一、在學生創意方面，能在下述基礎上構思具有意義的短篇故事

   （一）自發：課程中鼓勵學生結合所學，發揮創意，主動結合相關課程資料，增進自身的思考能力。

   （二）互動：透過小組互助、共學，凝聚學生團隊合作的精神，並針對「寓言創作」的主題進行意見互動，並藉此鼓勵學生積極參與課程，培養人際互動的素養。

   （三）共好：除了個人及小組的發想，亦藉由多層次的提問（其他組別及教師），進行組間互學，鼓勵學生以開放的心胸，獲得更全面的成長與精進。

二、在課程活動設計方面，以小組互動為主，並在課前依據學生的程度，用 S 型

的方式編排成各小組，使程度較好者能成為鷹架，協助同組組員彙整思路，

達到更好的學習效果，同時培養學生人際互動的素養。