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학습문제
학습문제
자연환경에 따라 우리 국토를 어떻게 구분하는지 알아봅시다.
자연환경에 따라 우리 국토를 어떻게 구분하는지 알아봅시다.
준비물: 사회5-1교과서, 사회과부도, 배움공책(고학년용 줄공책 1권), 연필, 지우개
▣ 들어가기
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날씨 예보를 봅시다. 중부와 남부의 기온은 어떠한가요?
영동 지역은 어디를 가리키는 것일까요?
출처: KBS News(2020.4.7.)[날씨] 전국 대부분 건조특보…내일 오전까지 해안 강풍 주의 / KBS뉴스(News)[비디오파일].https://www.youtube.com/watch?v=U7NYtivwWFY
활동 1 : 자연환경에 따라 국토 구분하기 (교과서 19쪽)
활동 1 : 자연환경에 따라 국토 구분하기 (교과서 19쪽)
우리 국토를 어떻게 나눌 수 있는지 생각해봅시다.
우리 국토를 어떻게 나눌 수 있는지 생각해봅시다.
우리나라 국토를 몇 개의 지역으로 구분한다면 어떤 기준으로 나누어 볼 수 있을까요?
교과서 19쪽 지도에 활동 자료(1)을 겹쳐 보고 우리 국토를 어떻게 구분하는지 살펴봅시다.
출처: 디지털교과서5-1 p.19, 에듀넷
▣ 물음에 답해봅시다.
▣ 물음에 답해봅시다.
(먼저 답을 생각한 후에 클릭해서 확인하세요.)
- 북부 지방은 지금의 □□지역입니다.
북한
2. 중부 지방은 □□□ 남쪽으로 □□산맥과 □강 하류까지 입니다.
2. 중부 지방은 □□□ 남쪽으로 □□산맥과 □강 하류까지 입니다.
휴전선, 소백, 금
3. 남부 지방은 중부 지방의 □쪽 지역을 의미합니다.
3. 남부 지방은 중부 지방의 □쪽 지역을 의미합니다.
남
활동 2 : 우리나라의 전통적인 지역 구분 알기 (교과서 21쪽)
활동 2 : 우리나라의 전통적인 지역 구분 알기 (교과서 21쪽)
지도를 확인하며 우리나라의 전통적인 지역 구분을 알아봅시다.
지도를 확인하며 우리나라의 전통적인 지역 구분을 알아봅시다.
아래 영상을 봅시다.
자연환경으로 지역구분.mp4교과서 21쪽을 자세히 읽고, 아래 물음에 답하세요.
- 우리나라는 오래전부터 무엇을 기준으로 지역을 구분했을까요?
산이나 호수, 강, 바다 등의 자연환경을 기준으로 지역을 구분했습니다.
2. 관동 지방은 높은 산맥을 중심으로 다시 지역을 구분할 수 있습니다. 고개의 동쪽과 서쪽을 각각 무엇이라고 하나요?
2. 관동 지방은 높은 산맥을 중심으로 다시 지역을 구분할 수 있습니다. 고개의 동쪽과 서쪽을 각각 무엇이라고 하나요?
태백산맥을 기준으로 동쪽을 영동 지방, 서쪽을 영서 지방이라고 부릅니다.
3. 경기 지방은 어디를 의미하나요?
3. 경기 지방은 어디를 의미하나요?
왕이 사는 도읍(한양) 주변의 땅을 의미합니다.
4. 이러한 지역 구분은 오늘날 무엇의 기초가 되었을까요?
4. 이러한 지역 구분은 오늘날 무엇의 기초가 되었을까요?
행정 구역을 정하는 기초가 되었습니다.
활동 3 : 내가 사는 곳은 어디일까?
활동 3 : 내가 사는 곳은 어디일까?
오늘 배운 내용으로 내가 살고 있는 지역을 설명해봅시다.
오늘 배운 내용으로 내가 살고 있는 지역을 설명해봅시다.
- 우리 지역은 어느 지방에 속할까요?
(예) 저는 중부지방에 살고 있습니다. 저는 경기 지방에 살고 있습니다.
2. 우리 지역은 왜 그런 명칭을 얻게 되었나요?
2. 우리 지역은 왜 그런 명칭을 얻게 되었나요?
(예) 경기해의 서쪽에 있어서 '해서'라고 부르게 되었습니다.
돌아보기
돌아보기
자연환경에 따라 우리 국토를 어떻게 구분할 수 있나요?
오늘 학습한 국토 구분의 기준 외에 또 어떤 기준이 있을까요?
오늘 배운 내용을 복습하며 생각해 봅시다.
마무리
마무리
퀴즈를 풀며 오늘 수업을 마무리합니다. 답을 체크한 후 배움공책에 내가 선택한 답을 써놓고, 다음 날 스스로 채점하세요.
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