国文化活动。我们会邀请同学一起看中文电影、打麻将、练习扇子舞，或者吃中国食物。除了俱乐部的活动以外，我和桥梁班的同学还会去附近的小学，给桥梁项目的小学生介绍中国文化，鼓励他们继续学中文。看到他们对中国文化充满好奇，我觉得特别有意义。

李教授：今年有没有什么特别让你难忘的活动？

马小明：有！今年我负责组织学校的春节晚会。我要联络表演的同学、安排节目顺序、布置文化展台，还要跟学校申请借用场地和设备。真正开始准备以后，我才发现组织一场晚会比我想象中困难得多。晚会当天，一位同学临时说不能来了，节目表直接空出一个环节，我当时很紧张。后来我急中生智，安排大家一起猜灯谜，没想到那个环节反而成了整场最热闹的亮点。这次经历不但提升了我的领导力，也增强了我解决问题的能力。

李教授：你在申请书里提到了一个全国性的作文比赛，能跟我说说吗？

马小明：对。去年，我的中文老师鼓励我，让我把在课堂上写的一篇关于人工智能的作文送去参加全国作文比赛。我还记得刚听到这个消息的时候，我一点信心都没有，觉得自己写得不够好。直到老师告诉我，参加比赛本身就是一种学习，我才鼓起勇气去参加。最后，我得到了沉浸式高中组的第二名。收到奖状的那一刻，我真的非常惊喜，觉得这么多年的努力没有白费。从那以后，我更加相信，坚持学习中文是正确的选择。

李教授：你在简历上还提到你在餐馆打工，能跟我分享一下你在餐馆打工的经历吗？

马小明：我每个星期五和星期六在家附近的一家中国餐馆打工，每个星期大约工作四个小时。餐馆里的厨师大部分来自中国，不太会说英语，所以我经常帮他们翻译菜单或者和客人沟通。有时候，我还会教美国客人如何用筷子吃中国菜，并且向他们介绍中国菜背后的文化和小故事。这份工作让我很有成就感，因为我觉得自己在用双语能力做真正有意义的事，促进中国人和美国人之间互相了解，成为两种文化之间的一座桥梁。

 李教授：说得很好。那你能谈谈未来的计划吗？

马小明：我希望在大学主修国际关系和中文双专业。我想运用我的双语优势和跨文化交流能力，为美国政府工作，促进美国和中国之间的交流与合作。将来，我想成为一名外交官。这是我最大的愿望，也是我学习中文的使命。

李教授：马小明，你今天说的这些让我印象非常深刻。你不只是一个成绩好的学生，你真的在用中文帮助别人、影响别人。遇到困难的时候，你也能随机应变，这一点让我特别欣赏。我们委员会会认真考虑你的申请。

马小明：谢谢李教授！不管结果怎么样，能有机会跟您分享这些，我已经觉得很有收获了。

李教授：好好准备你的大学申请，期待听到你的好消息！

马小明：谢谢教授，再见！