提課類型:微課程-學生慕課
提課人:文學院學士班2年級 呂采蓉
指導導師:文學院院長 林文淇、文學院副院長 李振亞本門微課程:1學分
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《讀影》在做甚麼？
《讀影》在做甚麼？
一、出版刊物
一、出版刊物
二、建立校園電影文化
二、建立校園電影文化
三、跨域合作
三、跨域合作
四、電影分析訓練
四、電影分析訓練
五、寫作訓練
五、寫作訓練
六、宣傳、發行培育
六、宣傳、發行培育
出版刊物
出版刊物
《讀影》發行單位：
國立中央大學視覺文化研究中心
《讀影》刊物發行人：林文淇
《讀影》刊物指導老師：李振亞
《讀影》第一期刊物
主題：開學季
本期片單：《淑女鳥》《攻其不備》《情書》《心靈捕手》《春風化雨》《惡魔教室》《蒙娜麗莎的微笑》
創刊號第一次會議.pptx第二期第一次會議紀錄.pptx建立閱讀電影文化
建立閱讀電影文化
線上活動：電影小教室＆專欄文章
小教室主題
場面調度（一）—攝影機角度
場面調度（二）—攝影機移動
剪接手法—蒙太奇
線上專欄文章
蒙娜麗莎的微笑
天才無限家
讀影 Filmaniac shared a post on Instagram: "║【TEDxNCU電影節x深夜咖啡廳】讀影專場
《蒙娜麗莎的微笑 Mona Lisa Smile》2003｜美國｜Mike Newell
「幫我一個忙，也幫你們自己一個忙，別說話，用眼睛看。你們不用寫任何作業，你們甚至不用喜歡它，你們只要仔細看看它。」
新進教師凱瑟琳（Julia Roberts 飾）要求才華洋溢的女孩們乖乖閉上嘴，觀察就好。
校風保守且極度重視傳統的衛斯理女子大學內，學生們透過熟讀課本每一頁的內容來惡整新老師，她們看似機伶、活潑，甚至調皮，思維實則困在外界給予的「標準」內打轉。凱瑟琳進入學校擔任教職的唯一目的便是改變——改變這群她認為沒有前途的女孩的命運。透過藝術賞析，她教導女孩們放下成見，跳脫框架追求更多樣的可能性。
一幅描繪屍體的畫美麗嗎？它是否能被稱為藝術？如果答案是能或不能，又是以何種標準在規定？又或者，藝術與審美一定得建立在標準之上嗎？凱瑟琳激發女孩們思考不曾思考過的問題，這些問題表面上是藝術研討，其實更是在啟發她們獨立發想。如同凱瑟琳怒斥女孩們視結婚生子為「天職」，亦如同女孩反過來批評凱瑟琳「因為愛搞破壞就鄙視傳統」，人生的價值與目的也許並無好與壞的標準，重點在於我們是否清楚自己想要什麼，並勇於實現這份想望。
透過電影，我們得以跟隨凱瑟琳一一見證這群女孩的成長，看她們是如何在經歷一連串生活的挑戰後，做出忠於自己的決定。觀影的同時，我們彷彿也成為了凱瑟琳，一邊笑看著荒唐的傳統，一邊也被迫重新審視內在的真心：否定傳統之前，我們了解自己為何做出前衛的決定了嗎？
文／陳禛 @m____egan". Follow their account to see 18 posts.www.instagram.com/p/Ck-0b7RhNjq/?igshid=YmMyMTA2M2Y=
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《天才無限家 The Man Who Knew Infinity》2015｜英國｜Matt Brown
你曾對某件事懷有熱情，卻因不被他人了解、得不到多數人的認可，而感到痛苦與寂寞嗎？《天才無限家》的主角拉馬努金也曾面臨過一樣的困境。
對數學抱有熱情且深具天賦的拉馬努金，獲得其老闆及數學教授哈迪的賞識，有幸於第一次世界大戰期間，得到前往劍橋大學發表他數學研究成果的機會。然而為了前往英國，拉馬努金必須犧牲與母親及妻子賈娜吉在一起的時光，且在劍橋大學追夢的過程中，拉馬努金遭遇了許多困難。首先，當時的英國人瞧不起受到他們殖民統治的印度人，且拉馬努金並未受過教育。這使得劍橋大學裡的許多學生與學者難以接受拉馬努金，甚至會欺負他；儘管拉馬努金確實極具天賦且十分努力。次之，給予拉馬努金機會到劍橋大學發表的學者哈迪，無法接受拉馬努金仰賴直覺的研究方式；儘管哈迪要求拉馬努金提供嚴謹的證明是為了他好，然而哈迪的嚴厲卻壓垮了拉馬努金，且兩人價值觀的差異甚至一度讓拉馬努金認為自己得不到應有的尊重。最後，家鄉的傳統禁止族人跨越海洋，且那裡的人們大都無法理解拉馬努金思想的價值。這些都導致了賈娜吉與拉馬努金的母親難以理解為何他願意離鄉背井，到異國鑽研數學。拉馬努金的母親甚至認為拉馬努金之所以到英國，都是賈娜吉為了獨佔拉馬努金而煽動他所導致的。而這些想法，後續也導致了拉馬努金與賈娜吉間的誤會，並讓這兩人承受了極大的痛苦。
思想無法被家鄉的人們理解，能理解自己思想的學者們又不接受、甚至瞧不起自己，就連過去總能給予自己支持的愛人也似乎遺忘自己了。面對種種壓力，拉馬努金最終病倒了。儘管在肉體與精神上都承受了極大的痛苦，拉馬努金還是憑藉著自己對數學的熱愛，及其他學者的協助，成功修正並發表了自己的數學理論。他甚至打破國族的隔閡，成為英國皇家學會的院士。
在家庭、學校、職場等環境中，我們常常需要扮演不同的角色，且很可能在與旁人互動的過程，感到孤獨、不被理解或受傷害。拉馬努金在追夢的過程中，也承受了來自不同環境的壓力，並感到十分痛苦，但憑藉著對所愛事物的熱情和親友們的支持，拉馬努金還是成功地克服了那些障礙，並在自己的人生留下了輝煌的一頁。
你正遭遇難關並感到十分痛苦嗎？別著急，想想自己喜愛的事物，和身邊可能過於嚴厲，但總是很支持自己的親友，或許你會有動力繼續努力下去。倘若真的無法堅持下去也沒關係，就像與拉馬努金亦師亦友的哈迪所說的：改變是件好事，擁抱它吧。那些無法跨越的障礙，很可能便是你擁抱改變，尋得嶄新目標的契機。
文／賴揚達". Follow their account to see 18 posts.www.instagram.com/p/ClBYRVKhU9R/?igshid=YmMyMTA2M2Y=跨域合作
TEDxNCU影展合作案
放映片單：《天才無限家》《蒙娜麗莎的微笑》
深夜咖啡廳電影交流
蒙娜麗莎的微笑.pdf深夜咖啡廳.mp4天才無限家 映後.pptx電影分析訓練
第二期電影分析作業
電影討論
《美國黑幫》《驚天爆》《美國往事》《四海好傢伙》《教父》
美國往事＿郭家瑀.pdf戴良頤，美國黑幫.docx.pdf
寫作訓練
第一次設計會議 (2022-07-24 07:02 GMT-7)
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《讀影》每學期出刊兩次，團隊由【視覺文化研究中心】負責管理與發行，指導教授是林文淇教授。
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A.每學期可以透過自己的構想，設計兩份跟電影有關的刊物。
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A.《讀影》出版總共經過四個組別合作。
先由《讀影》全部成員決定每期刊物主題
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