Construcción de un monocordio con materiales reciclados

El alumnado de 2º de ESO ha construido y experimentado con un monocordio inspirado en el utilizado por Pitágoras para estudiar la relación entre matemáticas y música.

El proyecto se ha desarrollado desde un enfoque de educación para la sostenibilidad, priorizando el uso de materiales reciclados y reutilizados (restos de madera, cajas de cartón de folios, cuerdas en desuso, etc.)

Además del aprendizaje musical y matemático (proporciones 1:2, 2:3 y 3:4), se ha trabajado la conciencia ambiental, la reducción de residuos y el consumo responsable, mostrando al alumnado que es posible construir recursos didácticos funcionales sin recurrir a materiales nuevos.

Secuencia temporal de las acciones

• Sesión 1: Contextualización histórica y reflexión sobre sostenibilidad y reutilización de materiales.

• Sesión 2: Diseño del monocordio con criterios de economía circular y organización de grupos.

• Sesiones 3, 4 y 5: Construcción del instrumento con materiales reciclados.

• Sesión 6: Experimentación sonora y comprobación de proporciones matemáticas.

Objetivos logrados

• Comprender la relación entre longitud de cuerda y altura del sonido.

• Identificar intervalos musicales básicos (octava, quinta y cuarta).

• Aplicar principios de economía circular y reutilización en un proyecto práctico.

• Fomentar actitudes de respeto al medio ambiente y reducción de residuos.

• Desarrollar el trabajo cooperativo y la autonomía del alumnado.

Dificultades en la puesta en práctica

• Ajuste adecuado de la tensión de la cuerda.

• Necesidad de adaptar materiales reciclados a las medidas previstas.

• Mayor tiempo de construcción debido al aprovechamiento de recursos disponibles.

Estas dificultades han servido para reforzar el valor del reaprovechamiento y la optimización de recursos.

Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados.

Instrumentos empleados:

• Observación directa del proceso.

• Rúbrica de trabajo cooperativo y uso responsable de materiales.

• Ficha de experimentación matemática y sonora.

• Exposición final.

Resultados:

Alta motivación e implicación del alumnado, correcta comprensión de las proporciones musicales y adecuada interiorización de valores vinculados a la sostenibilidad y el consumo responsable.

Propuestas de mejora

• Crear un pequeño banco permanente de materiales reutilizables en el centro.

• Vincular explícitamente la actividad al Plan de Sostenibilidad o Agenda 2030 del centro.

• Ampliar la experiencia a la construcción de otros instrumentos con materiales reciclados.

Profesorado participante