Мои публикации

Монографии:

1. Местное управление в Русском государстве первой половины XVI в. Наместники и волостели. М.: Древлехранилище, 2000. – 214 с.

2. Вторая Санкт-Петербургская гимназия. Очерки истории. СПб.: Европейский дом, 2010. – 278 с.

3. Гимназии и реальные училища дореволюционного Петербурга 1805 - 1917 гг.  Исторический справочник. СПб.: Серебряный век, 2015

Учебник:

История России с древнейших времен до середины XIX века / Под ред. чл.-корр. РАН Р.Ш. Ганелина. М., ИЦ Вентана-Граф, 2007. – 376 с. (в соавторстве с О.Н. Журавлевой и Д.В. Кузиным)

Статьи:

Тексты некоторых статей можно найти здесь:   https://spb.academia.edu/%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0/Papers

Профиль в e-library:  https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=625998

1. К вопросу о причинах губной реформы 30-40-х гг.  XVI в. //Феодальная Россия: новые исследования. Сб. науч. ст./Отв. ред. М. Б. Свердлов. СПб., 1993

2. Параллелизм в деятельности органов местного управления на Руси в первой половине XVI в. (Суд по земельным делам) // Феодальная Россия: новые исследования. Сб. научн. ст. / Отв. ред. М.Б. Свердлов. СПб., 1998. Вып. II. С.41–46.

3. Местное управление единого Русского государства и Судебник 1497 г. //Клио. Журнал для ученых. 1998. № 2(5). С. 49 - 59.

4. Некоторые наблюдения над судьбами системы местного управления и практикой кормленых пожалований во второй половине XVI в. // Герценовские чтения 1999. С.18–20.

5. Тюремное заключение в законодательстве Московской Руси // Российское государство в XIV – XVII веках. Сб. ст., посвященных 75-летию со дня рождения Ю.Г. Алексеева / Отв. ред. А.П. Павлов. СПб., 2002. С.82–98. ftp://194.226.213.129/text/pashkova_ti_rosgos2002.pdf

6. Доказательства в Московском суде (по правым грамотам и судным спискам конца XV–XVI вв.) // Клио. Журнал для ученых. 2003. №4(23). 120–125. ftp://194.226.213.129/text/pashkova_ti_dokaz.pdf

7. Судебный поединок на страницах законодательных памятников Московской Руси // Клио. Журнал для ученых. 2004. №3 (26).     http://lib.herzen.spb.ru/text/pashkova_ti_sud.pdf

8. «Рассадник истинного образования» (к 180-летию Третьей Санкт-Петербургской гимназии) // История Петербурга. 2004. №3(19). С.83 –91.

9.Петербургские дореволюционные гимназии через призму столетий// Петербургская гимназия: успехи, проблемы, перспективы. Материалы научно-практической конференции 24 - 25 марта 2003 г. СПб., 2004. С. 21 - 24.

10. Структура гимназического образования в России второй половины XIX - начала XX в. // Петербургская гимназия: успехи, проблемы, перспективы. Материалы научно-практической конференции 24 - 25 марта 2003 г. СПб., 2004. С. 25 - 28. http://omczo.org/publ/417-1-0-2381

11. Российская дореволюционная гимназия: мифы и реальность // Стратегия гимназического образования на современном этапе. Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Отв. ред. Н.М. Свирина. СПб., 2006. С.236–247.

12. «Долбежки» и «зубрилы», «камчадалы» и «гвардейцы» (гимназические типы 30–50-х гг. XIX века) // Герценовские чтения 2006. Актуальные проблемы социальных наук. СПб., 2007. С.43–45.

13. Господа гимназисты (повседневная жизнь петербургских школьников первой половины XIX века) //История Петербурга. 2007. № 4. С. 20-31. http://www.mirpeterburga.ru/online/history/archive/38/history_spb_38.pdf

14. Закон Божий не одолеет общего беззакония//Дело от 17. 09. 2007 http://www.idelo.ru/479/19.html

15. Академический "эксперимент" начала XIX века // Герценовские чтения 2007. Актуальные проблемы социальных наук. СПб., 2008. С. 45-46.

16. Смерть гимназиста Колышкина. Изнанка «школьной революции» 1905 – 1907 гг.//Родина. 2008. № 5. http://www.istrodina.com/rodina_articul.php3?id=2613&n=128

17. Гимназический учитель первой половины XIX века: служебный статус и положение в обществе// Герценовские чтения 2008. Актуальные проблемы социальных наук. СПб., 2009. С. 74-77.

18. Казенная гимназия накануне «школьной революции»: дело о самоубийстве Бориса Колышкина (март-апрель 1905 г.)// Нестор. Журнал истории и культуры России и Восточной Европы. № 13 (2009). Мир детства: семья, среда, школа. СПб., Нестор-История, 2009. С. 75-93.

19. Чему и как учились первые российские гимназисты //Преподавание истории в школе. 2010. № 8

20. Учителя-иностранцы в петербургских гимназиях первой половины XIX века// История Петербурга. 2010. № 6(58). С. 74-80. http://mirpeterburga.ru/online/history/archive/58/history_spb_58_74-94.pdf

21. Администрация казенных петербургских  мужских гимназий первой половины XIX в. // Герценовские чтения 2009. Актуальные проблемы социальных наук. СПб., 2010. С. 41-43.

22. Слухи в средних учебных заведениях Петербурга зимой-весной 1905 г. //Слухи как специфический историко-психологический источник. Материалы XXVIII  международной научной конференции. СПб., 2010. С. 119-123.

23. История одного «немецкого шпиона» или парадоксы судьбы гимназического учителя Ивана Вейерта // Вестник Герценовского университета. 2011. № 1. С. 75-79. ftp://lib.herzen.spb.ru/text/pashkova_1_11_75_79.pdf http://www.herzen.spb.ru/img/files/uchsovet//W1_kn8a.pdf

24. Три столетия гимназии. От старейшего казенного мужского учебного заведения Петербурга - к тенденциям образования XXI века//Управление школой. 2011. № 12. С. 25-37.

25. Учащиеся средних учебных заведений Петербурга в первые месяцы революции 1905 г.//Политическая история России века. К 80-летию профессора Виталия Ивановича Старцева: Сб. научных трудов/Ред-сост. Б. Д. Гальперина, А. Б. Николаев. – СПб., Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена. 2011. С. 93-104.

26.  «Здесь нужна бескорыстная любовь и гнетущая душевная боль отцов и матерей за благо и лучшее будущее своих детей» (к вопросу о возникновении родительских организаций в петербургских гимназиях)// Известия Тверского государственного университета. Серия История. 2011. № 3. С. 44 - 57.   http://eprints.tversu.ru/3306/

27.  «Смерть бюрократизму!» Петербургские гимназисты о школьной реформе// Родина. 2011. № 12. С. 137-139. http://www.istrodina.com/rodina_articul.php3?id=4482&n=184

28. Петиции и письма в газеты петербургских школьников 1905 - 1907 г. как исторический источник//Герценовские чтения 2011. Актуальные проблемы социальных наук. СПб., 2012. С. 83 - 87

29. Историческая наука и школьный курс истории – «два берега у одной реки»?//Материалы Восьмой научно-практической конференции педагогов России и стран ближнего зарубежья   "Особенности современных школьников, их потребности и запросы". СПб., 2012. С. 129 - 133

30. Детский мир Петербурга XIX - начала XX вв. (по материалам городских справочников и путеводителе)//Герценовские чтения 2012. Актуальные проблемы социальных наук. СПб., 2013. С. 68 - 74.

31. "Новая школа" И. А. Смирнова и Л. Д. Лентовской как альтернатива казенной гимназии начала века//Известия Волгоградского гос. пед. университета. Серия соц-эконом. науки и искусство. 2013. № 3(78).65 - 69.

32. "Рознь" семьи и школы и попытка ее преодоления в начале XX века// Universum: Вестник Герценовского университета. 2013. № 1. С. 146 - 160.

33. Санкт-Петербургские дореволюционные гимназии: итоги и уроки//Образование в современной школе. 2013. № 9. С. 10-17.  http://school-education.ru/?m=view_new&id=50#less 

34. Унификация истории (к вопросу о едином школьном учебнике)//Universum: Вестник Герценовского университета. 2013. № 3. С. 115 - 121 http://elibrary.ru/item.asp?id=21074509

35. Реклама петербургских средних учебных заведений в конце XIX - начале XX века // Герценовские чтения 2013. Актуальные проблемы русской истории. СПб., 2014. С. 118 - 123.

36. Программа дисциплины "Гимназический мир старого Петербурга" // Герценовские чтения 2013. Актуальные проблемы русской истории. СПб., 2014. С. 309 - 316.

37. Современные информационные технологии в вузовском преподавании: преимущества и риски //Современные образовательные технологии в преподавании естественнонаучных и гуманитарных дисциплин. Труды международной научно-методической конференции 27-29 мая 2014 г. / «Национальный минерально-сырьевой университет «Горный». – Санкт-Петербург, 2014. С.  350 - 355

38. "Новые школы" Петербурга начала XX века // Модернизационные процессы в российском и зарубежном образовании XVIII - начала XXI века: сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции - XXX сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки Российской академии образования/ под научн. ред. члена-корреспондента РАО, д.п.н.., профессора М.В. Богуславского, д.п.н., профессора С.В. Куликовой, д.п.н., профессора А.Н. Шевелева. - СПб.: СПб АППО, 2014. С. 537 - 541

39. Учительский "бунт" (к истории волнений в Санкт-Петербургском Первом реальном училище в 1905 - 1906 гг.) // Вестник Пермского университета. Серия История. 2014. вып. 3(26). С. 132 - 142. http://www.histvestnik.psu.ru/PDF/20143/14.pdf

40. Петербургские педагоги в революции 1905 – 1907 гг.: к вопросу о возникновении Союза учителей средней школы // Образовательные вызовы современности: тенденции развития педагогического образования. Материалы научно-практической конференции аспирантов и преподавателей. СПб., 2014. С. 6 – 10.

41. Школы Петрограда в годы Первой мировой войны // Военно-исторические чтения. Всероссийская научная конференция с международным участием. С.-Петербург, 21 марта 2014 г. Сб. научн. ст. СПб., 2015. С. 99 - 103.

42. Юбилеи средних учебных заведений в дореволюционной России первой половины XIX века // Герценовские чтения 2014. СПб., 2015. С. 69 - 71.

43. Организация учебной дисциплины в петербургских мужских гимназиях первой половины XIX в. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 726–730. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96057.htm.

44. Дисциплина внешнего вида, или Дресс-код петербургских школьников первой половины XIX в. // Герценовские чтения 2015. СПб., 2016. С. 58 - 64.

45. Современные учебники по истории для 6-х классов: анализ содержания // Герценовские чтения 2015. СПб., 2016. С. 316 - 325.

46.  Религия в светской школе: российский дореволюционный опыт и идеи Я.А. Коменского //Поиск гармонии в мире хаоса: Ян Амос Коменский и современная философия образования. Материалы международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 3 - 4 июня 2015 г. СПб., 2016. С. 187 - 198.

47. Бытовая дисциплина в петербургских гимназических пансионах первой половины XIX в.[Текст] / Т.И. Пашкова // Антропологический форум. - 2016. - № 31. - С. 86 - 112.

  48. Приключения мундира, фуражки и ранца: реформы школьной одежды второй половины XIX — начала XX века.[Текст] / Т.И. Пашкова // ТЕОРИЯ МОДЫ: ОДЕЖДА, ТЕЛО, КУЛЬТУРА. - 2016. - № 42. - С. 89 - 107. 

https://www.herzen.spb.ru/uploads/gavroevae/files/%D0%A2%D0%98%D0%9F/Furazhka_i_ranets.pdf

 49. Форменные безобразия. Почему и как петербургские гимназисты нарушали форму одежды.[Текст] / Т.И. Пашкова // Родина. - 2016. - № 12. - С. 114 - 117. https://rg.ru/2016/12/22/rodina-gimnazisty.html

50. Реформы средней школы начала XX века и предпосылки "школьной революции" 1905 - 1907 гг. // Политическая история  России XX века: к 85-летию профессора Виталия Ивановича Старцева. Сб. научных трудов. СПб., 2016. С. 69-75

51. Дисциплинарные сюжеты на страницах журналов педагогических советов петербургских мужских гимназий первой половины XIX в. // Герценовские чтения 2016. СПб., 2017. С. 42 - 51

52. Учебники по русской истории Ф.Ф. Пуцыковича и П. Н. Полевого:сравнительный анализ // Герценовские чтения 2017. СПб., 2018. С. 33 - 44

53. «В гимназической форме никуда не пускают»: запрещенные к посещению для школьников места Петербурга во второй половине XIX – начале XX в. // Частное и общественное в повседневной жизни населения России: история и современность. Т. 2. Материалы международной научной конференции,  15 - 17 марта 2018 г. СПб., 2018. С. 158 - 163   https://elibrary.ru/item.asp?id=32798651

54. "ДЕЛО О СЕЧЕНИИ" УЧЕНИКА ГИМНАЗИИ ИМПЕРАТОРСКОГО ЧЕЛОВЕКОЛЮБИВОГО ОБЩЕСТВА КАК ИСТОЧНИК ПО ИСТОРИИ ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ПЕТЕРБУРГСКОЙ МУЖСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ НАЧАЛА XX В. // История повседневности. 2018. № 1(6). С. 76 - 95 https://elibrary.ru/item.asp?id=32826762

55. Детям о революции (по материалам детских журналов для среднего и старшего возраста 1917  – 1918 гг.) [Текст]  / Т.И.Пашкова //Революция 1917 года в России: новые подходы и взгляды.  Сб. научн. ст.  СПб.: Издательство «ЭлекСис», 2018. –  С. 293 – 297.

56.  Как изучали окружающую природную среду в российской средней школе первой половины XIX в., или Превратности судьбы курса естественной истории //Природно-географические факторы в повседневной жизни населения России: история  современность. Материалы международной научной конференции. 14 - 16 марта 2019 г. СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2019. Т. 2. С. 129 - 135. https://elibrary.ru/item.asp?id=37533013

57. Учебные руководства и пособия по отечественной и всеобщей истории петербургских средних учебных заведений конца XIX века: сравнительный анализ // Герценовские чтения 2018. Актуальные проблемы русской истории. Сб. научных и учебно-методических трудов. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. С. 30 - 37. https://elibrary.ru/item.asp?id=38042771

58. Внеклассный надзор за учащимися средних учебных заведений Петербурга в XIX - начале XX в. // Cahiers du monde russe [En ligne], 59/4 | 2018, mis en ligne le 01 janvier 2022, Consulté le 27 mai 2019. URL : https://journals.openedition.org/monderusse/10516

59. Из дневника петербургского гимназиста Николая Арепьева (февраль 1905 г.) // Детские чтения 15 (1), 239- 53. http://www.detskie-chtenia.ru/index.php/journal/article/view/368.

60. Пашкова Т.И., Каменева Е.А., Карасев Е.А., Куцевалов Н.А., Русскова Д.Е. Каталоги учебных книг для средних учебных заведений ведомства Министерства народного просвещения: к истории возникновения (1830 – 1860-е годы) // Вопросы образования. 2019. № 3.  vo.hse.ru/issue/view/1078/818 

61. Пашкова Т.И., Каменева Е.А., Карасев Е.А., Куцевалов Н.А., Русскова Д.Е. Каталоги учебных книг для средних учебных заведений ведомства Министерства народного просвещения: принципы составления, структура,  эволюция (вторая половина XIX — начало XX в.) // Вопросы образования. 2019. № 4. С. 276 - 293  vo.hse.ru/issue/view/1074 

62."Метода" преподавания школьных дисциплин А.Ф. Язвинского (1830 - 1850-е гг.): взлет и падение  [Текст] / Пашкова Татьяна Ильинична // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. - Санкт-Петербург, 2019. - N 192. - С. 131-142. https://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/..

63. Предписанное незнание: какие сюжеты и персонажи не попадали на страницы дореволюционных школьных учебников по русской истории // Детские чтения. 2020. Т. 17. № 1. С. 205  - 233. http://www.detskie-chtenia.ru/index.php/journal/article/view/2020-1-17-205-233/385

64. Авторы школьных учебников по русской истории: известные и неизвестные (XIX - начало XX века // Непрерывное образование. 2020. Вып. 1(31). С. 74 - 81. 

https://www.elibrary.ru/download/elibrary_43771430_83792092.pdf

65. Приют "Василеостровские ясли": к истории возникновения // Герценовские чтения 2019.  Актуальные проблемы русской истории. СПб., 2020. С. 41 - 46.

66. Учебные руководства по отечественной истории для средних учебных заведений в каталогах Министерства народного просвещения (1860-е – 1916 гг.) // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика Психология. 2020. Вып. 58. С. 57-73 http://periodical.pstgu.ru/ru/pdf/article/7283

67. Журавлева О.Н., Андреевская Т.П., Пашкова Т.И. Учебник истории как методический феномен: инновационные направления деятельности петербургских авторов // Преподавание истории в школе. 2021. № 3. С. 31 - 39. 

68.  Вопрос о материальном положении учителей средней школы в контексте образовательных реформ начала XX века // Герценовские чтения 2020. Актуальные проблемы русской истории. СПб., 2021. С. 51 - 60. elibrary.ru/item.asp?id=45708204 

69. Как преподавали историю петербургским гимназистам в первой половине  XIX в. // Вопросы образования. 2021. № 2. С. 261 - 278  vo.hse.ru/issue/view/1094/850 

70. "Заговорщики" "бунтовщики", "мятежники": конструирование памяти о событиях 14 декабря 1825 г. на страницах дореволюционных школьных учебников истории // Учебник как модель мира и общества. Коллективная монография. СПб., 2021 https://elibrary.ru/download/elibrary_47573249_94365060.pdf  

71. Церковные и светские торжественные дни в дореволюционных средних учебных заведениях и проблема продолжительности учебного года// Герценовские чтения 2021. Актуальные проблемы русской истории. СПб., 2022. с. 5 - 9 elibrary.ru/item.asp?id=49294663  https://vk.com/doc1032214_636122065?hash=C1zLkoZuBpSbDp6ZjmXcenY2z1dDnxUi2rv1vWHNr1X&dl=zkrGJIe5gEbsqbEog1g7frSe6b0ZnsJmtzLC78olNXs 

72. Проблема переутомления учащихся в контексте реформ средней школы начала XX века // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2023. № 208. С. 32 - 43 lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/208/3_pashkova_208_32_43.pdf 

73. Александр Невский на страницах дореволюционной учебной литературы для школьников: конструирование образа национального героя // Детские чтения. 2023. № 2 (24). С. 67 - 95. detskie-chtenia.ru/index.php/journal/issue/view/25/9 

74. Иллюстрации в учебных руководствах и пособиях по отечественной истории второй половины XIX — начала XX века:

структура и содержание // Журнал интегративных исследований культуры . 2024. т. 6. No 1. С. 65–74. https://www.doi.org/10.33910/2687-1262-2024-6-1-65-74

75.  Посещение петербургских гимназий императором Николаем I: рождение сценария// История повседневности.2024. № 3(31).С. 138 - 149