La actividad de Santa Cecilia es una actividad artístico-musical en la que el alumnado participa en un concurso de elaboraciones artísticas relacionadas con el tema de la música para celebrar el día de la patrona de la música, y en las que utilizarán material reciclado preferentemente. Estas elaboraciones pueden ser carteles con fragmentos de canciones o frases relacionadas con la música, recreación de instrumentos musicales o simulación de aparatos eléctricos musicales.

Esta actividad está dirigida al alumnado de 1º y 2º de la ESO y se trata de una actividad interdepartamental en la que participan los profesores que imparten clase a este alumnado en los departamentos de Música (1º y 2º ESO), Tecnología (2º ESO) y Plástica (1º ESO).

Secuencia temporal de las acciones

La actividad se realiza durante la Semana del 17 al 21 de noviembre, semana que finaliza con el día 22 (sábado), festividad de Santa Cecilia

Objetivos a lograr

Con esta actividad queremos conseguir los siguiente objetivos:

1. Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura e historia propias, así como el patrimonio artístico y cultural.

2. Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación 

3. Analizar, con actitud crítica y reflexiva, manifestaciones artísticas relacionadas con la música y la cultura musical, a través de la creación artística, como fuente de disfrute y enriquecimiento personal, desarrollando el pensamiento propio y la identidad cultural.

4. Utilización de material de reciclaje en la elaboración de manifestaciones artístico- musicales y valorar el papel fundamental de esta práctica para minimizar el impacto ambiental

Dificultades en la puesta en práctica

En esta actividad hemos encontrado las siguientes dificultades:

1. La coordinación entre los tres departamentos implicados ha sido difícil sobre todo para establecer un objetivo común. Los alumnos debían realizar sus trabajos en las clases de Música, Plástica y Tecnología con los grupos de 1º y 2º de la ESO.

2. El alumnado en general ha respondido bien en la implementación de la actividad, pero algunos alumnos y alumnas no se han esforzado lo suficiente en realizar el trabajo o no han traído el material necesario.

Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados.

Hemos utilizado los siguientes instrumentos de evaluación:

1. Observación directa en el aula. El alumno o la alumna aprovecha la clase para realizar el trabajo que se le pide. Coopera con sus compañeros y compañeras en la planificación y organización del trabajo. Comparte ideas con espíritu crítico y tolerancia y respeto hacia los demás.

2. Participación activa del alumnado: Valoración de su trabajo y esfuerzo. Demuestra interés por descubrir las distintas manifestaciones artísticas y las pone en práctica

3. Resultado final: El alumnado ha utilizado materiales de reciclaje, con objetos cotidianos en la elaboración artística, de forma original y sostenible, generando conciencia ambiental

Propuestas de mejora

Enumeramos las siguientes propuestas de mejora:

1. Coordinar de manera más eficiente y participativa la actividad, desarrollando claramente los objetivos y metodologías a utilizar

2. Implicar de manera activa a todo el alumnado, fomentando la motivación y la creatividad

3. Recogida de material reciclado previa a la implementación de la actividad, como base de la creación artística

Profesorado participante