Puede que hoy, próximos a la “clausura” del curso 2025-26 seamos más sostenibles que ayer, pero claramente menos que mañana…¿Qué implica esta afirmación tan sabia como común? Que todo es mejorable y que con total seguridad el curso siguiente mejoraremos y alcanzaremos cotas de sostenibilidad ahora mismo inimaginables.
Cuando planteamos la idea del INTERCAMBIO DE ROPA parecía algo dificilísimo de organizar. Con esfuerzo y dedicación por parte del departamento de Patronaje y Moda ésta línea de acción fué tomando forma. Cierto es que al alumnado le ha costado participar, por aquello de “está usada”, o “qué pereza” lavarla y prepararla para intercambiarla, pero seguro que conseguiremos que participen de forma más activa. Éste es nuestro objetivo; mayor participación del alumnado, mayor promoción y mayor número de días y espacios dedicados a la actividad, y lo más importante, más información sobre los efectos contaminantes de la industria textil, de la actual fast fashion, el enorme volumen de residuos de origen textil generados, etc…
No hay un solo rincón de la laboral que no exhiba muestras de reutilización de materiales para fabricar cosas nuevas; instrumentos musicales y de otra índole, decorados,elementos decorativos navideños, etc... El proyecto MUSIQUEANDO SOSTENIBLE ha sido el motor de éstas prácticas que ya tienen solera en nuestro centro. El departamento de Tecnología ha colaborado en prácticamente todas estas actividades.
Tenemos quizá pendiente establecer algún sistema de recogida y almacenamiento de elementos reutilizables que los alumnos desechen, para hacerles partícipes directos de la economía circular mediante este simple acto. Cartón, madera, tejido, etc..podrían almacenarse para su utilización cuando surja la necesidad.
Este año y desde el Departamento de Francés, las actividades con alumnado del centro y alumnado de Erasmus de Cholet(Francia) se han “tintado” de medio ambiente, sostenibilidad y energías renovables, realizando visitas a empresas sostenibles, a un parque eólico, el centro de recuperación de fauna salvaje “Los Hornos”, Los Barruecos(paraje natural declarados Monumento Natural, etc..)Ojalá se puedan repetir el curso que viene, ya que han sido todo un éxito. Los alumnos del centro han aprendido qué es la sostenibilidad de forma práctica y directa y los alumnos de erasmus se han llevado muy buenas sensaciones sobre nuestra “sensibilidad” medioambiental y social.
Por otro lado, se ha trabajado la sostenibilidad en todos los ciclos formativos que ya se rigen por el nuevo currículo, pero no hemos sido capaces de trasladar dichas ideas de cambio a la que es nuestra empresa de cabecera; nuestro centro educativo. Y nos referimos a llevar a cabo acciones en ocasiones sencillas y baratas y otras no tanto(sobre todo en el matiz económico).
Sería deseable plantearnos conseguir objetivos como;
Apagar las luces cuando no son necesarias.
Apagar equipos informáticos cuando no se utilicen.
No abrir ventanas durante el invierno en las horas durante las cuales funciona la calefacción; entender que se trata de gestionar la vestimenta(capas de ropa) para mejorar nuestro confort.
Reducir el uso de vajilla desechable en las celebraciones, o días especiales en los que se consumen alimentos o bebidas.
Redirigir las compras que realiza el instituto teniendo en cuenta que las empresas suministradoras cumplan criterios ASG.
Redirigirlas, del mismo modo, para realizar consumo local, apoyando a las pequeñas empresas que cumplen con los criterios anteriormente mencionados.
No basta solo con enseñar al alumnado a ser una empresa sostenible. El centro de referencia de nuestro alumnado, donde estudia, convive, observa, aprende, toma ejemplo, etc…debe actuar en la misma línea. Sería una bonita línea de acción de cara al curso 26-27 organizar cómo el alumnado podría analizar y hacer sus propuestas al IES Universidad Laboral para que sea aún más sostenible.
Son muchas las alumnas, alumnos y profesorado que han descubierto qué es el COMERCIO JUSTO y cómo con un gesto tan cotidiano como la compra de un producto de primera necesidad o incluso de una pieza de artesanía permite a trabajadores de zonas desfavorecidas tenes un sueldo digno, trabajar en condiciones de seguridad y salud, con productos que no son peligrosos ni contaminantes, con prácticas de agricultura sostenibles, etc…todo eso encarnado en un producto que podríamos pensar no es diferente a tantos otros presentes en el mercado. Sí lo es. Y sobre todo hemos propiciado que tengamos un PENSAMIENTO DIFERENTE Y CRÍTICO cuando consumimos. Se ha producido un cambio de actitud permanente en todos nosotros. Es lo que buscamos con nuestras actividades todas las participantes de este proyecto, y así se manifestó en la Jornada Provincial de Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible, que tuvo lugar el pasado 28 de abril en Plasencia.
Otra de las líneas de acción trabajadas desde el proyecto de sostenibilidad ha sido la de la BASURA TECNOLÓGICA; no solo se trata de colaborar con La Hormiga Verde, si no de utilizar esta colaboración para entender cómo se puede ser partícipes de la economía circular desde un acto tan sencillo y cotidiano como “separar la basura”.
Hemos trabajado desde las tutorías de todos los niveles educativos todo lo relacionado con el considerable incremento en la generación de basura tecnológica, los riesgos medioambientales y humanos que generan, la sobreexplotación de recursos que implica el uso indiscriminado de dispositivos tecnológicos, etc…el único objetivo pendiente es organizar al alumnado para que trabaje estos contenidos y de pequeñas “charlas” en otros grupos para haceres todavía más partícipes.
Se han diseñado también una serie de “premios” para el alumnado que mayor cantidad de residuos entregue, potenciando de este modo la participación.
En definitiva y con clara actitud autocrítica, no nos queda otra que mejorar por la cuenta que nos trae y porque para eso estamos aquí; para sembrar la semilla del CAMBIO.