PAUTAS PARA ESCUCHAR (COMPRENSIÓN ORAL):

Se deben hacer dos audiciones:

• "PRE-AUDICIÓN", escucha global para identificar los apartados y las ideas más importantes: ver los títulos, subtítulos, palabras en negrita, ilustraciones…

  • • En esta audición se deben identificar las palabras cuyo significado no entendamos… (Diccionario al lado - obligatorio).

• "AUDICIÓN COMPRENSIVA", más detallada tratando de entender todo lo que se dice y fijándose bien en la entonación, pausas, imágenes que acompañen el audio , etc...

  • • En esta audición se debe identificar lo que son: tema, la idea principal de un texto, las ideas secundarias y los detalles.

    • Para ello hay que anotar, después de las dos audiciones, sólo:

• VERBOS (palabras “ORO”).

• SUSTANTIVOS (palabras “PLATA”).

OBJETIVO: Lo anotado debe tener sentido si se lee seguido.

• Si no se entiende casi nada del audio/vídeo, se PREGUNTA tratando de entenderlo: siguiendo las pautas “durante la lectura”.

PAUTAS PARA ANTES, DURANTE y DESPUÉS DE LA AUDICIÓN:

Proponer actividades de comprensión oral que incidan en las fases del proceso de escucha:

• Antes de la audición, es importante motivar a los alumnos, formular hipótesis, hacer saber el objetivo del vídeo o audio, activar los conocimientos previos...

• Durante la escucha es conveniente dar la posibilidad de preguntar dudas, recapitular sobre lo visto y/u oído, asegurar la comprensión...

• Finalmente, utilizar lo escuchado para construir nuevo conocimiento y constatar la comprensión de manera compartida realizando esquemas, mapas conceptuales, resúmenes, explicaciones, valoraciones, argumentaciones.