14.2.2022. PONEDJELJAK
I ovaj ćeš sat posvetiti 100. danu škole. Nudim ti nekoliko listića pa ako možeš ispuni ih i pritom se zabavi. :)
7.2.2022. PONEDJELJAK
Prošli tjedan obilježavao se Međunarodni dan močvara.
Znaš li što su močvare? Kako izgledaju? Tko živi u močvarama i oko njih?
Močvara je tlo natopljeno stajaćom vodom.
Močvarna područja su važna ne samo za životinjski i biljni svijet koji tamo obitava nego i za čovjeka. Ona se nalaze visoko na listi važnih i vrijednih lokacija koje su od velikog značaja za prirodu. Spomenuta vlažna područja pomažu neutralizirati razne otrove, isprazniti vodene rezerve te kontrolirati poplave.
Radi se o vodama stajaćicama koja imaju nisku pH vrijednost te koje treba razlikovati od bara, jezera i lokvi. Močvare su nalaze u riječnim nizinama i uz jezera, odnosno uz područja na kojima postoji bogata vegetacija (biljni svijet).
Močvare imaju moć zadržavanja ili otpuštanja vode. Za sve one koji su željeli posjetiti mjesto na kojem obitavaju ptice, beskralježnjaci, ribe i kukci, to su močvare i idealno mjesto te pravi raj za brojne životinjske vrste.
Crna Mlaka, Lonjsko polje, Neretva i Kopački rit. To su poznata močvarna područja u Hrvatskoj koja se nalaze na listi zaštićenih mjesta i od velike važnosti za okoliš.
Lonjsko polje posebno je zanimljivo zbog velikog broja bijelih roda kojih ima više nego stanovnika u selu Čigoč.
Pogledaj sada jedan video o Kopačkom ritu.
Kopački rit je Park prirode - poplavno područje u Baranji, na sjeveroistoku Hrvatske, između rijeka Dunav na istoku i Drave na jugu.
Osim Kopačkog rita, tu je i Lonjsko polje - Park prirode, najveće zaštićeno močvarno područje ne samo u Republici Hrvatskoj, već i u cijelom dunavskom porječju.
Što možeš zaključiti, što si vidio/vidjela, tko sve živi u močvarama i oko njih?
Zašto se obilježava Međunarodni dan zaštite močvara?
Evo nekoliko informacija.
Međunarodni dan zaštite močvare i močvarnih staništa obilježava se 2. veljače u svim državama svijeta.
Još prije samo dvadesetak godina, ljudi su močvarna područja smatrali nepotrebnima, prljavima i izvorima različitih bolesti. To vjerovanje dovelo je do uništavanja najbogatijih ekoloških sustava.
U močvarnim područjima (koja danas čine 6% površine Zemlje) živi 40% svih biljnih i životinjskih vrsta.
Pokušavajući spriječiti daljnju devastaciju (uništavanje), 116 država svijeta, a među njima i Hrvatska, potpisale su tzv. Ramsarsku konvenciju kojom se obvezuju na očuvanje močvara na vlastitom teritoriju. Jedno od najvećih dostignuća Ramsarske konvencije je popis močvara od međunarodne važnosti.
Tvoj će današnji zadatak biti da na papiru izradiš plakat kojim ćeš osvijestiti naše građane o važnosti zaštite močvara i močvarnih područja.
31.1.2022. PONEDJELJAK
Nadovezat ćemo se na prošli sat Prirode i društva gdje smo pričali o ponašanju na internetu. Što smijemo raditi, a što baš i ne.
Odgledaj ovaj kratak video. Na stranom je jeziku, no najprije odgledaj jednom, a zatim kad pročitaš tekst pogledaj ga još jednom kako bi ga bolje razumio/razumjela.
Što sve o sebi djeca otkrivaju na društvenim mrežama i tko sve to vidi - Medijska pismenost
"Ova djeca suočavaju se sa stvarnošću odrastanja online”, naslov je UNICEF-ova videa koji prikazuje press koneferenciju, na kojoj novinarka, pred kamerama i fotoapartima, postavlja djeci razna osobna pitanja iz kojih je očito da je jako dobro upoznata s detaljima njihova života. Kod djece to izaziva zbunjenost, nelagodu i sram pa neki pitaju novinarku odakle joj sve te informacije.
Na kraju saznajemo da su sve informacije o djeci iznesene u videu prikupljene s njihovih javnih profila na Facebooku, Twitteru, Instagramu, YouTubeu, Snapchatu i Whatsappu, a zatim slijedi poruka:
Razmisli prije nego što objaviš svoje slike, komentare, informacije o svojim putovanjima, hobijima, svoje osobne podatke. Zaštita privatnosti na društvenim mrežama ključna je da bi se izbjegle krađe podataka, prevare, krađa identiteta, zlostavljanje, iznuda i nasilničko ponašanje.
Koliko ti vremena provodiš za računalom pretražujući internet? Što pretražuješ? Jesi li se već susreo/susrela sa situacijama kad ti se javio netko nepoznat?
Što trebaš tada učiniti?
Znaju li tvoji roditelji što radiš kada si za računalom? Tabletom?
Sada nacrtaj što ti radiš za računalom/tabletom u svoje slobodno vrijeme.
24.1.2022. PONEDJELJAK
Pričali smo o osobinama. Imamo dobre i loše osobine.
Uzmi papirić i napiši jednu dobru, lijepu osobinu.
Možeš li objasniti izreku: Dobrota se uvijek isplati.
Što to znači?
Zašto se dobrota uvijek isplati?
Pogledaj video. Na engleskom jeziku je, ali vjerujem da ćeš shvatiti ono što je važno.
Je li ti se svidio ovaj kratak film?
Kako se osjeća djevojčica kada baka kaže da ne može kupiti tortu?
Tko se pojavljuje i djevojčici popravlja raspoloženje?
Kako se djevojčica osjećala kada je ipak dobila tortu?
Jesi li kada bio/bila u situaciji da si nešto htio/htjela ali roditelji nisu mogli kupiti?
Je li netko u našem razredu osjećao ljutnju, tugu, bol? Jesi li to bio/bila ti?
Kakvo ponašanje je dovelo do toga da se netko u našem razredu ne osjeća dobro?
Zapiši na papirić.
Kakvo ponašanje bi naš razred učinilo boljim mjestom?
Zapiši na papirić nekoliko takvih ponašanja.
Odaberi jedno neprihvatljivo ponašanje (jedno od zapisanih na papirić) za koje želiš da nestane iz razreda i na papirić nacrtaj znak koji će sve podsjećati kada treba prekinuti s takvim ponašanjem.
Odaberi i jedno prihvatljivo ponašanje za koje želiš da se razvija u razredu. Nacrtaj znak i sljedeći put kad se vidimo u školi ćeš ga zalijepiti negdje u učionici. On će sve podsjećati kada treba poticati takvo ponašanje.
:)
13.12.2021. PONEDJELJAK
Približavaju nam se dva velika blagdana - Božić i Nova godina.
Kako se ti pripremaš za nadolazeće blagdane? Jesi li veseo/vesela?
Što te najviše veseli?
Kako se pripremaš za Božić? Što radiš kod kuće? Kakvo raspoloženje vlada u tebi i u tvojoj kući?
Danas ćemo kao razred izraditi VLAK NOVOGODIŠNJIH ŽELJA .
Na papiru (vagončiću) ćeš flomasterima napisati novogodišnju želju za sljedeću godinu.
Zatim će mama poslikati tvoj vagončić i poslati mi na viber. Ja ću isprintati tvoj vagončić i priložiti ostalim vagončićima neka krasi naš razredni pano. :)
Ukoliko nemaš printer, nije problem. Pokušaj prema ovom predlošku nacrtati ili precrtati vagon na bijeli papir. :)
6.12.2021. PONEDJELJAK
Još ćemo malo pričati o sv. Nikoli. Kako je izgledao sv. Nikola? Tko je on bio?
Znaš li kako se naziva vrijeme u kojemu slavimo taj blagdan?
U vrijeme došašća slavi se blagdan sv. Nikole, 6. prosinca, negdje poznat i kao Nikolinje. Tada se darivaju djeca po uzoru na sv. Nikolu, biskupa, koji je prema legendi noću potajno kroz prozor donosio darove siromašnim ljudima.
Svetog Nikolu prate anđeli i Krampus, ovisno o tomu je li riječ o dobroj ili zločestoj djeci koja od Krampusa dobivaju šibu, obično zlatne boje.
Djeca čiste svoje čizmice i stavljaju ih u prozore prije nego što idu spavati noć prije blagdana sv. Nikole. Ujutro, kad se probude, dočekaju ih čizmice pune poklona.
Jesi li uvijek dobio/dobila darove od Nikole? Kako si se ponašao/ponašala, što si radio do posljednjega "susreta" s Nikolom?
U ovih godinu dana učinio/učinila si mnogo dobrih djela. Što misliš, koje je djelo najvažnije, najposebnije, najbolje?
U nekim krajevima središnje Hrvatske ukućani se sakriju ispod prozora i zveckaju lancima plašeći djecu da prolazi Krampus i tako ih potiču da budu poslušna i dobra.
U okolici Petrinje mještani su se odijevali u biskupsku odoru i darivali djecu voćem idući od kuće do kuće. Uz sv. Nikolu išao je i Krampus koji ima crveni isplaženi jezik, kravlje rogove, naopako odjeven kaput i na leđima nosi košaru u koju skuplja zločestu djecu.
U Turopolju je Krampus djeci dijelio "krampusove bombone", tj. ukrašene repe.
Pogledaj kako su sv. Nikola i Krampus posjetili jedan varaždinski dječji vrtić. :)
Za kraj napiši sv. Nikoli pismo o svojim dobrim djelima. U nekoliko rečenica opiši koja si dobra djela napravio/napravila i zašto si zavrijediš njegove darove.
Pismo ćeš započeti ovako:
Dragi sveti Nikola,
(i pisati o svojim dobrim djelima)
Na kraju ne zaboravi napisati svoje ime kako bi Nikola znao tko je napisao pismo. :)
29.11.2021. PONEDJELJAK
Dobro je činiti dobro!
Znaš li što znači ta izreka? Jesi li kada čuo/čula da ju je netko izrekao?
Poslušaj situaciju i na kraju promisli je li dječak u ovoj situaciji postupio pravilno.
Matija se kretao prema školi. Ispred njega je išla jedna djevojčica noseći u ruci školsku torbu i vrećicu s hranom. Na pješačkome prijelazu se spotaknula i pala. Dječak je potrčao i pomogao djevojčici ustati. Pokupio je stvari, uzeo torbu i vrećicu te su krenuli prema školi. Djevojčica se dobro osjećala i htjela je uzeti torbu, no dječak je odlučio ponijeti joj stvari do škole.
Kako je postupio dječak? Što ti misliš?
Bi li i ti tako postupio/postupila?
Jesi li ti kada pomogao/pomogla nekome u sličnoj situaciji?
Kako se osjećamo kad nekome pomognemo?
Sigurno da se osjećamo bolje kad znamo da smo nekome pomogli.
Znaš li tko su volonteri?
Volonteri i volonterke su osobe koje dobrovoljno ulažu svoje osobno vrijeme, trud, znanja i vještine obavljajući usluge ili aktivnosti za dobrobit druge osobe ili za opću dobrobit, a pritom ne traže novčanu nagradu ili drugu imovinsku korist.
Jesi li kada čuo da se organizira za nekog humanitarna akcija? Što to znači?
Humanitarne akcije organiziraju se kada ljudi žele nekome pomoći u vidu skupljanja hrane, odjeće ili pak novaca. Obično se ljudi organiziraju i skupljaju novac za liječenje.
Stiže nam vrijeme darivanja. Kako bi se ti kao pojedinac mogao uključiti u neku akciju? Razmisli pa ćemo popričati kad se vidimo i odlučimo, možemo li u kakvu realizaciju ili ne. :)
Jer, dobro je činiti dobro! :)
22.11.2021. PONEDJELJAK
Koje su tvoje obaveze kod kuće?
Imaš li svoja prava? Zašto?
Danas ćemo pričati o pravima, ali i obavezama.
20. studenog obilježavamo Međunarodni dan djeteta i dan kada je Opća skupština UN-a usvojila Konvenciju o pravima djeteta.
Prava djece mogu se razvrstati u četiri skupine:
PRAVA PREŽIVLJAVANJA:
pravo na život
pravo na prehranu
pravo na smještaj
pravo na zdravstvenu pomoć
RAZVOJNA PRAVA:
pravo na obrazovanje
pravo na igru i slobodno vrijeme
pravo na kulturne aktivnosti
pravo na informiranje
ZAŠTITNA PRAVA:
pravo na zaštitu od zlouporabe, zapostavljanja i izrabljivanja
pravo na zaštitu od alkohola, droga, duhana
pravo na zaštitu djece izbjeglica
pravo na zaštitu djece u oružanim sukobima
pravo na posebnu zaštitu djece s teškoćama u razvoju
PRAVA SUDJELOVANJA:
pravo na slobodno udruživanje
pravo na slobodu izražavanja
Pokušaj na papiru složiti mali plakat o svojim pravima i objasniti što ona znače.
Osim prava, djeca imaju i svoje dužnosti i obveze koje trebaju izvršavati.
DJEČJE OBVEZE
Redovito pohađati nastavu i izvršavati svoje dužnosti u školi.
Pridržavati se Kućnoga reda škole.
Truditi se u učenju i svemu što rade.
Slušati učitelje i roditelje.
Pomagati jedni drugima.
Poštovati djecu i odrasle.
Ponašati se pristojno.
Čuvati okoliš.
Što možemo zaključiti?
SVA SU DJECA JEDNAKO VRIJEDNA I IMAJU PRAVO NA LJUBAV, POŠTOVANJE I PRIHVAĆANJE!
15.11.2021. PONEDJELJAK
Sutra, 16. studenog obilježava se Međunarodni dan tolerancije. Što je tolerancija?
Tolerancija je poštovanje i uvažavanje drukčijih od nas.
Poštuju li tebe roditelji? A ti njih?
Poštuju li te prijatelji? A ti njih?
Poštuju li te učitelji? A ti njih?
Danas ćeš vidjeti kako nas Andersenovo Ružno pače uči toleranciji i razumijevanju.
Pogledaj crtani film Hansa Christiana Andersena Ružno pače ili pročitaj slikovnicu ukoliko je imaš kod kuće.
Kako se osjećalo pače?
Jesu li ga životinje poštovale?
Jesu li ga odbacile?
Jesu li se rugale pačetu?
Zašto?
Što si ti naučio/naučila ili se podsjetio/podsjetila nakon gledanja ovog crtanog filma?
Kako se osjećamo kada nas drugi odbacuju, kada nam se rugaju i kada nas ne poštuju?
Je li to lijep osjećaj?
Naravno da nije i trebamo težiti da budemo jedni prema drugima tolerantni i da prihvaćamo različitosti.
8.11.2021. PONEDJELJAK
Znaš li tko je bio Albert Einstein? Bio je najveći fizičar, no što to točno znači učit ćeš u sedmom i osmom razredu.
Pročitaj jednu njegovu izreku.
Mašta je važnija od zdravlja.
Što misliš, je li to točno? Kako bi ti objasnio/objasnila tu izreku?
Misliš li da je potrebno maštati?
U čemu nam pomaže maštanje?
Pomaže li nam u učenju? U slikanju? U pisanju priče/sastavka?
Pomaže li nam maštanje u svakodnevnome životu?
Na koji način?
Jesi li ikada maštao/maštala kakvu sobu želiš imati? Kakav bi bicikl htio/htjela da ti roditelji kupe?
Sada ćeš nacrtati svog imaginarnog (zamišljenog) prijatelja. Kako izgleda? Kakav je tvoj zamišljeni prijatelj? Razlikuje li se on od prijatelja u stvarnosti?
Po čemu?
Zašto si odabrao/odabrala baš takvog imaginarnog prijatelja?
Kad se vratiš na nastavu upoznat ćeš nas sa svojim imaginarnim prijateljem.
:)
25.10.2021. PONEDJELJAK
Jesi li se ikad susreo / susrela sa slijepom djevojčicom ili dječakom? Kako je to izgledalo?
Jesi li se ikad susreo s gluhonijemim djetetom? Znaš li kakve su to gluhonijeme osobe? One ne mogu ni čuti ni govoriti. Kako si se sporazumijevao/sporazumijevala? Ili što misliš, kako bi se sporazumijevali?
Jesi li čuo/čula za Brailleovo pismo? Brailleovo pismo ili brajica je točkasto reljefno pismo za slijepe osobe. Ovaj način pisanja i čitanja, namijenjen slabovidnim i slijepim osobama, razvio je Francuz Louis Braille.
Mnogi smatraju da su djeca s teškoćama u razvoju teret društvu i da trebaju ići u specijalne škole. Što ti misliš?
Pravo na različitost - dijete s posebnim potrebama stvara kod ostale djece osjećaj prijateljstva, zaštite, odgovornosti i razvija mnoge važne ljudske kvalitete.
Danas ćeš pokušati na trenutak biti kao naši prijatelji.
Zaveži oči i pokušaj tako pojesti obrok, doći do vrata, izaći i obuti svoje cipele.
Pokušaj otvarati usta i govoriti svojem ukućanu, a on ne čuje te počinje upotrebljavati znakove gluhonijemih osoba.
Sjedni na stolicu (i zamisli da si u invalidskim kolicima), a drugi te učenik poziva da dođeš k njemu na 2. kat, no nema lifta. Što ćeš učiniti?
Kako si se osjećao/osjećala radeći ove 3 stvari? Je li bilo lako? Naravno da nije.
Nacrtaj kako bi se ti sporazumijevao/sporazumijevala s gluhonijemim ili slijepim prijateljem.
18.10.2021. Jabučice rumena, Dan jabuka
Pogodi tko sam! Kraljica sam voća, možeš me jesti ujutro, po danu i navečer. Ja sam??
20.10. obilježava se Dan jabuka. Time se Želi promicati zdravstvena kvaliteta jabuke i demonstracija mnogobrojnih sorti jabuke koje se uzgajaju.
Pročitaj priču o jabukama Marijana Sinkovića.
Priča o jabukama govori o ekološkom uzgoju i važnosti očuvanja domaćih vrsta jabuka. Upozorava na važnost zaštite zdravog načina života i ekostandarda te prikazuje razliku života u gradu i na selu. Uz to upoznaje djecu s raznim domaćim životinjama i plodovima zemlje koji se uzgajaju na seoskim gospodarstvima, s naglaskom na različite domaće sorte i primjene jabuka.
Ivica je dječak koji s roditeljima živi u velikom gradu, u neboderu okruženom asfaltom, visokim zgradama, šumom raznih antena, prometnih znakova i reklama te bukom automobila. Dok s balkona promatra gradski metež na pamet mu padaju sloboda i mir koje pruža imanje njegovih djeda i bake koji žive na selu.
Odlazak kod bake i djeda pružao mu je potpuno drugačije iskustvo: čisti zrak, slobodu trčkaranja livadama, brigu o domaćim životinjama, upoznavanje raznih poljoprivrednih kultura, učenje o razlikama korisnih i štetnih biljaka i spoznaju da ono što izvana izgleda lijepo ne mora uvijek značiti i najbolji izbor.
"Iza kuće nalazio se veliki voćnjak s jabukama, šljivama, kruškama i dunjama, a početkom ljeta znalo se tu naći i slasnih vrtnih jagoda."
"Ivica je od djeda i bake naučio puno toga o životinjama: čime se hrane, kad se razmnožavaju, kako dugo žive, od čega pobolijevaju, kako se liječe..."
Jedna zgoda s djedom se Ivicu posebno dojmila te ju je kasnije rado prepričavao i drugima.
Dok su jednog dana prolazili kroz voćnjak Ivici je pažnju privuklo stablo s velikim crvenim jabukama te je zamolio djeda da mu jednu ubere kako bi se osladio. Djed mu pak reče da dobro razmisli želi li baš tu ili možda ima i boljih jabuka.
"Ne znam ima li boljih, ali ljepših sigurno nema. Mora da su i odlična okusa kad su tako lijepe i velike, je li tako?"
Tada mu je djed ispričao zanimljivu priču o tom stablu jabuka. Ta je jabuka, naime, prije nekoliko godina obolijevala pa su je poprskali sredstvom protiv štetočina, a kako se ne bi sasušila morali su je prskati i narednih godina. Te jabuke možda izgledaju primamljivo, no okus im je loš, a i štetne su za zdravlje.
Umjesto toga djed mu predloži da kuša drugu jabuku, koja nije izgledala tako lijepo, ali nije prskana i vrlo je ukusna. Ivica je i dalje bio sumnjičav pa ipak zagrize komad one velike crvene jabuke i brzo požali jer se uvjerio da je djed govorio istinu.
"Djed je bio jako zadovoljan time što je Ivici zapravo otkrio jednu važniju istinu: da nije vanjska ljepota dokaz prave vrijednosti.
Unutarnja ljepota je uvijek važnija."
Tako je Ivica postao pravi poznavatelj jabuka, a kasnije i student voćarstva koji je i dalje rado dolazio u posjet djedu na selo.
Što si sve saznao/saznala iz priče?
Postoje mnoge sorte jabuka (petrovača, ljepocvjetka, lederka, kajzerica, jonatan, jonagold i mnoge druge), da se od jabuka mogu napraviti ukusni sokići, štrudle i kolači, jabučni ocat i neko ljuto piće za odrasle. Osim toga rado se zasladimo i zdravim čipsom od jabuke, drobljencem od jabuka ili ukusnim jabukama u šlafroku.
Ipak, najslađe nam je pred kralj ljeta ubrati jabuku s vlastitog stabla u dvorištu, koliko god malena i "nesavršena" bila.
A sada ćeš pokušati napraviti jabuku od papira.
Pogledaj video i pokušaj. Možeš odabrati boju koju god imaš kod kuće.
How to make Easy Origami Apple- Simple Origami Tutorials for Kids - Bing video