MATEMATIKA

SRIJEDA, 31.3.2021.

KAKO SE BROJEVI ODUZIMAJU

Otvori udžbenik na str. 50. i promotri ilustraciju.

• Koga vidiš?

• Gdje se nalaze klaunovi?

• Jesi li i ti nekad morao/morala biti u bolnici?

• Kako si provodio/provodila dane?

• Kako se zovu klaunovi?

• Koliko balona ima Tiki?

• Koliko balona ima Pepi?

• Što govori Tiki?

Tiki je imao 13 balona, ali su mu 3 puknula. Koliko mu ih je ostalo?

Pepi je imao 14 balona, ali su mu 4 odletjela? Koliko ih je ostalo?

Danas ćeš naučiti kako se brojevi oduzimaju. Otvori bilježnicu i zapiši naslov: ODUZIMANJE (13-3)

Tiki je imao 13 balona, a 3 su mu puknula: 13-3=10 JER JE 10+3=13

Pepi je imao 14 balona, ali su mu 4 odletjela: 14-4=10 JER JE 10+4=14

U bilježnicu ispod naslova nacrtaj:

Nacrtaj i brojevnu crtu:

• Koliko je balona ostalo klaunu Pepiju?

Zapiši još razlike brojeva zapisanih na kutijama i loptama Tikija i Pepija:

18-8=10 JER JE 10+8=18 16-6=10 JER JE 10+6=16

12-2=10 JER JE 10+2=12 11-1=10JER JE 10+1=11

17-7=10 JER JE 10+7=17

U udžbeniku na str. 51. riješi 1., 2. i 3. zadatak i provježbaj na platformi izzi zbrajanje (10+3) i oduzimanje (13-3): Zbrajanje i oduzimanje (10 + 3; 13 – 3) (izzi.digital)

Ne trebaš mi slati rješenja zadataka. Vjerujem da ti to marljivo odrađuješ. :)

Utorak, 30.3.2021.

KAKO SE BROJEVI ZBRAJAJU? - vježbanje i ponavljanje

Jučer smo naučili kako zbrojiti npr. 10 i 3, a danas ćemo to ponoviti.

Otvori udžbenik na str. 48. Provjerimo zadatke 7. i 8.

7. Mirta je platila ružu 10 kuna, a maćuhicu 7 kuna. Filip je platio tulipan 8 kuna i krizantemu 10 kuna. Tko je za cvjetove potrošio više novca?

Izračunajmo najprije koliko je Mirta potrošila, a koliko Filip.

Izračunaj: M:10+7=17 8+10=18 18>17

Odgovori: Filip je potrošio više novca za cvjetove.

8. Koje kovanice možeš dodati novčanici od 10 kuna tako da ukupna količina novca bude manja od 13 i veća od 10?

Što tražimo? Tražimo brojeve koji su veći od 10, a manji od 13. To su brojevi 11 i 12.

Ako imamo novčanicu od 10 kuna, a trebamo 11 kuna, tada ćemo novčanici od 10 kuna dodati kovanicu od 1 kune.

Ako imamo novčanicu od 10 kuna, a trebamo 12 kuna, tada ćemo novčanici od 10 kuna dodati kovanicu od 2 kune.

Izračunaj: 10+1=11 i 10+2=12

Odgovori: Novčanici od 10 kuna mogu dodati kovanice od 1 i 2 kune.

Pogledajmo 9. zadatak.
9. Najveći broj uvećaj za 10.

U ljubičastom pravokutniku su brojevi 4, 9 i 8. Koji je najveći broj? To je 9. Uvećaj 9 za 10. 9+10=19

U zelenom pravokutniku su brojevi 7, 5 i 3. Koji je najveći broj? To je broj 7. Uvećaj 7 za 10. 7+10=17

U bež pravokutniku su brojevi 8, 6 i 4. Koji je najveći broj? To je broj 8. Uvećaj 8 za 10. 8+10=18

U rozom pravokutniku su brojevi 3, 6 i 2. Koji je najveći broj? To je broj 6. Uvećaj 6 za 10. 6+10=16

Dobivene brojeve poredaj od najmanjega do najvećega: 16, 17, 18 i 19.

Drugi i četvrti broj po veličini rastavi na jedinice i desetice. Koji su to brojevi? To su brojevi 17 i 19. 17= 1D i 7J 19=1D i 9J

Sada pokušaj sam/sama riješiti zadatke na str. 49.

Za domaću zadaću u bilježnicu zapiši naslov:

ZBRAJANJE (10+3)

ponavljanje

i riješi sljedeće zadatke. Zadatke ne trebaš prepisivati. Zapiši redni broj zadatka, račun i odgovor ukoliko je potrebno. Ne trebaš mi danas ništa slikati ni slati putem vibera. :)

Četvrtak, 25.3.2021.

BROJEVI DO 20 - ponavljanje i vježbanje

I danas ponavljamo brojeve do 20. Riješi nastavne listiće. Zaokruži u zadatcima što ti još uvijek nije jasno i pošalji mi. Ukoliko nema nejasnoća, ne trebaš mi slati.

Utorak, 23.3.2021.

BROJEVI DO 20 - PONAVLJANJE I UVJEŽBAVANJE

Danas ćemo ponoviti redne brojeve i novac.

Prisjeti se što smo rekli o rednim brojevima - OZNAČAVAJU KOJE JE ŠTO PO REDU I PIŠU SE S TOČKOM!

(na primjer: 6. - šesti, 10. - deseti, 15. - petnaesti)

GLAVNI BROJEVI - označavaju koliko čega ima i pišu se bez točke (na primjer: 6 - šest, 10 - deset, 15 - petnaest)

Otvori zbirku zadataka na str. 89. i pokušaj riješiti 5., 6., 7. i 8. zadatak.

Pažljivo čitaj zadatke. Ukoliko je potrebno, posluži se brojevnom crtom. Vjerujem da ti neće biti problem.

Ponovimo malo i o novcu. U zbirci zadataka na str. 90. riješi 1., 2. i 3. zadatak. Ako ćeš pažljivo čitati, vjerujem da neće biti problema.

Kad riješiš zadatke (sam/sama) zamoli mamu (ili tatu ili bilo kojeg ukućana) da poslika i pošalje mi na viber. Ako ideš u produženi boravak, riješene zadatke pošalješ učiteljici Karmen.

I to je za danas sve. Za sutra ponovi jednoznamenkaste i dvoznamenkaste brojeve. Trebat će ti u rješavanju zadataka.

:)

Četvrtak, 18.3.2021.

NOVAC - ponavljanje i vježbanje

Danas ćemo ponoviti što smo jučer naučili o novcu.

Rekli smo da se hrvatski novac zove KUNA i da nam je potreban za kupovinu (hrane, igračaka, raznih potrepština potrebnih za život).

Imamo KOVANICE I NOVČANICE. Vjerujem da ste se već susreli s njima.

• Zamisli da se nalaziš u trgovini. Imaš 7 kuna. Što bi sve mogao/ mogla kupiti ako:

LIZALICA stoji 1 kunu,

IGRAČKA stoji 5 kuna,

JABUKA stoji 1 kunu,

MLIJEKO stoji 2 kune,

VODA stoji 1 kunu,

BOMBON stoji 1 kunu,

KRUH stoji 1 kunu,

BANANA stoji 2 kune,

KEKSI stoje 1 kunu,

VREĆICA stoji 1 kunu,

ŽVAKAČE stoje 1 kunu.

• Kako bi mogao/mogla 17 kuna prikazati uz pomoć kovanica i novčanica? Pokušaj!

• Ako imaš 2 novčanice od 10 kuna, koliko kuna imaš zajedno?

Evo kako su učenici na nastavi. Prepiši u bilježnicu naslov i plan ploče.

Za vježbu još riješi zadatke u radnom udžbeniku na str. 45.

Srijeda, 17.3.2021.

NOVAC

Gledaš li reklame za neke proizvode? Što se želi postići reklamom? Da, prodaja proizvoda.

Zašto su one korisne? Jesu li one dobre ili nisu? Bi li kupio/kupila svaki proizvod koji se reklamira? Zašto?

S čime bi uopće kupio/kupila neki proizvod? NOVCEM.

Kako se zove naš novac? HRVATSKA KUNA.

Danas ćemo naučiti nešto o novcu kako bismo se mogli odgovorno i racionalno služiti njime.

Otvori udžbenik na str. 42.

Imaš li ti svoj novac? Tko ti ga daje? Što radiš s tim novcem? Štediš li? Što bi si kupio/kupila s ove slike?

Prilikom plaćanja koristimo se novcem. Imamo kovanice i novčanice.

Zapiši u bilježnicu naslov:

NOVAC

i nacrtaj kovanice od 1, 2 i 5 kuna te novčanice od 10 i 20 kuna.

Nacrtaj i koju bi si igračku kupio/kupila od ponuđenih sa uvodne slike.

U udžbeniku na str. 42. riješi 1. i 2. zadatak te na 43. str. 1., 2., 3. i 4.

Za domaću zadaću riješi str. 44. Ne bi trebalo biti teško. Ukoliko je potrebno zamoli ukućane za pomoć.

Ponedjeljak, 15.3.2021.

REDNI BROJEVI

Otvori radni udžb. na str. 38.

• Kamo idu djeca?

• Kako su odjevena?

• Procijeni prema odjeći, koje bi moglo biti godišnje doba?

• Tko je zadnji u redu?

• Što misliš, zašto stoje u redu?

• Što radi učiteljica?

• Koliko je djece u redu?

• Koji je po redu dječak s naočalama?

Danas ćemo naučiti kako čitati i pisati redne brojeve.

REDNI BROJEVI SU BROJEVI KOJI OZNAČUJU MJESTO NEKOGA ILI NEČEGA U REDU. PIŠEMO IH TAKO DA IZA BROJA STAVIMO TOČKU.

GLAVNI BROJEVI REDNI BROJEVI

1 - JEDAN 1. - PRVI

2- DVA 2. - DRUGI

3 - TRI 3. - TREĆI

4 - ČETIRI 4. - ČETVRTI

5 - PET 5. - PETI

6 - ŠEST 6. - ŠESTI

7 - SEDAM 7. - SEDMI

8 - OSAM 8. - OSMI

9 - DEVET 9. - DEVETI

10 - DESET 10. - DESETI

11 - JEDANAEST 11. - JEDANAESTI

12 - DVANAEST 12. - DVANAESTI

13 - TRINAEST 13. - TRINAESTI

14 - ČETRNAEST 14. - ČETRNAESTI

15 - PETNAEST 15. - PETNAESTI

16 - ŠESNAEST 16. - ŠESNAESTI

17 - SEDAMNAEST 17. - SEDAMNAESTI

18 - OSAMNAEST 18. - OSAMNAESTI

19 - DEVETNAEST 19. - DEVETNAESTI

20 - DVADESET 20. - DVADESETI

Petak, 12.3.2021.

USPOREĐIVANJE BROJEVA DO 20 - ponavljanje i vježbanje

Jučer smo naučili uspoređivati brojeve do 20, danas ćemo ponoviti. Nadam se da nije bilo problema s domaćom zadaćom. :)

Kojim znamenkama pišemo brojeve?

Koji su to jednoznamenkasti brojevi?

S koliko znamenaka pišemo dvoznamenkaste brojeve? Možeš li nabrojiti dvoznamenkaste brojeve?

Pogledaj broj 14. na brojevnoj crti.

Koji broj se nalazi neposredno ISPRED broja 14? To je broj 13, on je njegov NEPOSREDNI PRETHODNIK.

Koji broj se nalazi neposredno IZA broja 14? To je broj 15, on je njegov neposredni SLJEDBENIK.

Ako želimo usporediti brojeve 12 i 14, tada kažemo da je broj 12 MANJI od broja 14 jer j12 ima 1D i 2 J, a 14 ima 1D i 4 J. Broj 12 nalazi se ispred broja 14 i on je njegov PRETHODNIK (nemoj miješati s nazivom NEPOSREDNI PRETHODNIK).

Pokušaj usporediti brojeve 18 i 13. Kažemo da je 18 VEĆI od 13 jer 18 ima 1 D i 8 J i nalazi se IZA broja 13 koji ima 1D i 3 J. 18 je SLJEDBENIK broja 13.

Riješi zadatak u radnom udžbeniku na str. 35 pa provjeri rješenja ovdje.

Sada pokušaj sam/sama riješiti zadatke na str. 37. Zamoli ukućane da ti provjere rješenja. Nemoj žuriti i piši polako.

U zbirci zadataka neće biti problem riješiti zadatke na str. 86., a za DOMAĆU ZADAĆU riješi str. 87.

Nadam se da nije previše za danas, ali cijeli vikend je pred tobom. :)

Četvrtak, 11.3.2021.

Veće ili manje, to je znanje! - USPOREĐIVANJE BROJEVA DO DVADESET

Pokušaj brojeve: 15, 4, 0, 7, 16, 2, 12, 18, 1, 11, 6, 17, 8, 1D 9J, 3, 13, 5J, 14 i 2D poredati po veličini od najmanjeg do najvećeg.

Jesi li uspio/uspjela?

Kako si uspio/uspela? Brojevi stoje po redu, od najmanjeg do najvećeg.

Danas ćeš naučiti kako uspoređivati brojeve do 20. Prisjeti se, uspoređivali smo i brojeve do 10.

Ponovi znakove za uspoređivanje brojeva: < (manji od), > (veći od) i = jednako je.

Napiši u bilježnicu naslov: USPOREĐIVANJE BROJEVA DO 20

Otvori udžbenik na str. 34.

Vrati se na bilježnicu, ali knjigu nemoj zatvarati.

Nacrtaj brojevnu crtu od 10 do 20 i zaokruži brojeve 14 i 16 crvenom bojom.

Koliko desetica i koliko jedinica ima broj14? A koliko desetica i jedinica ima broj 16?

Što možemo reći? Broj 14 JE MANJI od broja 16.

Gdje se broj 14 nalazi na brojevnoj crti u odnosu na broj 16? Broj 14 nalazi se ISPRED broja 16.

Broj 14 je PRETHODNIK broja 16.

Pogledaj kako smo to zapisali na nastavi.

Žutom bojom (ili narančastom, da se bolje vidi) zaokruži broj 18 i 15.

Koliko desetica i jedinica ima broj 18? A broj 15?

Što možemo reći za broj 18 u odnosu na broj 15? Broj 18 JE VEĆI od broja 15.

Gdje se broj 18 nalazi na brojevnoj crti u odnosu na broj 15? Broj 18 nalazi se IZA broja 15.

Broj 18 je SLJEDBENIK broja 15.

Plavom bojom na brojevnoj crti zaokruži broj 13.

Usporedit ćemo broj 13 s brojem 13.

Koliko desetica i jedinica ima broj 13?

Kažemo: Broj 13 JE JEDNAK broju 13.

Sada kreni na rješavanje zadataka na str. 35. (samo 1., 2., 3., 4. i 5. zadatak). Nadam se da ti neće biti problem. Zamoli ukućane ako ti nešto nije jasno.

Za domaću zadaću je str. 36. Pokušaj riješiti zadatke samostalno. Za 3. zadatak će ti vjerojatno treba pomoć pa zamoli ukućane da ti pomognu u osmišljavanju matematičke priče. To je zapravo zadatak riječima.

Npr. A) 15=15

Ivan je imao 15 autića. Domagoj je imao 15 vlakića. Ima li Ivan više, manje ili jednako igračaka kao i Domagoj?

Srijeda, 23.12.2020.

Ponavljanje

Riješi listiće kad želiš. Odaberi kada ćeš i koliko riješiti. Ne moraš sve u jednom danu. Odmori se, zaslužio/zaslužila si! :)

Ponedjeljak, 21.12.2020.

Broj 0 - ponavljanje

Je li zadaća bila teška? Ima li nešto što nisi razumio / razumjela? Ukoliko ti nešto nije bilo jasno, molila bih te da me obavijestiš o tome i da pokušam preko vibera ili maila dodatno objasniti. :)

Pokušaj pročitati pjesmu, ili zamoli nekog od odraslih da ti pročitaju.

Bio jednom jedan debeljuškasti broj

koji nije bio baš svoj.

Stalno se okretao

i drugima na putu smetao.

Ni čudo nije da je tako

Jer jednu zakrivljenu crtu nema svatko.

Njegova crta u krug se zakrivila

i tako sve ostale brojeve zadivila.

Njegov skup elemenata nema,

znaš li koji broj je sada tema?

O kojem je broju riječ u pjesmi? Kako izgleda broj 0?

Danas ćemo ponoviti broj 0.

Razmisli: ako imaš 3 kamenčića i izgubiš 1, koliko ti je kamenčića ostalo?

Ako imaš 3 kamenčića i izgubiš sva 3, koliko ti je kamenčića ostalo?

Ako imaš 4 šljive i 2 pojedeš, koliko ti je šljiva ostalo?

A ako pojedeš sve 4 šljive, koliko ti ih je tada ostalo?

Kako bismo to mogli zapisati matematičkim zapisom? Otvori bilježnicu i zapiši:

Pokušaj riješiti 1. zadatak u udžbeniku na str. 95.

Provjerimo zajedno.

0 je ISPRED ILI IZA broja 2? 0 je ISPRED 2. 5 je ISPRED ILI IZA broja 0? Naravno, 5 JE IZA 0.

2 je ISPRED ILI IZA broja 5? 2 je ISPRED 5. 0 je ISPRED ILI IZA broja 5? 0 JE ISPRED 5.

U 2. zadatku dopuni. Prisjeti se znakova < (manji od), > (veći od)

0<__<__<__ Koje brojeve trebamo upisati ?

0 je manji od kojeg broja? Pogledaj brojevnu crtu. Tako je, 0 je manji od 1, 1 je manji od 2, 2 je manji od 3.

0<1<2<3

A od kojih je brojeva veći broj 5?

5>__>__>__

Znaš li rješenje? 5 je veći od 4, 4 je veći od 3, 3 je veći od 2.

5>4>3>2

ZA DOMAĆU ZADAĆU: riješiti 3., 4. i 5. zadatak na str. 95.

Kad završiš sa domaćom zadaćom zamoliš roditelje neka poslikaju zadaću i pošalju mi na viber ili mail da vidim kako se snalaziš s brojem 0. :)

Srijeda, 16.12.2020.

Zbrajanje i oduzimanje brojeva od 1 do 5 - ponavljanje i vježbanje

Zadnji sat pred ispit znanja ponavljamo još zbrajanje i oduzimanje brojeva od 1 do 5.

Pripremi bilježnicu i prepiši zadatke. Pokušaj riješiti samostalno.

Ovakvi zadaci (iz bilježnice) pojavit će se i u ispitu znanja.

Nakon rješavanja zadataka u bilježnici, riješi listiće. Jedan smo riješili u školi za vježbu, a drugi je za domaću zadaću. Ukoliko je potrebno, zamoli odrasle da ti objasne što se u zadatku traži.

Četvrtak, 10.12.2020.

Zbrajanje i oduzimanje brojeva od 1 do 5

U ruci imaš 1 bombon. Od bake dobiješ još 4 bombona. Koliko bombona sada imaš? Kako bi to zapisao / zapisala matematematičkim zapisom?

1+4=5

Na stolu su 4 bombona. 3 bombona si pojeo/pojela. Koliko je bombona ostalo na stolu? Kako bi to zapisao / zapisala matematičkim zapisom?

4-3=1

Danas ćemo ponoviti zbrajanje i oduzimanje brojeva od 1 do 5.

Zapiši naslov u bilježnicu, na novu stranicu: ZBRAJANJE I ODUZIMANJE BROJEVA OD 1 DO 5

Redom ispiši zadatke i pokušaj riješiti uz pomoć brojevne crte.

1+3= 3-1= 3+1=

5-3= 4-3= 2+_=4

2-1= 4-_=2 1+1=

1+_=5 3+2= 5-4=

5-1= 2+2= 5-_=3

_-2=1 _-1=4 _-3=2

Zamoli odrasle da ti provjere jesi li točno izračunao/izračunala.

U radnom udžbeniku riješi još 9. i 10. zadatak.

DOMAĆA ZADAĆA: r. udžb. str. 91. - 12. zadatak

zbirka zadataka str. 54. 6. i 7. zadatak i 55. str. 10. zadatak

Utorak, 8.12.2020.

Oduzimanje brojeva od 1 do 5

Zapiši u bilježnicu sljedeće zadatke i pokušaj riješiti. Koristi se svojim bojicama i brojevnom crtom.

5 - 3=

4 - 2 =

3 -__=1

__-2=3

Danas ćemo ponoviti oduzimanje brojeva od 1 do 5.

U radnom udžbeniku ćemo riješiti 83. str. i 88.

DOMAĆA ZADAĆA: radni udžbenik str. 89.

Petak, 4.12.2020.

Kako se brojevi oduzimaju? (Oduzimanje brojeva)

Otvori radni udžbenik na str. 82. Promotri sliku. Koliko je stabala na slici? (Na slici je 5 stabala.) Koliko ih je posječeno? (Posječena su 2 stabla). Koliko je stabala ostalo? (Ostala su 3 stabla.)

Izgovaramo: 5 MANJE 2 JEDNAKO JE 3. Provjeri rezultat na brojevnoj crti.

Sada ćeš u bilježnicu napisati naslov: ODUZIMANJE BROJEVA OD 1 DO 5

Prilažem bilježnicu jednog učenika da vidiš kako bi to trebalo izgledati. Pokušaj i ti napraviti što urednije.

Pokušaj riješiti usmeno uz pomoć bojica ili brojevne crte: Tri naranče manje jedna naranča jednako je_____.

Četiri čokolade manje dvije čokolade jednako je _____.

Pet lopti manje tri lopte jednako je _______.

DOMAĆA ZADAĆA: Riješiti 1. i 2. zadatak u radnom udžbeniku na str. 84.

Srijeda, 2.12.2020.

Zbrajanje brojeva od 1 do 5 (ponavljanje i vježbanje)

Danas ćemo ponoviti što smo jučer naučili. Kako čitamo znak +? VIŠE ili PLUS. A = čitamo JEDNAKO JE.

Kako bismo matematičkim izrazom zapisali 3 I 1 JEDNAKO JE 4?

Provježbat ćemo zbrajanje uz pomoć našeg radnog udžbenika na str. 78. i 79. Uz pomoć ilustracija i svoje brojevne crte pokušaj riješiti zadatke. Ukoliko će biti potrebno, zamoli odrasle za pomoć.

ZA DOMAĆU ZADAĆU riješi str. 80.

Zadatke rješavaj polako i ne žuri! :)

Utorak, 1.12.2020.

Danas smo mnogo toga naučili na satu matematike. Upoznali smo znakove + i =, kako nazivamo brojeve koje zbrajamo (pribrojnici), kao i broj koji dobivamo zbrajanjem (zbroj).

• proučili smo u radnom udžbeniku str. 76. i riješili 1. i 2. zadatak, kao i 3., 4. i 5. zad. na 77. str.

• 6. i 7. zadatak na 77. str. su za DOMAĆU ZADAĆU (kao i dodatni zadatak pri dnu stranice)

• prilažem i plan ploče (bilježnice)