1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์  มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้  

1. จัดทำผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

2. เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

3. จัดทำรายงานวิจัยในชั้นเรียน 

1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามกระบวนการวิจัยและพัฒนาที่ครูผู้สอนนำมาใช้ในการแก้ไขปัญหาการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ ของผู้เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 6 รหัสวิชา อ23102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

1. ผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 เมื่อดำเนินการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการวิจัย

1. จัดทำผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล 

    รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

2. รายงานการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

       รายงานการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) (ตามรูปแบบที่โรงเรียนกำหนด)

3. รายงานวิจัยในชั้นเรียน

      รายงานวิจัยในชั้นเรียน ผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

วิจัยในชั้นเรียน เรื่องการสอนซ่อมเสริมเพื่อพัฒนาความเข้าใจโครงสร้างและการใช้ Passive Voice โดย ใช้แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/9 

        วิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Perfect Tense ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4 

สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ.................................................

หัวข้อ 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 3

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 3