Orientaciones generales para la Docencia Online

Organice el contenido

Organice el contenido de su curso de acuerdo al programa de clases de la asignatura. Luego, seleccione la mejor manera para impartir el contenido de clases de manera virtual, de acuerdo a su experiencia y criterio pedagógico. Puede escoger realizar cápsulas de video para algunos conceptos, grabar videoclases, indicar lectura comprensiva de textos, o enviar guías de ejercicios a desarrollar, dependiendo de su asignatura.

Maximice las oportunidades de estudio

Una vez que haya seleccionado la mejor manera de presentar cada contenido, prepare el material necesario para su elaboración. Además, intente acompañar estos contenidos con algunas sugerencias de estudio autónomo para maximizar la experiencia de aprendizaje. Por ejemplo, en las lecturas de curso adjunte un cuestionario de preguntas acerca del texto, o utilice los foros de U-Campus para plantear discusiones acerca de las temáticas tratadas.

Acompañe los recursos de contenido con actividades que permitan el desarrollo de habilidades superiores en base al contenido disciplinar (aplicación, evaluación, análisis, etc.). Revise los títulos en línea disponibles en la Biblioteca de la Universidad y priorice el uso de este material en su curso.

Calendarice actividades

Es fundamental que sus estudiantes conozcan con anticipación qué se espera de ellos y en qué períodos. Su curso cuenta con una determinada cantidad de horas semanales, indicadas en el programa de asignatura. En base a esta cantidad de tiempo, planifique fechas y horarios en que dictará una clase online, además de plazos en que una actividad determinada deba ser entregada. De ser posible, mantenga comunicación fluida con sus estudiantes y/o indique horarios de atención de consultas.

Sáquele partido a U-Campus

En el contexto de la enseñanza online de nuestra universidad, U-Campus constituirá el punto de partida para los y las estudiantes de su curso. Es en este ambiente de aprendizaje online en donde sus estudiantes deberían acceder a los recursos de aprendizaje que usted ponga a disposición. Es necesario que como docente, se familiarice con la plataforma y pueda activar las opciones necesarias para sacar el máximo provecho a su asignatura en U-Campus.

Como sugerencia, utilice la pestaña Presentación para adjuntar el programa de asignatura del curso dentro de los plazos indicados en el Calendario Académico. Ponga a disposición lecturas y otros documentos en la pestaña Materiales. Establezca discusiones abiertas utilizando el Foro. Utilice la pestaña Calendario para establecer fechas y plazos de actividades y evaluaciones.

Además, si su curso necesita otras funciones, seleccione la pestaña Administrar y posteriormente ingrese a Habilitación y Visibilidad de Servicios, en donde podrá habilitar otros servicios útiles para cursos en modalidad online, como Blogs, Enlaces, Tareas y Votaciones.

Sugerencias y recomendaciones

Recomendaciones para videoclases

Las videoclases son una alternativa pedagógica interesante en momentos en que debemos trabajar en modalidad online. La realización de videoclases puede extenderse desde grabarse frente a una pizarra, hasta integrar voz a presentaciones de PowerPoint ya existentes. Sea cual sea la manera en la que usted desarrolle sus videoclases, es importante recordar algunas recomendaciones:


  • Desarrolle un plan para su videoclase, con etapas identificables.

  • Establezca claramente los objetivos de aprendizaje de su videoclase.

  • Evite replicar la estructura de una clase presencial tradicional. Será necesario seleccionar información y preparar su desarrollo de la manera más directa posible.

  • Enfatice los aspectos conceptuales más relevantes para que luego sus estudiantes profundicen de manera autónoma. Por ejemplo, mediante alguna lectura dirigida, una guía de ejercicios o preguntas.

  • Divida sus lecciones en bloques de 20 minutos máximo. De esta manera, sus estudiantes pueden mantener la atención, y detenerse a reflexionar para continuar con el contenido siguiente cuando lo consideren apropiado.

  • Evite incluir distracciones gráficas o sonoras si no es relevante para el contenido de la clase.

  • Aloje su videoclase en un sitio web tipo YouTube o Vimeo y comparta el link con sus estudiantes en la pestaña Blog de U-Campus. De esta manera, se facilita el acceso al recurso sin abandonar la plataforma.

Recomendaciones para cápsulas de video

Puede preparar cápsulas de video enfocadas en un concepto en particular. Para maximizar sus ventajas pedagógicas, entregamos las siguientes recomendaciones:


  • Desarrolle un plan para la cápsula de video, con etapas identificables.

  • Vaya al grano. Enfoque la cápsula de video en una idea o temática a la vez.

  • Mantenga la atención de sus estudiantes con cápsulas cortas, de 5-6 minutos como máximo.

  • Sea lo más claro posible. Al explicar, incluya ejemplos, resuelva ejercicios, ilustre con imágenes relevantes para el tópico.

  • Preocúpese de la calidad de video y audio.

  • Comparta buenas prácticas de enseñanza y aprendizaje en línea con sus colegas en la comunidad Diversificar la Docencia, disponible en U-Campus.

  • Visite el sitio web del ÁrEA en http://sites.google.com/uoh.cl/area

  • Si necesita orientación extra o apoyo en la implementación de su curso, contacte al equipo ÁrEA: area.pregrado@uoh.cl

Fuentes