Dentro del proyecto de sostenibilidad del centro, el departamento de Textil, confección y piel ha desarrollado una actividad consistente en la organización de un intercambio de ropa de segunda mano, llevado a cabo durante los meses de marzo y abril.

Las actividades realizadas han sido las siguientes:

• Diseño y planificación de la actividad, definiendo el formato del intercambio, los criterios de participación y los objetivos educativos y medioambientales.

• Sensibilización del alumnado sobre el impacto ambiental de la industria de la moda, fomentando el consumo responsable y la reutilización de prendas.

• Recogida de prendas de segunda mano, estableciendo criterios de selección (estado, limpieza y tipología).

• Clasificación y organización de la ropa, atendiendo a categorías como tipo de prenda, talla y uso.

• Montaje del espacio de intercambio, simulando un entorno expositivo accesible y funcional.

• Desarrollo del intercambio, en el que el alumnado participó de forma activa, intercambiando prendas sin transacción económica.

• Reflexión posterior, analizando la experiencia desde el punto de vista sostenible, social y profesional.

Secuencia temporal de las acciones

• Enero y febrero

  • Reunión del profesorado implicado.

  • Definición de objetivos y metodología.

  • Diseño del sistema de intercambio.

• Finales de marzo – principios de abril

  • Difusión de la actividad entre el alumnado.

  • Recogida de prendas.

  • Clasificación y preparación del material.

• Abril

  • Organización del espacio.

  • Realización del intercambio de ropa.

• Finales de abril, principio de mayo

  • Recogida de datos y valoración de la actividad.

  • Evaluación del proyecto.

  • Elaboración de conclusiones y propuestas de mejora.

Objetivos logrados

    • Fomentar la conciencia medioambiental del alumnado.

    • Promover la economía circular y el consumo responsable.

    • Sensibilizar sobre el impacto ambiental de la moda rápida.

    • Implicar al alumnado en actividades reales vinculadas a su sector profesional.

    • Reforzar valores como la responsabilidad social, la reutilización y la sostenibilidad.

    • Favorecer la participación activa y colaborativa.

Dificultades en la puesta en práctica

• Diferencias en la cantidad y tipología de prendas aportadas.

• Necesidad de dedicar tiempo extra a la clasificación y organización.

• Difusión del evento.

• Ajuste de horarios para permitir la participación del mayor número posible de alumnos.

Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados.

Instrumentos empleados

• Observación directa del desarrollo de la actividad.

• Registro de participación del alumnado.

• Encuestas breves de valoración.

• Debate y reflexión final en el aula.

Muestreo

• Participación de alumnado de diferentes cursos (1º y 2º del Ciclo formativo de grado superior de Patronaje y Moda) y profesorado del centro.

• Muestra representativa del grupo-clase.

Resultados

• Alta participación e implicación del alumnado.

• Valoración positiva de la experiencia.

• Incremento de la conciencia sobre sostenibilidad y reutilización.

• Interés del alumnado en repetir o ampliar la actividad.

Propuestas de mejora

• Incluir talleres de customización y reparación de prendas.

• Mejorar la difusión previa para equilibrar la aportación de prendas.

• Mejor difusión publicitaria para recordar las fechas de recogida y realización del intercambio.

• Incorporar indicadores más específicos de impacto ambiental.

Profesorado participante

El profesorado implicado ha participado activamente en el funcionamiento de las redes de trabajo del centro, contribuyendo al desarrollo del proyecto.

1. Silvia Izquierdo Nieto.

2. Amaya Francisco Rosa.

3. David Patrón Barriga.

4. Águeda de la Consolación Felipe Muñoz.

5. Patricia Domínguez Tello.

6. Sonia Domínguez Herrera.

 Catalogación de las prendas