1- Parlem-ne!

2- Fem els equips de treball amb el joc dels ecosistemes

3- Fase d'investigació individual:

• Busquem els noms de l'animal que m'ha tocat investigar: nom científic, nom català, nom castellà i nom anglès.

• És una espècie protegida? En quin estat de conservació es troba?

• On viu? De què s'alimenta?

• Dibuix de l'animal investigat.

• Diari personal de l'animal investigat.

4- Fase d'investigació col·lectiva:

• En quina posició de la cadena alimentària es troba? I de la xarxa tròfica?

• ¿Cómo es el medio físico que habitan los animales de nuestro ecosistema?

• Interpretamos un climograma de nuestro ecosistema.

• Reflexió a l'entorn de les conseqüències de l'activitat humana sobre el medi. Propostes de millora.

• Preparació d'un viatge a un lloc escollit de l'ecosistema investigat.

5- Fase final:

• Presentació del mural de l'ecosistema investigat (coavaluació)

• Mapa mental de l'ecosistema investigat (avaluació)

• Diana d'autoavaluació

Aquí teniu una proposta de presentació per al vostre plafó, podeu fer-ho diferent, però us recomanem que seguiu aquest format.

Com classificar els animals que hi conviuen:

• Primerament i com hem comentat abans, hem de saber els noms d'aquest animals en català, castellà i anglès, així com també el seu nom científic.

• Inserir una taula de 4x5 com a la foto que hi ha a continuació.

• Després haurem de buscar una foto que càpiga a la taula i al costat afegir la informació pertinent.

• Recordeu posar punts de colors per classificar els animals segons diferents criteris:

  • • Punt verd: és una presa del nostre animal.

    • Punt blau: és un animal amb el qual conviu sense molestar-se.

    • Punt taronja: és un competidor del nostre animal.

    • Punt vermell: és un depredador del nostre animal.

El diari del nostre animal

Text narratiu: El diari personal.

El diari personal o dietari, està format per textos que resumeixen els fets que han passat al seu autor o autora i també el que pensa i desitja, el que diuen els altres, etc. S’hi sol escriure diàriament, començant sempre per la data i no té una estructura ni una extensió determinades, perquè qui l’escriu ho fa per ell/ella mateix/a.

El diari personal: Estructura.

1. Encapçalar cada fragment amb la data del dia en què escrivim.

2. Emprar la 1ª persona gramatical. Qui escriu és el/la protagonista.

3. Els verbs en passat. Els fets ja han tingut lloc.

4. Els parlaments dels personatges s’hi poden escriure de manera directa o indirecta.

Diari personal: Explicar el que ha dit de manera directa.

La senyora ha intentat consolar-lo sense aconseguir-ho i després, amb una veu potent i amb una expressió enfurismada- com mai l’havíem vist, ha manat:

- Que s’aixequi immediatament el que ha agafat els diners.

Diari personal: Explicar el que ha dit de manera indirecta.

La senyora ha intentat consolar-lo sense aconseguir-ho i després, amb una veu potent i amb una expressió enfurismada - com mai no l’havien vist -, ha manat que s’aixequés immediatament el que havia agafat els diners.

Exemple de diari personal.

12-06-17

Ja està! Finalment avui he fet els exàmens. He de dir que m’han anat força bé. De fet eren més fàcils que no em pensava. Ja m’ho diu tothom, que pateixo massa per les coses; però, què vols que hi faci, si sóc així,,, L’escola em fa patir perquè m’agradaria treure sempre bones notes. De fet ja ho faig, però hi pateixo molt.

ENRIC LARREULA, Alba. Ed. La Galera