Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
รายงานคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2564
หน้าแรก
มาตรฐานที่ 1
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ
มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเ
มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
อัตลักษณ์สถานศึกษา
มาตรฐานที่ 2
มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผุ้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและกลุ
พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการเรียนรู้
เอกลักษณ์ของสถานศึกษา
มาตรฐานที่ 3
จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการด
ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเร
นวัตกรรมการบริหาร
กลุ่มบริหารวิชาการ
กลุ่มบริหารงานบุคคล
กลุ่มบริหารงบประมาณ
กลุ่มบริหารทั่วไป
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
โครงสร้างงานประกันคุณภาพการศึกษา
รายงานคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2564
หน้าแรก
มาตรฐานที่ 1
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ
มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเ
มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
อัตลักษณ์สถานศึกษา
มาตรฐานที่ 2
มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผุ้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและกลุ
พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการเรียนรู้
เอกลักษณ์ของสถานศึกษา
มาตรฐานที่ 3
จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการด
ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเร
นวัตกรรมการบริหาร
กลุ่มบริหารวิชาการ
กลุ่มบริหารงานบุคคล
กลุ่มบริหารงบประมาณ
กลุ่มบริหารทั่วไป
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
โครงสร้างงานประกันคุณภาพการศึกษา
More
หน้าแรก
มาตรฐานที่ 1
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ
มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเ
มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
อัตลักษณ์สถานศึกษา
มาตรฐานที่ 2
มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผุ้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและกลุ
พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการเรียนรู้
เอกลักษณ์ของสถานศึกษา
มาตรฐานที่ 3
จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการด
ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเร
นวัตกรรมการบริหาร
กลุ่มบริหารวิชาการ
กลุ่มบริหารงานบุคคล
กลุ่มบริหารงบประมาณ
กลุ่มบริหารทั่วไป
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
โครงสร้างงานประกันคุณภาพการศึกษา
มาตรฐานที่ 1
ด้านคุณภาพผู้เรียน
ระดับคุณภาพ
:
ยอดเยี่ยม
สรุปผลภาพรวม มฐ.1.pdf
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
สรุปผลภาพรวม มฐ.1.pdfสรุปผลภาพรวม มฐ.1.pdf