Embedded Files
14.2.2022. PONEDJELJAK
Znaš li koliko dana već traje nastava?
100 DANA!!! Danas obilježavamo 100. dan škole!
Najprije ćeš naučiti himnu 100. dana škole.
Najprije pročitaj tekst, a zatim ćeš poslušati kako su to drugi učenici izveli, a nakon toga ćeš uz matricu pokušati i ti naučiti.
Nije teško, je li tako?
A sada ima još nekoliko listića pa se zabavi i na taj način obilježi 100. dan škole!
A sada pokušaj naučiti još jednu pjesmu. Otvori udžbenik na str. 54. Pročitaj tekst pjesmice Kolo. Zatim klikni na link i nekoliko puta odslušaj pjesmicu te ju pokušaj i otpjevati. Fonoteka (izzi.digital)
Zatim na str. 55 poslušaj skladbu skladbu Johna Ruttera: To je taj dan Videoteka (izzi.digital) i riješi zadatke u udžbeniku.
Za kraj, u pisanku zapiši naslov pjesmice i nacrtaj kolo. :)
7.2.2022. PONEDJELJAK
Danas je na redu još jedna pjesmica. Otvori udžbenik na str. 52. Pročitaj tekst pjesme Dječja poskočica nekoliko puta.
Zatim klikni na link: PDF udžbenika (izzi.digital) i listaj do str. 54/55. Pritisni plavi trokutić i poslušaj pjesmu: Dječja poskočica, tradicijska iz Istre.
Jesi li primijetio/ primijetila neke neobične riječi u pjesmi? Kao na primjer opa, opa, opsasa i tana, tana, tanana?
To su riječi koje nemaju nikakva značenja poput šubi dubi du ili tra, la, la, la, la, la, la koje pjevušimo kad smo sretni i bezbrižni. Vrlo se često susreću u tradicijskoj glazbi, a posebno u istarskim pjesmama te se takvo pjevanje zove tarankanje.
Poslušaj pjesmu još nekoliko puta i pokušaj je naučiti pjevati.
Želiš li naučiti pjesmicu i plesati?
Slijedi upute. Kad se vratiš na nastavu ćemo ponoviti. :)
Stih: Opa, opa, opsasa
Pokreti A: Lijevom nogom zakoračiti u stranu, desnom zakoračiti preko lijeve noge, lijevom
nogom zakoračiti u stranu, desnu nogu priključiti lijevoj.
Stih: Još mi nisi do pasa.
Pokreti B: Desnom nogom zakoračiti u stranu, lijevu nogu priključiti desnoj te tom istom lijevom nogom tri puta čvrsto udariti o pod.
Stih: Kad mi budeš do pasa. Pokreti A ponavljaju se.
Stih: Stvorit ćemo opsasa. Pokreti B ponavljaju se.
Stih: Tana, tana, tanana. Pokret: Djeca se okreću za lijevim ramenom oko sebe (4 koraka).
Stih: Tana, nina, nena. Pokret: Djeca se okreću za desnim ramenom oko sebe (4 koraka).
Stih: Traj na na naj. Pokret: Mali naklon prema centru kruga ravnih leđa.
Kao pomoć mogu ti poslužiti i ilustracije u udžbeniku na str. 52.
Sada poslušaj Tararajčicu, tradicijsku pjesmu iz Istre: PUTOKAZI (1997-2001) - Tararajcica - YouTube
Nakon prvog slušanja: Odredi izvođače skladbe. Je li to muška ili ženska vokalna skupina?
Čuješ li tarankanje, pjevanje slogova bez značenja (nana)?
Koji pjevački zbor izvodi ovu pjesmu? Dječji zbor, ženski zbor, muški zbor, mješoviti zbor (izzi.digital)
Prouči na izziju i odgovori. :)
Sada ćeš još naučiti brojalicu Eni beni beničica: Fonoteka (izzi.digital) - pronađi brojalicu pod njezinim imenom. Kad usvojiš tekst, uzmi olovčice i otkucaj ritam. :)
U pisanku zapiši naslov pjesme koju si danas naučio/naučila i nacrtaj ilustraciju (djecu kako plešu), možeš i zapisati nekoliko riječi tarankanja.
31.1.2022. PONEDJELJAK
Vrijeme je za novu pjesmicu. Najprije otvori udžbenik na str. 50 i pročitaj tekst nekoliko puta.
Nakon toga klikni na link PDF udžbenika (izzi.digital) i listaj do str. 52-53. Pritisni plavi trokutić i u Fonoteci pronađi te poslušaj poslušaj novu pjesmu: Hop - cup na kalup.
Pokušaj odraditi zadatke kako je zadano. Izaberi životinje i koračaj njihovim korakom.
Klikni na link i pokušaj otpljeskati uz ritam: Brzo - umjereno brzo - sporo (izzi.digital)
Pjevao/pjevala si i koračao/koračala. Tvoj je korak postajao sve brži i brži. Sada ćeš pažljivo slušati skladbu i koračati u krugu, na mjestu (kako želiš). Kad je glazba polagana, tvoji koraci moraju biti polagani i duži, a kad glazba ubrzava, koraci postaju sve brži i sitniji.
Skarazula, marazula, nepoznati skladatelj : https://www.youtube.com/watch?v=86LgZFyueak
Koračaj uz skladbu. Je li se mijenjao tempo, brzina izvedbe skladbe?
(Da, skladba je postajala sve brža i brža.)
Prepoznaješ li ovaj instrument? Tamburin - bongosi (izzi.digital)
Tamburin je vrsta udaraljke. Na drveni ili metalni obruč s jedne strane pričvršćena je koža, a s druge nekoliko praporaca (zvončića).
Kako možeš napraviti svoj tamburin? Tamburin - bongosi (izzi.digital)
Koja glazbala prepoznaješ u videozapisu? -triangl, tamburin, štapići : https://hr.izzi.digital/DOS/42957/45366.html#block-1152671
A sada još jedna brojalica.
PDF udžbenika (izzi.digital), str. 52-53. Pritisni plavi trokutić na brojalicu Štipalica štipa i u Fonoteci poslušaj. Nakon što si usvojio/usvojila, pokušaj i otpljeskati na mjestima gdje se nalazi tamburin.
U pisanku zapiši naslov današnje pjesmice (Hop-cup na kalup), nacrtaj o čemu pjesma govori (možeš odabrati i jedan stih). A zatim nacrtaj tamburin. :)
24.1.2022. PONEDJELJAK
Kakvo je danas vrijeme?
Što je padalo jučer i malo u noći?
Što možeš sve sa snijegom?
Kako se pravi snjegović?
Što ti je sve potrebno?
Sada otvori udžbenik na str. 47 i najprije pročitaj tekst pjesme Snjegović.
Zatim klikni na link PDF udžbenika (izzi.digital) i listaj do str. 48/49 te pri dnu stranice pritisni plavi trokutić i u fonoteci pronađi melodiju. Odslušaj je nekoliko puta te uz nju nauči pjevati pjesmicu.
Poslušaj skladbu Scotta Joplina (Skota Đoplina): Ples javorova lista Piano Animation (Maple Leaf Rag) - YouTube
1. slušanje: Slušaj skladbu i zapleši zajedno sa snjegovićem tu veselu skladbu.
Imenuj glazbalo koje izvodi skladbu. Odredi brzinu i ugođaj skladbe (udžbenik str. 47).
U pisanku zapiši naslov pjesmice i nacrtaj snjegovića.
Na sljedećoj strani prikazan je strip. Za njegovu izvedbu potrebno je više učenika podijeljenih u grupe. Ti ga pročitaj i pokušaj izgovoriti u istom ritmu. :)
13.12.2021. PONEDJELJAK
Za početak malo blagdanskog ugođaja. :) https://www.youtube.com/watch?v=Yo565CTbu
Kakav je ugođaj božićne pjesme?
Poslušaj skladbu Mir na zemlji u ovoj obradi: Fonoteka (izzi.digital)
Prepoznaješ li pjevanje više muških glasova? (pjeva muška klapa).
Otvori udžbenik na str. 36 i riješi zadatak: Muški sastav koji pjeva bez pratnje glazbala naziva se klapa.
Klapsko pjevanje je jedno od naše nematerijalne kulturne baštine.
Znaš li što je nematerijalna kulturna baština? Što je kulturna baština?
Kulturna baština, materijalna i nematerijalna, zajedničko je bogatstvo čovječanstva u svojoj raznolikosti i posebnosti i moramo ju čuvati kako bismo ju predali svojim nasljednicima.
Nematerijalno kulturno dobro mogu biti razni oblici i pojave duhovnog stvaralaštva što se prenose predajom ili na drugi način, a osobito: jezik, dijalekti, govori usmena književnost svih vrsta, folklorno stvaralaštvo u području glazbe, plesa, predaje, igara, obreda, običaja, kao i druge tradicionalne pučke vrijednosti, tradicijska umijeća i obrti.
Ukoliko želiš znati više što sve spada u materijalnu i kulturnu baštinu naše domovine Hrvatske, nudim ti link na kojem ćeš naći odgovore na to pitanje.
UNESCO je organizacija Ujedinjenih naroda za obrazovanje, znanost i kulturu. Od 1972. sastavlja Popis svjetske prirodne i kulturne baštine.
Malo smo se odmakli od teme, ali eto...o kulturnoj baštini ćemo učiti u 4. razredu.
Sada ćeš naučiti novu pjesmicu: Djetešce nam se rodilo.
Prati tekst u udžbeniku.
Sada poslušaj francusku tradicijsku pjesmu: II est ne le divin enfan
Po čemu su te dvije pjesme slične, a po čemu različite?
Otvori pisanku, zapiši naslov pjesme i nacrtaj kako si ti doživio/doživjela pjesmu. :)
6.12.2021. PONEDJELJAK
I ovaj ćemo sat posvetiti sv. Nikoli. :)
Možda ti je pjesmica poznata od prije. :)
Otvori udžbenik na str. 35 ili klikni na link PDF udžbenika (izzi.digital) i listaj do str. 36-37. Pritisni plavi trokutić, pronađi pjesmu u fonoteci i poslušaj. :)
Odslušaj nekoliko puta i zatim pokušaj otpjevati. Najprije pročitaj tekst kako bi ga lakše upamtio/upamtila.
Kad si naučio/naučila pjevati, pokušat ćeš otplesati.
Pogledaj u udžbeniku ilustracije, a plesat ćeš ovako:
Ručice nam, Niko, daj, s nama malo poigraj - pružiti ruke jedan prema drugomu.
Pripjev:
Jednom amo, zatim tamo - korak udesno, privući lijevu nogu; korak ulijevo, privući desnu nogu.
Naokolo svi to znamo - dotaknuti se dlanovima desne ruke, zamijeniti mjesta.
Prstićima puc, puc, puc - pucketati prstima 3 x.
Glavicama tuc, tuc, tuc - glavicama se 3 x lagano dodirnuti.
Jednom amo, zatim tamo - korak udesno, privući lijevu nogu; korak ulijevo, privući desnu nogu.
Naokolo svi to znamo - dotaknuti se dlanovima desne ruke, zamijeniti mjesta.
Ručicama klop, klop, klop - pljesnuti 3 x.
Nožicama hop, hop, hop - lupiti nožicama o pod 3 x.
Jednom amo, zatim tamo - korak udesno, privući lijevu nogu; korak ulijevo, privući desnu nogu.
Naokolo svi to znamo - dotaknuti se dlanovima desne ruke, zamijeniti mjesta.
Darove nam, Niko, daj s nama malo poigraj - s obje ruke prigrliti zamišljeni poklon i lagano se kretati na mjestu.
Nakon razgibavanja poslušaj skladbu Richarda Rodgersa (čitaj: Ričarda Rođersa): Moje miljenice (My Favorite Things)
Znaš li što su materijalni, a što nematerijalni pokloni?
Materijalni pokloni su oni koje kupujemo i za koje trebamo izdvojiti novac. Nematerijalni pokloni su oni koji se ne mogu kupiti: uspomene, vrijeme, doživljaji, ljubav,...
Koje te omiljene stvari mogu utješiti i oraspoložiti kada si tužan/tužna?
Što sve možemo pokloniti u ovo blagdansko vrijeme svojim bližnjima?
Sada u pisanku zapiši naslov pjesmice koju si danas naučio/naučila i nacrtaj na što pomisliš kad čuješ ovu pjesmicu. :)
29.11.2021. PONEDJELJAK
Za lakše praćenje, otvori udžbenik na str. 31.
Pritisni na link PDF udžbenika (izzi.digital) i strelicama listaj do str. 32-33. Dalje već znaš: pritisni na plavi trokutić i kad dođeš u fonoteku pronađi i poslušaj pjesmu Sunce zađe.
Kako si otpjevao/otpjevala pjesmu? Dugim tonovima ili kratkim i odvojenim?
Usporedi pjesmu s pjesmom Hickory dickory doc s prošlog sata. Koja je razlika?
Kad glazbenici pjevaju ili sviraju izrazito povezano, taj način izvedbe nazivamo legato.
Prisjeti se prošlog sata i novih pojmova: Legato i staccato ili pizzicato
Sada poslušaj skladbu Johannesa Brahmsa: Poco Allegretto
Koja glazbala sviraju glavnu melodiju te na koji se način glazbala pojavljuju u skladbi?
Riješi radni zadatak u udžbeniku na strani 32.
Kojim redom se uključuju skupine glazbala u izvedbu skladbe? (violine i viole, čela i kontrabasi, puhaći).
Koja skupina glazbala se ne uključuje u izvedbu?(udaraljkaši).
Pogledaj raspored glazbala u orkestru (gudaći, puhaći, udaraljkaši).
Što je orkestar?
ORKESTAR je velika skupina svirača raznolikih glazbala.
Sada poslušaj sljedeću skladbu : Johann i Josef Strauss: Pizzicato polka
Usporedi slušane skladbe. U kojoj su skladbi svirani odvojeni tonovi, a u kojoj povezani?
Sada riješi radne zadatke na strani 33.
Slušaj i usporedi duljinu trajanja tonova u skladbi.
Možeš li zaključiti u kojoj skladbi violinist svira kratke, a u kojoj duge tonove?
https://hr.izzi.digital/DOS/42957/45361.html#block-1124657
U pisanku zapiši naslov pjesme i nacrtaj što ti se iz pjesme Sunce zađe posebno sviđa.
22.11.2021. PONEDJELJAK
Otvori udžbenik na str. 30 i klikni na poveznicu i pomoću strelice listaj do str. 32-33. PDF udžbenika (izzi.digital). Pritisni plavi trokutić koji će te odvesti do fonoteke. Tamo poslušaj novu današnju pjesmicu: Hickory dickory doc.
Kakvom si duljinom tonova pjevao/pjevala stih i riječi: Hickory Dickory Doc; siv miš; skok; tik tak; će sat, a miš Hickory Dickory Doc.
Takvi tonovi kraće traju nego inače, a takvu kratku izvedbu tonova u glazbi nazivamo staccato.
Pogledaj ilustracije iznad teksta pjesme i napravi radni radni zadatak na str. 30 udžbenika.
Sat kuca dobe, a mišić izvodi ritam.
Koristeći crni flomaster na jednu polovicu papira nacrtaj crte, a na drugu točke.
Uspoređujući nacrtano i prezentirane slike, uz videozapis pokušaj „otpjevati“ točke i crte. Legato i staccato ili pizzicato
Što zaključuješ? Kakvi mogu biti tonovi u glazbi? Tonovi u glazbi mogu biti isprekidani ili povezani, bez prekida.
Poslušaj sada skladbu Johanna i Josefa Straussa: Pizzicato polka
J. & J. Strauss - Pizzicato-Polka, Dariusz Mikulski, Belvedere Orchestra & Ballett - YouTube
U prvom slušanju: Pokretom reagiraj na ugođaj skladbe.
Slušajući skladbu, pokretom poput pikanja iglicama pokušaj oponašati kratku izvedbu tonova. (Vidi ilustraciju u radnom udžbeniku.)
Kakav je doživljaj skladbe? Imaš li potrebu zaplesati dok slušaš skladbu?
U tradicijskoj glazbi polka je vrsta živahnoga plesa.
UZ IZZI: Pogledaj značenje pizzicata (trzanje žica gudaćih glazbala prstima).
Legato i staccato ili pizzicato
Drugo slušanje: Odredi izvođače skladbe.
Koja glazbala sviraju skladbu? Jesu li gudači svirali skladbu gudalom?
(Nisu, već kratko prstima – pizzicato.)
U pisanku zapiši naslov i nacrtaj kako si ti doživio/doživjela pjesmu Hickory dickory doc.
15.11.2021. PONEDJELJAK
Pročitaj priču:
Dvije su urice jako voljele razgovarati. Jedna je urica bila od drva i vrlo stara, a njezina mlada prijateljica od metala. Kad bi Drvena Urica pričala, Metalna Urica bi sa zanimanjem upijala njezine mudre riječi. Kad bi Metalna urica nešto pričala Drvena Urica s radošću bi je slušala...
Kako to zvuči, saznat ćeš uskoro. Otvori udžbenik na str. 27.
Isto tako klikni na poveznicu: PDF udžbenika (izzi.digital), sa strelicom listaj da dođeš do str. 28-29. Pritisni plavi trokutić. Doći ćeš do fonoteke. Pronađi pjesmicu Ura i poslušaj.
Koja glazbala si čuo/čula u pjesmi? Da, drvene štapiće (Drvena Urica) i triangl (Metalna Urica).
Nekoliko puta odslušaj pjesmu i pokušaj upamtiti tekst.
Pogledaj notni zapis i pročitaj što piše iznad crtovlja. Piše umjereno. Što to znači?
To znači da je tempo (brzina izvođenja pjesmice) ni brz, a ni spor.
Nakon što si usvojio/usvojila pjesmicu Ura, okreni str. 28.
Je li ti poznata pjesma Bratec Martin?
Otvori u pdf - u udžbenik PDF udžbenika (izzi.digital) ili ako ga već imaš otvorenog, dođi do str. 30-31 i klikni na plavi trokutić pa poslušaj i pokušaj naučiti.
Svaka pjesmica ili skladba pjeva se ili svira određenom glasnoćom, je li tako.
Pa je tako za TIHO PJEVANJE - oznaka p ili PIANO
za SREDNJE GLASNO - oznaka mf ili MEZZOFORTE
za GLASNO - oznaka f ili FORTE.
Poveži i oboji iste pojmove u udžb. na str. 28.
A sada pokušaj otpjevati pjesmicu Bratec Martin uz pokret (pogledaj udžbenik str. 29).
BRATEC MARTIN – Kažiprst i ispruženu desnu ruku pomicati isprekidanim pokretom poput kazaljke 4 dobe prema gore te 4 dobe prema dolje. (Istodobno je lijeva ruka nepomično ispružena uz tijelo.)
KAJ JOŠ SPIŠ – Kažiprst i ispruženu lijevu ruku pomicati isprekidanim pokretom poput kazaljke 4 dobe prema gore te 4 dobe prema dolje. (Istodobno je desna ruka nepomično ispružena uz tijelo.)
VEĆ TI VURA TUČE – Desnu pa lijevu ruku savinutu u laktu naizmjence pomicati gore-dolje na svaku dobu. (Ukupno 8 doba jer se stih ponavlja.)
BIM-BAM-BOM – Kažiprstom lijeve i desne ruke odsvirati bim-bam-bom posebno pažljivo i nježno. Drugi je put pokret snažnijega intenziteta.
BRATEC MARTIN – Isto kao gore, ali ispruženoga desnog dlana i ispruženih prstiju čime se upućuje na snažniji intenzitet pokreta.
KAJ JOŠ SPIŠ - Isto kao gore, ali ispruženoga lijevog dlana i ispruženih prstiju.
VEĆ TI VURA TUČE – Isto kao gore, savinutih ruku u laktovima, ali ispruženih dlanova i ispruženih prstiju.
BIM BAM BOM – Odsvirati pljeskom: bim-bam-bom. Treći je put pokret najsnažnijega intenziteta.
BRATEC MARTIN – Isto kao gore, ali desni je dlan sada stisnut u šaku.
KAJ JOŠ SPIŠ – Isto kao gore, ali lijevi je dlan sada stisnut u šaku.
VEĆ TI VURA TUČE – Isto kao gore, savinutih ruku u laktovima, ali ispruženih dlanova i ispruženih prstiju. Pri tome se dodaje i okretanje učenika oko svoje osi na dobe, ukočenih nogu i ispruženih koljena kao da su od drva.
BIM BAM BOM – Tijelo i ispružene ruke stisnute u šaku njišu se lijevo-desno oponašajući veliko zvono koje pokušava probuditi Martina.
U pisanku zapiši naslov URA i nacrtaj kako ti zamišljaš uru koja svako jutro budi đaka.
8.11.2021. PONEDJELJAK
Prisjeti se, učili smo doba dana. Koja su?
JUTRO, PRIJEPODNE, PODNE, POSLIJEPODNE, VEČER, NOĆ.
Kako pozdravljamo ujutro? DOBRO JUTRO!
Kako pozdravljamo prijepodne i u podne? DOBAR DAN!
A kako pozdravljamo kada idemo na spavanje? LAKU NOĆ.
Sada klikni na poveznicu: PDF udžbenika (izzi.digital) i strelicama listaj do str. 26-27.
Najprije pročitaj tekst pjesme, a zatim pritisni plavi trokutić koji će te odvesti do fonoteke. Tamo nađi pjesmu Dobro jutro, dobar dan i pokušaj nakon nekoliko slušanja upamtiti tekst i melodiju.
Kako se zovu pjesme koje se pjevaju kad se ide na spavanje?
USPAVANKE.
Jesu li tebi tvoji roditelji pjevali uspavanke? Se sjećaš koja je to bila?
Sada pritisni na poveznicu i listaj do str. 28 - 29. PDF udžbenika (izzi.digital)
Poslušat ćeš Uspavanku Franza Schuberta.
Klikni na plavi trokutić. Odvest će te u fonoteku te tamo pritisni trokutić i poslušaj.
Tko izvodi skladbu?
Kakav je tempo (brzina) skladbe?
Kakav je ugođaj skladbe? Prisjeti se, ugođaj može biti: svečan, veseo, tužan...
Za kraj u pisanku zapiši naslov pjesmice s početka (Dobro jutro, dobar dan) i nacrtaj najljepši stih iz pjesme. :)
25.10.2021. PONEDJELJAK
Znaš li datum svojeg rođenja?
Danas ćemo naučiti rođendansku pjesmu.
Najprije...
Klikni na poveznicu i dođi do str. 24/25. PDF udžbenika (izzi.digital)
Pritisni plavi trokutić i najprije poslušaj Mildred & Patty Hill: Sretan ti rođendan (Happy Birthday to You), obrada za kvintet klarineta Mihael Paar
trajanje skladbe: 1:06. https://www.youtube.com/watch?v=-pfnOz0ciC8
Koje glazbalo svira rođendansku pjesmu? (kvintet klarineta ili pet klarineta)
Mijenja li se ugođaj skladbe? (početak nježan i sjetan, zatim veseo i razigran)
UZ IZZI pročitaj što je kvartet i gledajući videozapise odgovori na točne tvrdnje (solo, duo, kvintet).
Gledajući videozapis uoči piano( tiho) i forte (glasno) izvedbu. https://hr.izzi.digital/DOS/42957/45355.html#block-1137011
A sada pritisni plavi trokutić na poveznici:PDF udžbenika (izzi.digital) (dođi do str. 24/25) i poslušaj priču:
Priču možeš pratiti na str. 24 udžb. (ili klikni još jednu stranicu dalje na strelici gore).
U pisanku zapiši:
ROĐENDANSKA PJESMA
i nacrtaj kako ti slaviš rođendan :)
18.10.2021. LISTOPAD U GRADU
Kad kažem kiša, na što pomisliš? A na riječ vjetar? Koje asocijacije se javljaju?
Kako bi mogao/mogla dočarati kišu? A vjetar?
Danas učimo novu pjesmicu, Listopad u gradu.
Klikni na link i dođi do 22 stranice: PDF udžbenika (izzi.digital). Pritisni plavi trokutić i odvest će te u fonoteku. Poslušaj pjesmu i pokušaj nakon nekoliko slušanja i zapjevati.
Nakon što si naučio/naučila, pritisni na 23. stranici plavi trokutić i poslušaj novu brojalicu. Pokušaj ju izvesti pljeskanjem lijevo - desno iznad glave, naglašavajući tešku dobu.
Poslušaj skladbu Antonija Vivaldija: Koncert za gitaru, 2 violine i basso continuo u D-duru, 2. stavak, Larg https://www.youtube.com/watch?v=tFf8mU5k2QY
Koje se glazbalo izdvaja kao solističko? (gitara) Kako izgleda gitara? Izbroji koliko ima žica.
Poslušaj skladbu još jednom i opiši zvuk gitare. Svira li gitara glasno ili tiho?
Sada se vrati na pjesmicu Listopad u gradu, otvori pisanku, zapiši naslov (kao što radimo u školi) i nacrtaj svoj doživljaj pjesme - to znači da ćeš nacrtati kako si ti doživio pjesmu, o čemu pjesma govori, o čemu pjesma pjeva. :)
PEKAR
Bliži nam se obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje. Danas smo naučili novu pjesmicu. Ponovi uz fonoteku i udžbenik. :)
PDF udžbenika (izzi.digital), str. 20. Pritisni plavi trokutić i odvest će te do fonoteke. Tamo pronađi pjesmu Pekar i zapjevaj. :)
JESEN JE...
PRISJETI SE JESENSKE PJESME: PDF udžbenika (izzi.digital) str. 16.
Pritisni plavi trokutić i prisjeti se što smo naučili u školi. Pritisni plavi trokutić i u fonoteci poslušaj i zapjevaj. :)
Kad se melodija penje ona je UZLAZNA. Kad se melodija spušta, tada je SILAZNA.
Okreni str. 17., pritisni plavi trokutić i još jednom poslušaj Bumbarov let. Koje glazbalo izvodi skladbu?
Riješi zadatak - poveži način kojim leti list i bumbar (usmeno).
Sjećaš se kako se zove ovaj instrument? Možda ga imaš i kod kuće. Ukoliko imaš, pokušaj odsvirati uzlazne i silazne tonove. :)
Ksilofon ili zvončići.
PJEVALA JE PTICA KOS
PDF udžbenika (izzi.digital) (str. 13.)
Prisjeti se što smo rekli: SOLO - pjeva jedan glas, jedan izvođač
ZBOR - više glasova
Ne zaboravi ponoviti i novu brojalicu: PDF udžbenika (izzi.digital) (sr. 14.)
Pritisni na plavi trokutić i odvest će te do fonoteke. Tamo pronađi brojalicu i otpjevaj uz pratnju.
Slušali smo:
Prisjeti se skladbe. Pritisni plavi trokutić i poslušaj kada se čuje solista, kada zbor, a kada zbor i pratnja.
Ponovi za sljedeći sad glazbene kulture pjesmicu koju još iz vrtića znaš: Hoki poki :)
Pjesmicu ćeš pronaći i u fonoteci: Fonoteka (izzi.digital)
Dragi moji! :)
Do dolaska naših udžbenika u tiskanom izdanju, morat ćemo pjesmice učiti slušajući na satu i putem našeg izzi-ja. Od prvog razreda ste registrirani pa neće biti problem.
Šaljem poveznicu na udžbenik. Klikneš na plavi trokutić i otvorit će ti se fonoteka. U lijevom kutu će se pojaviti naziv pjesmice. Pritisni play tipku i ponovi što smo u školi naučili. :)
IŠLI SMO U ŠKOLICU
IŠLI SMO U ŠKOLICU IŠLI SMO U ŠKOLICU SAD NA LIVO, JEDAN, DVA,
PIVALI SMO PISMICU PIVALI SMO PISMICU SAD NA DESNO, DVA I TRI.
JEDAN, DVA, DVA I TRI, JEDAN, DVA, DVA I TRI, JEDAN, DVA, DVA I TRI,
OBRNIMO SE JA I TI. OBRNIMO SE JA I TI. OBRNIMO SE JA I TI.
Naučili smo i novu brojalicu: PDF udžbenika (izzi.digital) - Bulka trobulka (ponovi postupak - pritisni plavi trokutić i u fonoteci poslušaj još jednom tekst.
Page updated
Google Sites
Report abuse