pinslyan na llaqi Pyanan 文化學習場所
muyaw Tayal 傳統家屋
khu 傳統穀倉
cinpaga 瞭望臺
pinqmahan na trakis 小米田
pinqmahan 耕種地
kki'an na tqbaqan ke Tayal ru Ego 泰美語雙語情境教室
本校的「文化館」於113年1月完工，專門用於擺放本校珍貴的泰雅傳統古物。這個文物館不僅是保存與展示泰雅文化的重要場所，還將成為未來定期舉辦展覽的空間，旨在結合部落文化，展示祖先的器具及其他具有歷史意義的文物。透過這些展覽，學生和社區成員能夠更深入地了解泰雅族的歷史與文化，促進對傳統的認識與珍惜。
「學生學習設備」主要旨在提升學生的學習效果。透過載具課堂的融入，讓孩子能夠在實際操作中深化對知識的理解，教師也能立即了解學生的學習狀況，針對性地提供指導與支持。
本校擁有數位記錄設備，讓孩子能夠親身紀錄耆老的話語，並透過載具APP進行整理與歸納並發表，促進對文化傳承的認識與尊重。此外，我們還擁有了互動式教學設備，包括觸控式電子白板和短焦互動投影機，這些設備能有效提升師生之間的教學互動，創造出更具吸引力與參與感的學習環境。
本校的教學學習設備包括：Chromebook 數位載具、iPad 平板、觸控式電子白板、數位相機、空拍機、雷雕機、大型LED螢幕
這些設備的整合使學生能夠更好地參與學習，並提高學習的效率與效果。
本校申請原住民族地方通行語及傳統名稱標示補助計畫，旨在提升族語的使用與認識。所有行政單位及場所均設有族語標示，讓學生在日常生活中接觸與學習原住民族語言。透過多語標示（中文、英語及族語），我們提供學生豐富的學習機會，鼓勵他們尊重與了解多元文化，並在實踐中增進對原住民族語言的認識與應用。
本校擁有多處情境佈置，其中包括雙語單詞階梯、民族文化祭典介紹區及各節慶活動的海報，這些佈置旨在讓孩子們能夠深入了解多元文化，從而尊重不同種族的文化。每個區域都經過精心設計，提供豐富的視覺與資訊，吸引學生的注意力，激發他們的好奇心。
透過這些多元文化情境佈置，孩子們能在生動的環境中長期耳濡目染，讓他們在潛移默化中培養對文化多樣性的認識與欣賞，促進包容與和諧的校園氛圍。例如，在雙語單詞階梯中，學生可以學習到不同文化的語言與詞彙，增強語言能力的同時，也能感受到語言背後的文化意義。
此外，民族文化祭典介紹區提供了各族群傳統與現代慶典的詳盡介紹，學生能夠通過參與和觀察，親身體驗不同文化的魅力，提升對社會的理解與尊重。各節慶活動的海報則展示了各種文化節日的慶祝方式與特色，讓學生在節日的氛圍中，體會到文化傳承的重要性。