教師や学校の人々を敬愛し、学級や学校の一員としての自覚をもち、協力し合ってよりよい校風をつくるとともに、様々な集団の意義や集団の中での自分の役割と責任を自覚して集団生活の充実に努めること。

　そこで、指導に当たっては、まず、学校のよさや校風等を取り上げ、学級や学校の一員であることの自覚を促すことが必要です。さらに、自らの所属する集団の目的や意義を理解するとともに、集団の在り方について多面的・多角的に考えられるようにすることも大切になります。

　例えば、体育祭や文化祭といった学校行事などを通して、利己心や狭い仲間意識を乗り越え、協力し合って自らの役割と責任を果たし、集団生活をよりよくしようとする態度を育てることが期待できます。その際、生徒一人一人が集団の中で個性を失わずに、それぞれが伸び伸びと自らのよさを発揮できるような集団の在り方を考えられるように場面を設定することも必要です。