Poblador Castaño, Isabel
La actividad principal ha consistido en la creación de infografías para el stand de Comercio Justo del centro, utilizando herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG). El proyecto ha fusionado la competencia digital con la educación en valores, desarrollando las siguientes acciones:
Sesiones de sensibilización: Introducción al concepto de Comercio Justo, sus principios y la importancia del consumo responsable.
Taller de "Prompt Engineering": Formación técnica al alumnado sobre cómo redactar instrucciones efectivas (prompts) para generar imágenes con IA, enfocándose en estilos artísticos, composición y transmisión de mensajes éticos.
Laboratorio de creación: Los alumnos generaron múltiples iteraciones de cartelería utilizando herramientas como [Canva Magic Studio, GROK o la versión de NANO BANANA de Chat GPT], buscando representar productos (café, cacao, artesanía) y valores humanos.
Edición: Selección de las mejores infografía y, edición de textos (ya que las IAs suelen fallar en la tipografía) y maquetación final para impresión.
Montaje del Stand: Colocación de la cartelería como elemento tractor visual durante la jornada de venta/exposición.
La actividad de la infografía se llevó a cabo en las siguientes fechas:
Semana del 17 al 21 de Noviembre: Presentación del proyecto y charla sobre Comercio Justo.
Semana del 24 al 26 de Noviembre:: Taller práctico de herramientas de IA y generación de primeros bocetos digitales.
Semana del 1 al 5 de Diciembre: Selección de trabajos, corrección de errores y maquetación final. Impresión de materiales.
Dias 11,12,13 de Diciembre: Montaje del stand, exposición de los carteles y jornada de venta.
Semana del 15 al 19: Evaluación y reflexión final con el alumnado.
Se han alcanzado satisfactoriamente los siguientes objetivos didácticos y transversales:
Competencia Digital: El alumnado ha aprendido a interactuar con IAs generativas, entendiendo su potencial creativo y sus implicaciones éticas.
Sensibilización Social: Se ha profundizado en el conocimiento de las desigualdades económicas globales y la alternativa del Comercio Justo.
Creatividad y Comunicación: Desarrollo de la capacidad de síntesis visual para transmitir un mensaje publicitario con impacto social.
Trabajo Colaborativo: Fomento de la toma de decisiones en grupo para la elección de la estética del stand.
Durante el desarrollo se identificaron los siguientes obstáculos:
Limitaciones técnicas de la IA: Dificultad para que la IA generara textos correctos dentro de las imágenes, lo que obligó a utilizar herramientas de edición externas (Photoshop/Canva) para añadir algunos textos.
Acceso a herramientas: Muchas de las herramientas tienen acceso limitado cuando son gratuitas y la generación de imágenes está también asociada a un sistema de bonos o puntos para utilizarlas.
Curva de aprendizaje del "Prompting": Los resultados han sido genéricos por la falta de profundización en el uso básico de las herramientas. Existen muchas IA de generación de imágenes como FLORAFAUNA entre otras que con el acceso premium obtiene resultados más profesionales.
Grupo al que fue dirigida: La actividad se realizó con el grupo 1º Bachillerato de la asignatura de Inteligencia Artificial de los grupos de Humanidades y ciencias sociales A y B, con un total de 24 alumnos.
Instrumentos empleados:
Rúbrica de producto: Evaluando la calidad técnica de la imagen, la pertinencia del mensaje ético y la originalidad.
Observación directa: Valoración de la participación durante el taller de IA.
Resultados: La totalidad del alumnado ha superado los criterios de evaluación de la actividad. La cartelería generó un atractivo visible en la afluencia al stand
De cara a futuras ediciones se propone:
Mayor integración curricular: Colaborar con el departamento de Inglés para trabajar los prompts en lengua extranjera.
Ampliación del tiempo de edición: Dedicar una sesión extra al post-procesado de imágenes para integrar mejor los textos informativos.
Exposición virtual: Crear una galería online o en redes sociales del centro para dar salida a los diseños que no se pudieron imprimir.
Profesora: Isabel Poblador Castaño, Departamento de Tecnología: Diseño general del proyecto, gestión de espacios y recursos. Responsable de la memoria final.
Profesora: Patricia Domínguez Tello, Departamento de Tecnología: Implementación TIC para la construcción del SITE del Proyecto
Profesora : Sonia Domínguez Herrera, Departamento de Formación Profesional de Instalación y Mantenimiento: Dinamización de las sesiones sobre Comercio Justo