La realización de una evaluación diagnóstica es imprescindible para el proceso tutorial, ya que los retos actuales exigen que la orientación educativa y la tutoría no sean vistos solamente como algo remedial, si no que permitan al alumno evitar dificultades reconociendo de antemano sus fortalezas y áreas de oportunidad (Esteban J. & Percastre, M.) 

Las Tutorías pueden considerarse como un proceso de acciones sistemáticas cuyo principal objetivo es el de complementar la docencia ofreciendo una atención dinámica. En el mejor de los casos la tutoría obtiene como resultado una relación más estrecha entre el tutor y el alumno, transformando a este último en un soporte emocional para el alumno. (Trejo, 2009. SEP 2003).