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Conocimiento del estudiante y del proceso de aprendizaje
El estudiante maestro demuestra conocimiento de las diversas maneras en las que se desarrollan y aprenden los estudiantes y organiza las actividades para atender a sus diversas necesidades así como sus intereses y talentos.
Seminario Reflexivo #3
Plan de Trabajo (ritmo corregido).docComo evidencia para la competencia 2, comparto este plan de trabajo, el cual requisito para el curso de práctica docente, durante el segundo semestre del año académico 2024-2025. Con este plan de trabajo demuestro que tengo un gran dominio y conocimiento de las diversas maneras en las que se desarrollan y aprenden los estudiantes. Por otro lado, organizo diferentes actividades para atender sus diversas necesidades, intereses y talentos.
La actividad con los “BoomWhackers” fue una excelente forma de integrar el aprendizaje del ritmo y el tempo de manera divertida y práctica. Al usar un video de YouTube, los estudiantes podían seguir el ritmo representado por círculos que se movían por la pantalla, tocando los "BoomWhackers" al llegar al final, simulando figuras rítmicas. Esta actividad permitió que los estudiantes experimentaran con el ritmo de una manera visual y práctica, ayudándoles a entender cómo se conecta el ritmo con el tempo en una interpretación musical. Además, atendió diversas necesidades emocionales e intelectuales al ofrecer una experiencia dinámica y adaptada a sus intereses, ya que fue un juego en el que pudieron expresar sus conocimientos de una forma diferente y divertida.
Seminario Reflexivo # 2
Trabajo final (EDES) (2).docxComo evidencia para la competencia 2, comparto este trabajo final, el cual fue requisito para el curso Naturaleza y Necesidades del Estudiante Excepcional, durante el segundo semestre del año académico 2022-2023. Con este trabajo demuestro que tengo un gran dominio y conocimiento de las diversas maneras en las que se desarrollan y aprenden los estudiantes. También, organizo diferentes actividades para atender sus diversas necesidades, intereses y talentos.
Este trabajo me ayudo a entender que hay diversidades de estudiantes. Destaca la importancia de la evaluacion en el contexto de la educacion especial y la importancia de comprender y aplicar diferentes estrategias de evaluaciones adecuadas para ayudar a los estidiantes a desarrollar su potencial. Es fundamental que los profesionales de la educación estén al tanto de los procedimientos de evaluación adecuados y que empleen diversos enfoques para obtener información relevante acerca del avance de los estudiantes.
Seminario Reflexivo #1
El ensayo que utilizo como evidencia de la competencia 2, me ayudará a reconocer las capacidades y habilidades como también las debilidades de mis estudiantes. Al realizarlo pude ver y validar la importancia de conocer el medioambiente y el entorno social en donde se desarrolla el ser humano, para tener herramientas eficaces que guíen a mis futuros estudiantes en su desarrollo. Como en la teoría de Vygotsky, en donde este principio se basa en que la influencia del entorno social y la interrelación con otras personas, influye en el desarrollo de cada individuo. Tomando esto en consideración, puedo determinar que no solo las capacidades intelectuales influyen en el aprendizaje de cada niño, sino también el ambiente y las situaciones particulares de cada uno. Cada niño aprende de diferentes maneras, en su capacidad individual y a diferente tiempo.
02. Resumen de capitulo 7 (evidencia) - Julio A. Vélez AgostoCon este ensayo pude identificar cada etapa del desarrollo que tienen los niños. Pude determinar que cada etapa es diferente, pero importante en la manera en que cada niño aprende. Aparte de su desarrollo intelectual, motor, sensorial, cada etapa debe verse involucrada con su medio ambiente, ya que este tiene un papel importante en la forma en que el niño va madurando, creciendo y aprendiendo. De esta manera puedo maximizar el potencial de cada estudiante, reconocer sus necesidades y brindándoles confianza para que se sientan animados y motivados a aprender.
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Descarga de responsabilidades: Los trabajos que presenta el estudiante en el portafolio electrónico son responsabilidad de éste y no representan, necesariamente, las posturas de la Institución. La Universidad de Puerto Rico no se hace responsable de los errores. El estudiante tiene la responsabilidad de cumplir con las políticas de tecnología del Sistema Universitario de la UPR.
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